《長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-12 12:25:24 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)要求:

《長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1,理解詩(shī)句,體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻,完成二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神.

　　2,有感情地朗讀這首詩(shī).背誦全詩(shī).

　　教學(xué)重,難點(diǎn):

　　1,弄懂詩(shī)中所有詞語(yǔ)的意思,從中領(lǐng)會(huì)全詩(shī)表達(dá)的大無(wú)畏精神和英勇豪邁的氣慨.

　　2,讀出全詩(shī)的節(jié)奏和韻腳,增加對(duì)詩(shī)這種體裁特點(diǎn)的感性認(rèn)識(shí).

　　教具準(zhǔn)備:紅軍長(zhǎng)征路線圖;紅軍過(guò)雪山的掛圖;學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料每人一張;自制投影片數(shù)張.

　　教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程:

　　第一課時(shí)

　　啟發(fā)談話,引入新課.

　　我們學(xué)過(guò)哪些課文是講述長(zhǎng)征路上的故事(《倔強(qiáng)的小紅軍》,《飛奪瀘定橋》,《豐碑》)

　　出示紅軍長(zhǎng)征路線圖,簡(jiǎn)單介紹長(zhǎng)征.

　　長(zhǎng)征取得了勝利,毛澤東詩(shī)興大發(fā),揮筆寫(xiě)下了《長(zhǎng)征》.

　　這首詩(shī),對(duì)舉世聞名的長(zhǎng)征作了生動(dòng)的描寫(xiě)和熱情的歌頌.(板書(shū)課題)

　　檢查預(yù)習(xí).

　　檢查讀課后的詞語(yǔ).

　　磅,讀páng,不要讀成bang;岷,讀min,不要讀成ming.

　　自由朗讀詩(shī),要求讀準(zhǔn)字音;再指名朗讀,適當(dāng)指導(dǎo).

　　質(zhì)疑(視情況作答,多放在講讀中解決).

　　指導(dǎo)理解詩(shī)句.

　　齊讀全詩(shī)后要求找出總寫(xiě)長(zhǎng)征紅軍的精神和氣慨的詩(shī)句.

　　板書(shū):總寫(xiě)

　　⑴理解:紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑.

　�、倮斫庠~語(yǔ):遠(yuǎn)征,萬(wàn)水千山,只等閑

　�、谟米约旱脑捊忉屵@兩句詩(shī).

　�、七@兩句詩(shī)概括寫(xiě)出紅軍的什么精神和怎樣的氣慨

　　板書(shū):大無(wú)畏精神英勇豪邁的氣慨

　　從哪些詩(shī)句描述可以具體地反映出"紅軍不怕遠(yuǎn)征難"

　�、鸥鶕�(jù)回答板書(shū):分述

　�、凭唧w指導(dǎo)理解詩(shī)句:(參考有關(guān)資料進(jìn)行思考理解回答)

　　五嶺逶迤騰細(xì)浪,

　　烏蒙磅礴走泥丸.

　�、�"五嶺""烏蒙"分別指什么它們是"千山"的代表.

　　②"五嶺"有什么特點(diǎn)(理解"逶迤")但在紅軍眼里只不過(guò)是什么(理解"騰細(xì)浪")

　�、�(顯示投影片)根據(jù)②自問(wèn)自答,烏蒙山有什么特點(diǎn)(理解"磅礴")但在紅軍眼里只不過(guò)是什么(理解"走泥丸")

　　④小結(jié):"逶迤""磅礴"形容山的大,是實(shí)際的山;"細(xì)浪""泥丸"形容山的小,是紅軍眼里的山.寫(xiě)山的大,表現(xiàn)

　　紅軍遠(yuǎn)征的艱難;寫(xiě)山的小,表現(xiàn)紅軍把艱難困苦當(dāng)作平常事的英雄氣慨.

　　板書(shū):不怕艱難險(xiǎn)阻,

　　金沙水拍云崖暖,

　　大渡橋橫鐵索寒.

　　(根據(jù)上兩句詩(shī)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí))

　�、�"萬(wàn)水"的代表是什么金沙江有什么特點(diǎn)"暖"字反映了紅軍巧渡金沙江的什么心情板書(shū):歡快

　�、�(顯示投影片)根據(jù)①同位互問(wèn)互答大渡河有什么特點(diǎn)哪個(gè)字反映了紅軍飛奪瀘橋驚險(xiǎn)悲壯的`場(chǎng)面板書(shū):驚險(xiǎn)悲壯

　　更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏.

　�、倮斫�:"岷山""三軍""盡開(kāi)顏"

　�、诔鍪炯t軍過(guò)雪山情景的掛圖,朗讀這兩句詩(shī).

　�、�"喜"字表現(xiàn)了紅軍怎樣的心情板書(shū):無(wú)限喜悅

　　指導(dǎo)朗讀全詩(shī)(讀出紅軍大無(wú)畏精神和英勇豪邁氣慨)

　　按詩(shī)內(nèi)容填空.

　　詩(shī)人在詩(shī)歌中寫(xiě)了紅軍攀越,________,_________和,______________兩次戰(zhàn)斗,以及________________的困苦過(guò)程,以革命領(lǐng)袖的偉大氣魄,概括地表現(xiàn)了長(zhǎng)征中難以想象的艱難險(xiǎn)阻,贊頌了紅軍______________和___________________精神.

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn):指導(dǎo)朗讀,背誦.

　　教學(xué)過(guò)程:

　　指導(dǎo)有感情地朗讀.

　　這是一首七律詩(shī),七字一句,在節(jié)奏上是四頓.讀時(shí)應(yīng)讀出韻腳an和以下節(jié)奏.

　　紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難,金沙/水拍/云崖/暖,

　　萬(wàn)水/千山/只/等閑.大渡/橋橫/鐵索/寒.

　　五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪,更喜/岷山/千里/雪,

　　烏蒙/磅礴/走/泥丸.三軍/過(guò)后/盡/開(kāi)顏.

　　教師范讀(讀出"紅軍不怕遠(yuǎn)征難"的英雄氣慨)

　　學(xué)生練習(xí),再指名讀.

　　小結(jié)詩(shī)的特點(diǎn).(感情特別豐富,語(yǔ)言格外精煉,講究押韻與節(jié)奏)