六年級體育《小籃球》教學設計
學習目標：在合作學習中掌握多種運球和傳球技能。
學習內(nèi)容：小籃球
學習步驟：
一、自主活動、活躍情緒
教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學生的分組并參與學生的游戲。
學生活動：學生自主結(jié)合2----6人一組，利用籃球進行游戲或活動。
組 織：2---6人一組，自由分散在三片籃球場。
二、合作探究、掌握技能
重 點：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。
難 點：傳接球時兩人間的默契配合。
教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學生分小組練習，巡回指導，及時點評，加以鼓勵。
學生活動：
1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習，并通過相互的協(xié)商進行多種形式的運球練習，通過互動合作的.練習熟練運球技能。
2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習形式，通過相互的了解，進行取長補短地練習。
教師活動：提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。
學生活動：
1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進行胸前傳接球練習，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習。
2、小組擴大，6---8人一組，學生小組商討傳球練習的形式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。
3、分小組展示，相互學習、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進行點評）
組 織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）
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三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動：鼓勵、提示，協(xié)助游戲。
學生活動：
1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。
2、游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。
組 織：自由分散，形式自主
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