語(yǔ)文《識(shí)字4》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
一.教材分析:
本課是形聲字歸類識(shí)字。課文由插圖.5個(gè)形聲字和由這幾個(gè)形聲字組成的詞語(yǔ)及兒歌組成。課文的插圖是個(gè)轉(zhuǎn)盤和寫著苗字的卡片,盤面上寫著 . .口. .目5個(gè)偏旁,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,這5個(gè)偏旁與苗能分別組成貓.錨.喵.描.瞄5個(gè)形聲字。課文接著出現(xiàn)由這5個(gè)形聲字分別組成的詞語(yǔ),幫助學(xué)生理解字義,區(qū)別字形,防止混淆,增強(qiáng)識(shí)字能力。然后將其中一部分生字編入后面的兒歌,這首兒歌也是一則繞口令,不僅能幫助學(xué)生識(shí)字,還能幫助學(xué)生辨字正音。
二.學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁,理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2.初步了解形聲字的'構(gòu)字特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣,培養(yǎng)識(shí)字能力。
3.能正確流利地朗讀兒歌和背誦課文,認(rèn)清幾個(gè)形聲字的讀音和偏旁。
三.教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn):識(shí)字.寫字要入體。
四.教具準(zhǔn)備:圖片.卡片若干。
五.課時(shí)安排:2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)要求:
1.初步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣,培養(yǎng)識(shí)字能力。
2.認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一.教具演示,激趣識(shí)字。
1.復(fù)習(xí) 也請(qǐng)你加上一些偏旁。
2.復(fù)習(xí) 青請(qǐng)你加上一些偏旁。
3.談話導(dǎo)入后借拼音認(rèn)讀苗,怎么記住這個(gè)字?并擴(kuò)詞。
4.出示制作字盤教具,5個(gè)偏旁在同一轉(zhuǎn)盤上,轉(zhuǎn)盤演示,讓學(xué)生看到與苗分別組成的不同的字。
貓 小貓
錨 鐵錨
喵 喵喵叫
描 描紅
瞄 瞄準(zhǔn)
5.對(duì)這些組成的新字,你有什么新發(fā)現(xiàn)?
( )表示動(dòng)物,( )表示金屬,( )表示嘴,( )指手,( )是眼睛。
小結(jié):這是漢字的一種造字方法,這些字叫形聲字,苗是聲旁,代表各個(gè)字不同的意思。
出示:學(xué)習(xí)形聲字,辨別要仔細(xì),聲旁多表音,形旁多表意。
二.指導(dǎo)誦讀,辨字正音
1.出示繞口令,教師范讀
2.聽出老師朗讀的節(jié)奏
3.學(xué)生小組練讀
4.區(qū)別錨和貓的不同讀音
5.抽讀評(píng)議
三.認(rèn)讀生字
1.出示字卡(共10個(gè))
2.交流你是如何記憶這些生字的?鼓勵(lì)好的記憶方法并獎(jiǎng)勵(lì)。
第二課時(shí)
教學(xué)要求:
1.能正確流利地朗讀兒歌和背誦課文。
2.學(xué)寫本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一.練習(xí)導(dǎo)入
選字填空:苗 貓 描 錨 瞄
。 )準(zhǔn) ( )紅 鐵( ) 。 ) 禾( )
二.誦讀兒歌
1.看圖讀兒歌
2.分男女生對(duì)讀
3.師生對(duì)背:
。 )兩個(gè)瓜 ( )四只腳
。 )能停船 ( )喵喵叫
三.指導(dǎo)寫字/soft/
1.認(rèn)識(shí)兩個(gè)新偏旁的字,學(xué)寫:
2.學(xué)生練習(xí)仿影.臨寫。
四.練習(xí)
1.把每個(gè)生字寫一行。
2.組詞
兩( ) 腳( ) 桌( )
偏( ) 停( )
教后小記:
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