1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 《剝豆》教學設計

        時間:2021-06-12 14:39:58 教學設計 我要投稿

        《剝豆》教學設計模板

          教學目標:

        《剝豆》教學設計模板

          1、理解課題的含義,知道課文講的是我和兒子比賽剝豆這件事,并能夠用自己的語言概括文章的主要內(nèi)容。

          2、學習課文運用語言、動作和心理描寫的寫作方法,并能夠進入到課文的情境中進行寫話。

          3、理解課文的主要內(nèi)容,體會到母親的成長和兒子的成長是共同進行的,知道是兒子的表現(xiàn)讓母親明白了讓孩子去體驗現(xiàn)實的生活,母愛應該更加理智。

          教學重點:

          學習課文運用語言、動作和心理描寫的寫作方法,并能夠進入到課文的情境中進行寫話。

          教學難點:

          理解課文的主要內(nèi)容,體會到母親的成長和兒子的成長是共同進行的,知道是兒子的表現(xiàn)讓母親明白了讓孩子去體驗現(xiàn)實的生活,母愛應該更加理智。

          教學過程:

          一、課前

          1、欣賞一組照片,是賈老師的兒子學校生活,以及賈老師與兒子的合照。

          2、從這些照片中,你看出了我對兒子的什么情感?(關愛、關注、愛)

          二、揭題

          1、課件出示一組詩意的語言:愛是父子之間的約定和堅守

          愛是母親揉皺的毛票

          愛是“精彩極了”和“糟糕透了”的斷言

          ……

          2、愛還是什么呢?出示課題:剝豆,今天我們將在這篇課文中體會出另一

          種母愛。

          3、讀題。讀準、理解“剝”字。

          把桔子的皮剝掉叫——剝豆;把香蕉的皮剝掉叫——剝香蕉;把糖果紙剝掉

          叫——剝糖果。

          那么這個詞你會讀嗎?出示“剝削”。

          4、在課題的前面有一個“△”,這是什么意思呢?對,這是一篇選學課文。

          三、初讀

          1、提出默讀要求:全文一共599個字,課標對高段學生的默讀速度是每分

          鐘300個字,老師給你2分鐘時間默讀課文,邊讀邊想,這篇課文講了一件什么事?

          2、概括主要內(nèi)容,根據(jù)學生的回答,老師板書:母親(贏) 兒子(輸)

          兒子真的輸了嗎?在“輸”字上加“?”。

          四、讀悟母親

          (一)這是一場怎么樣的比賽

          1、這場比賽與平常的比賽有什么不同?

          2、文中的母親想讓兒子贏,而平常的比賽,雙方都想自己贏的。

          (二)母親在比賽中的表現(xiàn):瞻前顧后

          1、在這場比賽中,母親和別人不一樣,請你找出母親與眾不同的表現(xiàn),劃出來。

          2、學生找到8、9、10、11段,最能體現(xiàn)母親與眾不同表現(xiàn)。課件出示四個段落。

          A、師生合作讀,在讀中感受母親的.心理矛盾。

          B、用一個“詞”來形容母親的這種表現(xiàn)。(猶豫不決、左右為難、舉棋不定……)文中也有一個詞,是什么?(瞻前顧后)再次朗讀,讀出母親這種瞻前顧后的心理。

          C、快速瀏覽這幾個段落,圈出母親動作的詞。(慢、快、緩、緊)

          D、把“緩、緊”換成“慢、快”你喜歡哪一種?讓學生體會作者用詞的豐富性。

          E、把雙引號去掉,讀一讀,有什么不同?那么,為什么心理活動的描寫也要用上雙引號呢?(生答:可見母親內(nèi)心有兩個人在激烈地斗爭,對話。)

          是呀,母親心里仿佛有兩個人,一個是畢淑敏甲,一個是畢淑敏乙。

          畢淑敏甲說:(生補充:……)

          畢淑敏乙說:(生補充……)

          畢淑敏甲說:(生補充:……)

          畢淑敏乙說:(生補充……)

          F、這就是一個瞻前顧后的母親,你想對母親說些什么?隨機出示課文最后一段,理解朗讀。

          五、讀悟兒子

          (一)兒子在比賽中的表現(xiàn)

          1、瀏覽課文,這是一個( )的兒子。

          2、生將詞寫到黑板上:執(zhí)著、永不氣餒、輕松、輸?shù)闷、輸了不沮喪、大氣?/p>

          3、師根據(jù)板書小結:這是一個在比賽前大氣、自信的兒子,這是一個在比賽中執(zhí)著、輕松的兒子,這是一個在比賽后輸?shù)闷,輸了也不沮喪,永不氣餒的兒子。

          (二)母親終于明白什么才是真正的愛,你在生活中應該怎么做?再讀最后一段。

          六、聯(lián)系生活

          設置情境:假如我是你們的母親,你就是我的兒子或女兒,當你摔了一跤,我將你扶起來,你會對我怎么說?

          七、拓展延伸

          1、與課首的詩呼應,出示:我們在愛中成長,

          愛是……

          ……

          2、補充畢淑敏介紹及她的作品,書的照片。

          板書:

          母親 瞻前顧后 大可不必

          兒子 自信 大氣 認真 執(zhí)著 坦然 輕松

        【《剝豆》教學設計】相關文章:

        《剝豆》教學設計07-04

        《剝豆》教學設計06-03

        《剝豆》教學設計3篇04-07

        《剝豆》教學反思09-11

        《剝豆樂》教學反思07-03

        剝豆說課稿11-03

        《剝豆》課件04-11

        《剝豆》教學反思4篇11-19

        關于《剝豆》的精品教案設計11-19

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>