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      2. 《告別陋習,掌握命運》班會教學設計

        時間:2021-06-20 17:35:04 教學設計 我要投稿

        《告別陋習,掌握命運》班會教學設計

          一、班會主題

        《告別陋習,掌握命運》班會教學設計

          告別陋習,掌握命運

          二、班會目的

          本次主題班會的主要目的是:讓學生明確哪些是壞習慣,哪些是好習慣,使他們加深對養成好習慣重要性的認識,懂得小小的習慣會對人的一生產生巨大影響——好的習慣可以使人走向成功,壞的習慣使人失敗,習慣決定命運。為了我們美好的未來,我們必須告別陋習,掌握命運。

          三、班會過程

          (一)主題導入

          在這節班會開始之前,我先給同學們才一個謎語,看看誰能猜出來:

          我不是你的影子,但我與你親密無間。

          我不是機器,但我全心全意聽命于你。

          對成功的人來說,——我是功臣;

          對失敗的人來說,——我是罪人。

          培訓我,——我會為你贏得整個人生;

          放縱我,——我會毀掉你的終身。

          我到底是誰?——我平凡得讓你驚奇。

          (謎底:習慣。若學生猜不出來,教師可以給出答案。)對。這節班會的.主題就與習慣密不可分——告別陋習,把握命運。

          (二)生活中的陋習

          要告別陋習,首先要明確陋習。那么,在我們的日常生活中,又有哪些不良習慣呢?請每位同學列舉3-5種壞習慣,然后進行小組內交流,最后請每小組選派一名代表發言(不重復)。

          學生進行思考、交流、發言。

          接著,教師多媒體展示自己收集的不良習慣。

          學習方面:

          4、不按時完成作業。5、不喜歡預習。6、抄襲他人作業。

          生活方面:

          3、吃飯時說說笑笑。4、喜歡跟別人攀比。

          言行方面:

          4、對他人求全責備。5、經常說臟話。6、缺乏主見。

          (三)認識陋習危害

          師:從上面我們師生的交流來看,生活中的陋習還真不少。那么,這些不良習慣到底有哪些危害呢?在回答同學們的疑問之前,我先給同學們講一個笑話。

          一位沒有繼承人的富豪,死后將自己的一大筆遺產贈送給了遠房的一位親戚,這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產的乞丐立即身價一變,成了百萬富翁。有好事的記者便來采訪這名幸運兒:“你繼承了遺產之后,最想做的第一件事是什么?”(班主任)乞丐回答說:“我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍,這樣我以后出去討飯時方便一些。”

          看同學們笑得那么開心,一定是覺得那個乞丐很傻——既然自己已經是百萬富翁了,還需要像以前那樣去討飯嗎?其實,仔細想一想,這都是習慣惹的禍!因為它是一貫的,在不知不覺中,它已經影響了我們的思維,影響了我們的行動,當然也就左右了我們的成敗。可見,習慣對我們的生活有著多大的影響。

          不要覺得說句謊話沒關系,不要覺得抄襲作業無所謂,不要覺得丟片廢紙是小事……這些看似微不足道的陋習,很可能會給你的一生帶來難以估量的負面影響!

          (四)認識身邊的好習慣

          既然陋習危害巨大,那么我們還是來認識一些身邊的好習慣吧。

          九個學習好習慣:

          九個衛生好習慣:

          4、手臟了及時洗。5、不隨意席地而坐。6、常換衣服常洗澡

          7、不隨地吐痰。8、不亂扔垃圾。9、隨手整理好用具和衣物

          九個飲食好習慣:

          4、愛惜糧食。5、少吃零食。6、不挑食、不偏食

          7、不邊走邊吃。8、不吃不合格食品。9、少喝飲料多喝白開水

          九個安全好習慣:

          5、不急追猛跑。5、右行禮讓。7、有自護意識。8、不做危險動作

          9、離家離校要向家長或老師打招呼

          (五)效果反饋

          剛才,我跟同學們一起了解了生活中的好習慣和壞習慣,認識了不良習慣的危害。下面我們做個練習,看看你能不能正確區分好習慣與壞習慣。請同學們看大屏幕,寫出好習慣的序號。我們找一位同學到前邊來做一做。

          1、晚上學習時先瀏覽一下第二天要上的課文內容。

          2、上課時把老師講的要點記下來。

          3、上課時想其他事情。

          4、下課時離開座位,活動一下身體,眺望一下遠處。

          5、數學課做語文作業。

          6、晚上做作業時把音樂放得很響。

          7、以平靜的心情學習,不在看書時胡思亂想。

          8、與同學討論題目。

          9、語文課偷偷背外語單詞。

          10、詢問老師不懂的地方。

          11、上學時常常忘帶書本、練習冊或其他學習用具。

          12、常將第一天的作業拖到第二天做。

          13、不愿意仔細看課本,深入思索教材的內容。

          14、喜歡看課外書。

          (教師根據學生回答情況,進行適當點評)

          (六)怎樣培養好習慣

          說到這里,有的同學可能要問了:這節課講了這么多,老師還沒有告訴我們怎樣才能培養好習慣呢。其實,好習慣的培養很簡單,只要我們在思想上重視,在做一件事之前,想一想“我這樣做好不好”就可以了。

          四、結束語

          播種一種思想,收獲一種行為;

          播種一種行為,收獲一種習慣;

          播種一種習慣,收獲一種性格;

          播種一種性格,收獲一種命運。

          說得再多也沒用,關鍵還是去行動!希望同學們從自己的一舉一動做起,養成好習慣,創造好人生!

          今天的主題班會到此結束。謝謝大家。

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