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      2. 《祖國山水多美麗》的教學設(shè)計

        時間:2021-06-22 09:04:11 教學設(shè)計 我要投稿

        《祖國山水多美麗》的教學設(shè)計

          教學目標

        《祖國山水多美麗》的教學設(shè)計

          1.了解祖國山水的美麗景色,初步培養(yǎng)愛祖國的思想感情。

          2.學會本課生字、新詞:

          3.仿照課文中的句式,把“什么像什么”的句子寫完整。

          4.有感情地朗讀課文。

          教學重、難點

          重點:學習木課生字、新詞,讓學生感受祖國山河的美麗。

          難點:理解文中幾個句子的意思。

          教學時間 3課時

          第一課時

          一、談話揭題。

          小朋友,你們喜歡旅游嗎?到過哪些地方?能說給大家聽聽嗎?

          (在學生講述后小結(jié)):哦,我們班的同學,到過那么多的地方,真不錯,你們覺得到過的那些地方,好嗎?美不美?——

          是呀.我們的祖國很大,景色秀美;今大學習的這篇課文,就是向我們介紹祖國的美麗山水的(出示課題,齊讀課題)。

          二、聽課文錄音,初步感知課文。

          讓學生聽課文錄音,聽錄音前出示學習要求:

          1.邊看課文邊聽錄音,聽清帶拼音字的正確讀音。

          2.想一想:課文介紹廠哪些美麗的景色? (讀一讀,讓學生明確要求。)

          三、再讀課文,自學生字新詞。

          (要求學生自由讀課文.遇到拼音的生字多讀幾遍,想想怎樣記住它,并聯(lián)系文中的句子想想意思;)

          四、檢查自學,討論交流。

          1.檢查生字注音,重點正音:撒、富;

          2.字形分析,重點分析下列字的字形:肩,寬、岸、撒。

          3.分節(jié)指名讀課文、正音

          五、指導(dǎo)書寫生字。

          (重點指導(dǎo)寫好“窗、望”兩個生字)

          第二課時

          一、復(fù)習檢查。

          卡片認讀生字;

          二、學習課文。

          上節(jié)課我們初讀了課文,學習廠生字,也大致了解了課文所寫的美麗景色。那么,寫祖國美麗景色的是哪幾段課文呢? (讓學生找到相應(yīng)的課文)

          1.學習課文第一段

         、冽R讀第一段。

         、谟憸S,理解:

          這一段有幾句話?每句講什么? “轟隆隆”是什么發(fā)出的聲音?

          出示句子:火車象駿馬,在原野上跑的歡。

          理解:怎樣的.馬叫駿馬?這一句把什么比作什么?為什么這樣比?

          怎么樣的地方叫“原野”?為什么說“跑的歡”,而不說“跑的快”?

          出示句子:車窗象照相機,拍下了一張張活動的照片。

          理解:照相機拍下的照片,原來是不動的,但這里為什么說拍下了一張張活動的照片?

          出示活動幻燈片(板書:活動的照片),通過演示,讓學生明白課文為什么把窗口看到的景色比作一張張活動的照片。

         、埤R讀這一段課文;

          2.繼續(xù)讀議,深入理解課文內(nèi)容,在車窗里小作者看到了哪些景色呢?

          (板書:田野高山綠水)

          它們分別是哪一節(jié)? (讓學生找到相應(yīng)的課文)

         、賹W習第2段,指名讀課文

          理解“一張照片是田野”這句話的意思:

          田野美麗的景色是怎么樣的呢?書上是怎么寫的?用“——”劃出,齊讀2、3兩句。(板書:望不到邊)

          出示畫片,理解“望不到邊”!巴坏竭叀闭f明田野怎樣?還有哪些地方也是望不利邊的?

          小結(jié),整體理解:這一段有幾句話?第一句寫什么?2、3兩句寫什么?練習感情朗讀課文,

         、谟脤W習第2段的方法學習第3段課文;

          出示學法:1.細讀課文。

          2.想一想“我”從車窗里看到什么。

          3.景色怎樣美?用“~~~~~”劃出有關(guān)句子。

          4.感情朗讀課文。

          師扶著生學第三段課文。

          檢查,反饋:出示圖片,理解“手牽著手,望不到頂、肩挨著肩”的意思:

          板書:手牽著手肩挨著肩

         、塾蒙厦娴姆椒ㄩT學第4段課文。

          反饋、交流:

          出示圖片,理解“望不到岸”、“星星點點”的意思,說說這些詞語寫出了什么。

          三、指導(dǎo)完成課后題3。

          四、完成《課堂作業(yè)本》上的相應(yīng)習題。:

          第三課時

          一、復(fù)習導(dǎo)人。

          上節(jié)課我們學習了課文,知道作者在火車上通過車窗看到了祖國的美麗景色。下面我們一起把2、3、4段課文一起讀一遍,(采用引瀆的方法朗讀)

          二、學習第5段課文。

          課文中的“我”坐在火車上,看到的景色是不是只有這些呢?

          1.齊讀最后一段課文,

          (板書:山山水水看不完,祖國山水多美麗! )

          2.找出課文中與這一段相同的句子,想一想,這些句子說明火車還在怎樣,小朋友還會看到窗外哪些美麗的景色。

          3.總結(jié):火車在前進,我們的祖國這么大,美麗的山山水水這么多,看是看不完的,寫也是寫不完的,所以作者說一一再次齊讀最后一句。

          三、有感情地朗讀全文,總結(jié),延伸。

          說說讀了課文,你現(xiàn)在最想說的是什么。

          小朋友,我們的祖國:土地廣大,景色優(yōu)美,我們?yōu)橛羞@樣的祖國而感到自豪,我們都愛自己祖國:

          欣賞歌曲《祖國、祖國我愛你》、

          四、完成課堂作業(yè)本上未做的作業(yè)。

          附板書:

          田野:望不到邊

          活動的照片 < 高山:望不到頂 手牽著手 山山水水看不完

          肩挨著肩 祖國山水多美麗

          綠水:望不到岸 星星點點

          撒網(wǎng)捕魚

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