《英英學(xué)古詩》第二課時的教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)：
1。正確流利有感情地朗讀課文、能夠背誦《靜夜思》。
2。能聯(lián)系上下文理解詩句的意思、體會作者思念、熱愛故鄉(xiāng)的感情。
二、教學(xué)重難點：
重點：結(jié)合圖畫、聯(lián)系上下文、理解詩意、體會作者思鄉(xiāng)的情感。
難點：借助課文正確理解詩意、能夠有感情的朗讀《靜夜思》、讀出韻味。
三、教學(xué)工具：多媒體
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ弧�(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、同學(xué)們、昨天我們學(xué)習(xí)了第三課《英英學(xué)古詩》。你們還記得這邊課文講了什嗎 我們來一起回想一下好嗎
多媒體出示：小女孩（ ）學(xué)會了一首（ ）、是李白寫的《 》。她把這首詩背給了奶奶聽、并且還告訴了奶奶這首《 》的意思。
2、英英知道了這首古詩的意思、你們想知道這首詩是什么意思嗎 （想）那好、今天我們就一同來學(xué)習(xí)它。靜下心來好好地讀一讀、細(xì)細(xì)的品一品、我相信大家一定會有自己獨特的體會。
（二）學(xué)習(xí)《靜夜思》。
1、多媒體出示詩題
解釋詩題：
"靜夜"就是"靜靜的夜晚"、"思"就是"思念"的意思、靜夜思的意思就是說在寧靜的夜晚有著深深的思念。
2、看圖。
出示投影片《靜夜思》。
�。�1）圖上出現(xiàn)的是什么人 （圖上出現(xiàn)的就是唐代大詩人李白、這幅圖是為《靜夜思》配的畫、《靜夜思》作者是李白、所以圖上出現(xiàn)的人就是他）
（2）從圖上看、他正在做什么 （他在望著窗外天空的明月、他好像是在想著什么）。
�。�3）外面的月亮是什么樣的 （又圓又大）什么時候天上的月亮這么圓、這么亮、這么大
�。ㄖ星铩�
�。�4）中秋節(jié)的月亮圓又亮、馬上中秋節(jié)要到了、同學(xué)們說說你們中秋節(jié)的晚上是怎樣度過的
（5）假如這時、你獨自一人遠(yuǎn)在外地、身邊沒有一個親人、你會怎么想呢
（6）我們?nèi)绻粋�人在外可以打電話回家、可以上網(wǎng)和朋友聊天、可以看電視、等等�？墒窃谠娙死畎咨畹牡哪莻�年代是沒有電話、沒有電腦的。中秋佳節(jié)、和朋友、親人在一起說話聊天、吃月餅、共賞這明亮的月色、是多幸福的一件事��！可是、在這樣一個夜晚、李白卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、窗外的.月色那么皎潔。同學(xué)們想想看、李白站在窗前、他看到了什么 又會想些什么呢
3、根據(jù)學(xué)生的回答、順勢出示古詩內(nèi)容：
（1）一共幾句話 （兩句）每句話的意思是什么 叢書中找出英英的答案。
（①秋天的夜晚明亮的月光照在床前、地上就像鋪了一層白霜。②遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人望著那天上的月亮、不由得思念起故鄉(xiāng)來。）
△ 英英怎么會知道這是秋天的夜晚呢 地上霜這里為什么加上的"疑是"這個詞 "疑是"這個詞英英是怎么解釋的
△ "舉頭望明月"中的"舉頭"是什么意思 為什么要用"舉頭"
既然是"舉頭"、那位什么又要"低頭"思故鄉(xiāng)啊 （無心再看下去、不忍看月、睹月愈發(fā)思鄉(xiāng)、怕承受不住、可見思鄉(xiāng)之情之深沉。）
△ 英英把這句解釋成"不由得思念起故鄉(xiāng)來"。詩人望月望得好好地、怎么突然思起鄉(xiāng)來了 想象一下、詩人抬頭望月會有什么樣的感受
�。ㄈ┲笇�(dǎo)朗讀、讀出意境
學(xué)到這里、我們已經(jīng)了解了李白的心里面的想法、能夠體會到他的感情的同時、同學(xué)們又有了很多自己獨特的感受、下面、我們也來做一回李白（王白、張白、孔白……）、把《靜夜思》這首詩有感情地朗讀一下：
�、佟鹅o夜思》的朗讀節(jié)奏。
�、�"疑是""低頭"語速要慢、表示詩人在沉思。
�、�"光""霜""鄉(xiāng)"押韻字要讀得清晰、停頓要長一些、表示感情逐步深化。
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1、怎樣才真正學(xué)會了一首詩 （會背、知道作者、知道意思、能夠有感情的朗讀）
2、課后找一首思鄉(xiāng)的古詩、按照四個標(biāo)準(zhǔn)自己學(xué)習(xí)。
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