數(shù)學課程《長頸鹿和小鳥》教學設(shè)計
教學內(nèi)容：本課內(nèi)容在教材第82—83頁
教學目標：
1、學習用6—9的乘法口訣求商，在理解除法意義的基礎(chǔ)上，學會用乘法口訣計算除法。
2、使學生能正確列出除法的書寫格式。
3、通過講故事，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性。
教學重點：進一步理解除法的意義，能比較熟練的應(yīng)用6—9的乘法口訣求商。
教學難點：熟練地運用除法知識解決實際問題。
教學準備：用42個小圓片代替42只小鳥
教學步驟：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
1、講故事引入課文：森林中的長頸鹿和小鳥是好朋友，小鳥來長頸鹿家做客，來了42只小鳥，它們需要長頸鹿準備房子住，如果每棟房子住6只小鳥，需要幾間房子呢?長頸鹿不會算了，聰明的同學們，你們能幫助它解決這個難題嗎？（板書課題：長頸鹿和小鳥）
二、探索新知
1、小組討論，教師指導參與討論。
2、小組匯報
師：你有什么方法？說說你是怎么想的。
學生可能有以下幾種說法：
第一種：擺圖片，用42張小圓片代表小鳥，每六張放一塊，能分成7份，正好分完，所以需要7間房子。
第二種：用乘法。每間房子住6只小鳥，6×7=42，所以需要7間房子。
第三種：用除法算式來算，一共有42只小鳥，每間房子住6只，也就是求42里面有幾個6，所以我用42÷6=7。我是想六幾42，六七四十二，所以需要7間房。
3、小結(jié)：同學們的想法都很好，像這樣把42只小鳥6只6只的分在一間房，一般情況下，我們可以列除法算式42÷6來解決，剛才同學們應(yīng)用了乘法口訣來計算除法的.商，這個方法非常好。（板書課題：用乘法口訣求商）
三、延伸拓展，提高能力
同學們，如果來了48只小鳥，長頸鹿需要準備幾間房子？
請大家拿出練習本，在練習本上列式并計算，指生板演。做完的同桌互相說說每個數(shù)字表示的意義。
四、鞏固練習
1、請同學們把書翻到第82頁，看練一練的第一題。
（讓學生比一比，看誰先填完）集體訂正
2、請學生獨立完成第2題，并要求學生在小組內(nèi)討論用哪句乘法口訣。
3、大家看第83頁第三題“小動物回家”，請學生先說題意，再連線。
五、本課總結(jié)：
今天進一步學習了用乘法口訣求商，通過今天的學習，我們進一步體會到“數(shù)學來自生活”。我們一定要努力學習呀！
六、板書設(shè)計
第一課長頸鹿與小鳥（用乘法口訣求商）
42只小鳥，每間房子住6只，長頸鹿要為它們準備多少間房子？
42÷6=7（間）
乘法口訣：六（七）四十二
答：要準備7間房子。
七、作業(yè)
完成練習五的第1、2題。
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