《識字6》第二課時教學設計范文
教學目標
1、能正確書寫本課的7個生字，認識新筆畫：橫折折撇。
2、了解大城市里現(xiàn)代化的建筑和設施，體會祖國現(xiàn)代化建設日新月譯的成就。
3讀熟，背會韻文。
重點難點
重點：能正確書寫本課的7個生字，認識新筆畫：橫折折撇。
難點：體會祖國現(xiàn)代化建設日新月譯的成就。
教學簡要過程及重、難點的`突破
一、復習鞏固。
1、指名讀詞卡。
2、朗讀韻文。
二、學習生字，指導書寫。
1、學習生字：泉、廳、林、陰。
重點提示：林：左邊的木字做偏旁時，要把捺改為點。
廳：第二筆要長些。
2、學習生字：道、車、交。
道：先寫首，再寫走之底。
3、學生描紅。
實施修改意見
樂、廳的第一筆不一樣。
泉的結(jié)構(gòu)上小下大。
重點指導新筆畫：橫撇彎鉤
精搜彩集創(chuàng)信意息
精彩創(chuàng)意：
想一想該用什么方法記住這些生字呢？如林可記為雙木林，陰記為太陽為陽，月亮為陰。
實施修改意見
作實業(yè)踐設活計動
必做：
1、 正確、流利的誦讀韻文。
2、 生字寫四遍。
選做：
詞語開花（擴詞或組詞）。
實施修改意見
教學札記
課前布置學生在熟讀的基礎上看圖說話，要求用上文中詞語，作業(yè)情況非常好。因為與學生生活很貼近，學生確實對他曾經(jīng)去過的或正生活的城市很喜愛。能夠按照詞語順序的提示來觀察圖畫，并抓住其中一部分詳細說，有的還加上想象，用上比喻句。所以我認為，詞串識字，還是進行看圖說話訓練的一個基地。
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