語文《趵突泉》 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)本課生字新詞。
2.通過看圖和理解課文,了解濟(jì)南名勝趵突泉的特點(diǎn),激發(fā)熱愛大自然的思想感情和愛美的情趣。
3.學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫事物的方法,培養(yǎng)觀察能力和理解、表達(dá)能力。
4.有感情地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
了解大泉、小泉的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描述的方法。
教學(xué)時(shí)間:
二課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì):
第一課時(shí)
一激趣導(dǎo)入:
同學(xué)們,你們欣賞過天然泉水的美景嗎?無論是白云山的九龍泉的清甜,還是珍珠泉的瑰麗,都給我們留下了深刻的印象。但是在山東濟(jì)南,有一處的泉水更為聞名,當(dāng)年清朝的乾隆皇帝游經(jīng)此地,大為贊嘆,并譽(yù)其為天下第一泉。你們知道是那個(gè)泉嗎?《趵(跳躍)突(奔突)泉》(趵豹聯(lián)系記憶識(shí)字法)
請(qǐng)有準(zhǔn)備的同學(xué)簡(jiǎn)單介紹趵突泉。
二看圖說話,初步感受。
1、仔細(xì)觀察圖畫,看看有什么景物,哪個(gè)是主要的景物(大泉),怎么樣的(用生動(dòng)的詞語),整體感覺怎樣。
2、同桌互相練說
3、請(qǐng)2個(gè)同學(xué)說說。(三窟并發(fā),泉涌上奮,浪花四濺,水涌若輪,勢(shì)如鼎沸)
三、看圖學(xué)文,整體感知。
1、這三股泉水奔涌不已,真令人驚嘆。我國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍先生也深深地被她吸引,把她寫進(jìn)了文章。我們也來欣賞一下文章中趵突泉的美景,體會(huì)先生的獨(dú)特感受吧。
2、自讀課文,結(jié)合看圖,想一想每個(gè)自然段講了什么。
3、請(qǐng)4個(gè)同學(xué)概括自然段段意:
第1自然段:趵突泉是濟(jì)南的三大名勝之一。(開門見山,引起下文)
第2自然段:趵突泉泉水清淺、鮮潔,它為濟(jì)南增添了美。
[提示:作者還沒有來到趵突泉公園,就已經(jīng)感受到了趵突泉的美了,那是為什么呢?(那是在橋上看到的趵突泉流出的泉水。)那泉水的特點(diǎn)是什么?(清淺鮮潔)
為什么丟失一半的美?(作者感到在濟(jì)南美麗的山光水色之中,趵突泉的美麗占有十分重要的位置,假如沒有趵突泉,就大大遜色了。)]
第3自然段:大泉日夜翻滾,冬天會(huì)有一番神秘的景象。
第4自然段:小泉多姿多態(tài),活潑、有趣。
4、劃分結(jié)構(gòu)段,歸納段意:
提示:這是一篇寫景的文章,作者按照去趵突泉公園游覽的路線從不同方面介紹了趵突泉。
第一段(第1自然段):趵突泉是濟(jì)南的三大名勝之一。第二段(第2~4自然段):趵突泉泉水清淺,大泉日夜翻滾,小泉姿態(tài)優(yōu)美動(dòng)人,為濟(jì)南增添了美。
5、朗讀課文,熟讀你最喜歡的段落。
第二課時(shí)
一、上承前課,下啟大小泉的學(xué)習(xí)。
上節(jié)課我們一起初步認(rèn)識(shí)了趵突泉,你們最喜歡那些段落呢?(描寫大小泉的段落)為什么?(美)
。ㄗx這些段落,鼓勵(lì)能背的同學(xué)背。)的確,假如沒有這泉,濟(jì)南定會(huì)丟失一半的美。美不僅來自那泉水流出的一溪活水,還來自她的源頭大泉小泉的奇景。讓我們一起來品味品味吧。
二、品味美,習(xí)寫法。
1、品賞大泉,體味作者感受。
1)默讀這一段。想想這一段哪幾句寫大泉?全班答(3~6句)
2)作者筆下描繪的大泉是什么樣的景象?(水從三個(gè)大泉眼里往上冒,不斷地翻滾)(冬天泉上的煙霧)
3)讓學(xué)生質(zhì)疑,或提問:是不是只是描寫這兩種景觀呢?如果是,何必寫那么長(zhǎng)呢?(作者一邊描繪,一邊寫出了自己的感受。)
a.想象水晝夜不停翻滾的樣子,說說翻滾的大泉給我們的感覺是什么?
聯(lián)系課文內(nèi)容,給作者的感受是什么呢?(自然的偉大)
b.為什么覺得自然的偉大,不敢正眼去看呢?(第5句)
加述:兩千多年前,我國(guó)史書已有關(guān)于她的記載,從古到今,她奔涌不息,從沒停止過。
c.反復(fù)讀這兩句話,從中體會(huì)作者深深的感受。
d.以永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)造句,體會(huì)這樣表達(dá)的好處。
e.那么,冬天的泉給我們和作者帶來了什么聯(lián)想?(神秘的.境界)
4)大泉有什么特點(diǎn)?(奔涌不息)
5)在這一段里,作者除了寫大泉的景象,還向我們介紹了什么?(泉池的形狀、泉口的位置和水的流向)
6)小結(jié):這一段描寫趵突泉大泉的美麗景色,突出表現(xiàn)了大泉晝夜不停地翻滾的自然的偉大,以及冬天趵突泉的神秘感。使我們和作者一樣感受了自然的震撼。
7)有感情地朗讀這一段。
2、玩賞小泉,學(xué)習(xí)形象地描寫。
1)作者怎樣從描寫大泉過渡到描寫小泉的?(池邊還小泉呢)
2)齊讀這一段,小泉有什么特點(diǎn)?(多姿多態(tài))
怎么多姿多態(tài)?作者采用什么句式列舉了泉水往上冒的樣子?(有的有的有的抓住小泉的種種姿態(tài)和變化莫測(cè)來表現(xiàn)小泉的多姿多態(tài)。)
3)反復(fù)讀這一段,抓住表現(xiàn)小泉不同姿態(tài)的詞句,仔細(xì)品味小泉的各個(gè)特點(diǎn),把你最喜歡的一種姿態(tài)畫下來。請(qǐng)2個(gè)同學(xué)展示。
4)小泉給作者和我們的感受是什么?(有趣、活潑)
采用了什么手法來寫的?(比喻、擬人)
5)以有的有的有的造句,用上比喻(有能力的同學(xué)可兼用擬人),生動(dòng)地描述有多種姿態(tài)的景物。提示:如煙花、噴泉等
6)有感情地朗讀這一段,體會(huì)作者賦予的感情。
三、總結(jié):
《趵突泉》是一篇游記,語句優(yōu)美、生動(dòng),富有詩(shī)情畫意。作者抓住景物的特點(diǎn),描寫了趵突泉的美麗景色,抒發(fā)了對(duì)大自然的熱愛和贊美之情。
【板書設(shè)計(jì)】
大泉奔涌不息
趵突泉小泉多姿多態(tài)美
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