《都市精靈》公開教學(xué)設(shè)計(jì)
知識(shí)與能力
學(xué)習(xí)本文聯(lián)想豐富、材料富有知識(shí)性和趣味性的特點(diǎn)；學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫和議論等表達(dá)方式；品味本文富有表現(xiàn)力的語言特色；通過學(xué)習(xí)本文了解隨筆的一般特點(diǎn)。
過程與方法
本文是一篇隨筆，在學(xué)習(xí)中學(xué)生要仔細(xì)研讀課文，品味和感悟課文在語言、結(jié)構(gòu)、表情達(dá)意等方面的特色；通過快速背誦精彩片段的方法，豐富學(xué)生的語言積累；課文對(duì)動(dòng)物的'描寫很精彩，可以用揣摩課文和片段寫作的方法來學(xué)習(xí)。整堂課以自主探究、品味感悟、合作交流學(xué)習(xí)模式進(jìn)行。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
本文是有感于某些現(xiàn)代都市連鳥雀都少見的現(xiàn)實(shí)狀況，很真切地提出城市中應(yīng)該人、鳥獸并處的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)本文應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解人與自然的關(guān)系，加強(qiáng)他們的自然環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成愛護(hù)自然環(huán)境的習(xí)慣。
[教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破]
重點(diǎn)
學(xué)習(xí)本文的組織材料的豐富性和結(jié)構(gòu)的條理性，感悟富有個(gè)性的語言，提高自然環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
難點(diǎn)
學(xué)會(huì)在寫作中運(yùn)用豐富的聯(lián)想、適當(dāng)?shù)淖h論來表達(dá)主題的方法。
教學(xué)突破
在老師的引導(dǎo)點(diǎn)撥下，學(xué)生以學(xué)為主，把握課文在寫法、語言等方面的特點(diǎn)；結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，提高他們愛護(hù)動(dòng)物的自覺性，讓他們從我做起，從現(xiàn)在做起，珍愛動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
教師準(zhǔn)備
布置學(xué)生搜集作者舒乙的相關(guān)介紹，教師準(zhǔn)備課文錄音帶、相關(guān)《鳥》等。
學(xué)生準(zhǔn)備
搜集并整理作者的相關(guān)介紹，預(yù)習(xí)課文，疏通字詞，掃清文字障礙，熟悉課文內(nèi)容。
[教學(xué)步驟]（1課時(shí)）
教學(xué)流程設(shè)計(jì)
教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)
1．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。聽讀課文，理解標(biāo)題的含義。
2．合作探究，品味課文。細(xì)讀課文，品味語言、探討寫法、體會(huì)感情。
3．聯(lián)系實(shí)際，提高意識(shí)。根據(jù)教師的提示，聯(lián)系生活實(shí)際，提高自己珍愛動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4．總結(jié)本課，布置作業(yè)。整體把握課文，完成課堂作業(yè)和課后延伸性作業(yè)。
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