蘇教版《美麗的花邊》優秀教學設計
[教材簡析]
《美麗的花邊》是一次操作型的實踐活動，通過設計并制作花邊，體會圖形平移在生活里的一種應用。看一看引導學生從平移的角度觀察花邊的構成，體會到每條花邊都是由一個圖案有規律地平移得到的，為制作花邊打下基礎。畫一畫用接著往下畫的方法制作兩條花邊，一邊畫一邊體會圖形在平移。在動手畫之前，要讓學生先說一說圖形應該怎樣平移，教材在各個大方格里印了16個小方格，能方便學生表達和制作。最后是設計兩條花邊，能激發興趣、發展個性、培養美感、鼓勵創造。
[教學目標]
1.通過圖形設計，進一步認識圖形的平移及其特點。
2.通過看一看畫一畫，讓學生學會應用平移來繪制花邊。
3.使學生初步感受到平移在生活中的應用，并初步體驗集合圖形的美，培養他們的創新意識.
[教學重點] 使學生能利用平移的特點來設計圖形。
[教學難點] 能自己獨立設計圖形。
[教學準備]方格紙、去掉顏色的畫一畫圖案、投影、課件、尺子
[教學過程]
一、引導學生欣賞花邊、揭示課題
課件出示：生活中的美麗花邊
提問：說說你看到花邊后的第一感受。你們為什么覺得這些花邊很美？你們知道這些花邊是怎么得到的嗎？生活中你還見過哪些美麗的花邊？
學生小組討論，再交流。
引導小結：這些花邊就是經過一種圖形的平移后所得到的有規則圖形。
引入：那么你們想學習怎么來畫這些圖形嗎？你們自己也想設計美麗的花邊嗎？今天我們就來一起學習美麗的花邊。板書課題：美麗的花邊。
【設計說明：出示美麗的花邊讓學生聯系已有知識，用數學的眼光去觀察，去發現規律。接著帶領學生暢游生活中花邊的世界，迅速而有效地吸引學生的注意力，讓學生感受花邊的美麗，激發學生探索學習和自己設計的興趣。】
二、實踐運用、總結方法
1．嘗試操作
談話：同學們對美麗的花邊都有了初步的了解，現在我們來嘗試畫出一條美麗的花邊吧。
出示教科書畫一畫第一個圖案（去掉顏色），請學生嘗試完成，教師巡視指導。
2．展示交流。
投影展示不同水平的學生作品，請同學們評一評：誰的花邊最漂亮？
提問交流：這個花邊是怎么平移的，在制作花邊時，你覺得哪些地方最不容易畫好？請畫得好的同學說一說自己制作花邊時都注意了什么，有什么好的辦法。
引導小結制作花邊的方法：先找對應點，再平移、最后連線。
思考：涂色的時候應該注意什么呢？
根據學生的.回答小結：可以一種顏色涂完，再涂另外一種顏色。注意對應。
3．再次操作。
提出要求：相信每一位同學都從剛才的交流中學到了更好的制作方法。就用這些好方法，再來制作一條更漂亮的花邊吧！
完成畫一畫第二個圖案。
您現在正在閱讀的蘇教版《美麗的花邊》教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!蘇教版《美麗的花邊》教學設計【設計說明：為了突破教學難點，我把書本上花邊的圖案去掉顏色，讓學生在操作和討論中始終把注意力放在幾個關鍵點上，使本節課的數學味更濃了。通過對兩條花邊的設計，學生清晰地認識到要想畫出美麗的花邊，必須要注意方法。即選好關鍵點，然后定關鍵點的平移位置，最后照原圖連線。在畫花邊二的過程中，學生又體驗到要畫對花邊，不僅要確定關鍵點的數量，還要確定關鍵點的位置。最后引導學生思考涂色時還要注意對應。】
三、自主創意、提升能力
談話：剛才同學們通過模仿繪制了美麗的花邊，那你們想通過自己的設計獨立完成一件作品嗎？
1．開展小競賽
提出要求：下面請每位同學充分發揮想象，獨立創作出一幅美麗的花邊，我們來比一比，誰的心兒靈，手兒巧。
學生在美妙的音樂聲中開始自己設計花邊，教師巡視，并進行一定的指導。
學生完成后，教師讓每個小組將較好的作品張貼到黑板上。學生對作品進行評價，評比出一、二、三等獎。
2．反思：讓學生說說自己是怎么設計的。
四、運用拓展，美化教室
談話：我們班又該更換黑板報了，老師還想裝扮一下我們教室的宣傳欄，課后，請同學們用自己創作的美麗的花邊把我們的教室裝扮得更加絢麗多彩，好不好？
【設計說明：引導學生發揮想象力，進一步掌握圖案的特點與規律，有所發現，有所創新，描繪出豐富多彩的花邊紋樣，美化自己的學習生活。 讓美麗的花邊學習從同學們的生活中來，到生活中去。】
五、課堂小結
通過本節課的學習，你們有什么新的收獲？
【資料鏈接：一個或幾個單位紋樣，在兩條平行線之間的帶狀形平面上，作有規律的排列并以向上下或左右兩個方向無限連續循環所構成的帶狀形紋樣，稱為二方連續紋樣。
我們的祖先創造了單獨紋樣、適合紋樣、二方紋樣二方連續紋樣由于具有重復、條理、節奏等形式，應用最多：原始社會的彩陶器上，二方連續紋樣裝飾已有了很高的成就；商周時青銅器上二方連續紋樣風格厚重、古樸變化極多；漢代漆器上面的二方連續紋樣裝飾達到了很高水平；唐代唐草紋結構嚴謹，風格典雅、富麗。我國是一個多民族的大家庭，各兄弟民族在服飾和用具的美化上多用二方連續紋樣，并有其各自的傳統特色。如廣西的壯錦，四川的蜀錦、湘西苗族花帶、土家族織錦。在人們的日常生活中，生活用具器物及建筑裝飾上，二方連續紋樣的裝飾也隨處可見：如染織的花布、花帶紋樣、書籍的裝璜、商品包裝、黑板報的美化等均廣泛應用。】
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