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      2. 語文20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-23 09:26:20 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        語文20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

          【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        語文20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

          1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,正確理解新詞。

          2、讀通課文,能聯(lián)系生活實(shí)際,談出自己的閱讀感受。

          3、了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化,激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。

          【教學(xué)過程】

          一、課前談話

          神話故事《西游記》。

          二、談話引入、揭題質(zhì)疑

          1、同學(xué)們,剛才我們談到古時(shí)侯的人們往往把自己美好的愿望寄托于神話故事,那么美麗的神話能否變成現(xiàn)實(shí)呢?今天,我們一起走進(jìn)29課去驗(yàn)證一下吧!

          2、讀題質(zhì)疑,理解詞語呼風(fēng)喚雨、世紀(jì)。

          二、自主學(xué)習(xí),整體感知

          1、請(qǐng)同學(xué)們帶著問題自由朗讀課文:

          讀準(zhǔn)生字新詞,讀通課文。

          2、思考:

          這篇課文主要講了什么?

          3、檢查自學(xué)情況:

         、 認(rèn)讀新詞。

         、 說說課文主要講了什么?

         、 解決簡單問題(呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)是哪個(gè)世紀(jì)?誰呼風(fēng)喚雨?怎樣呼風(fēng)喚雨?)

          4、過渡:

          你是從哪里找到答案的?導(dǎo)入學(xué)習(xí)第2自然段。

          三、研讀課文、理解內(nèi)容

          1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第2自然段

         、 齊讀第2自然段:

          說說讀懂了什么?

          ⑵ 結(jié)合理解設(shè)問句,區(qū)別發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。

         、 過渡:

          科學(xué)技術(shù)使人類的生活大大改觀,那么在20世紀(jì)前后人們的生活有什么不一樣呢?

          3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)3、4自然段:

         、 默讀3、4自然段:

          重點(diǎn)詞句圈圈劃劃,同桌交流。

         、 集體交流:

          說說20世紀(jì)前人們是怎么生活的'?

          (理解依賴自然、農(nóng)耕社會(huì)。)

         、 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己課外的了解說一說,你知道當(dāng)時(shí)的社會(huì)還沒有什么?

          出示句式:

          那時(shí)沒有沒有沒有也沒有

          如果讓你生活在這樣的一個(gè)社會(huì)里,你愿意嗎?

          過渡:

          我們的生活是多么幸福啊!而古時(shí)侯的人們只能把這些美好的愿望寄托于神話。

         、 結(jié)合課文說一說:

          古時(shí)侯的人們有哪些美好的愿望?

          (理解千里眼、順風(fēng)耳。)

          猜一猜:

          古時(shí)侯的人們還會(huì)有哪些美好的愿望和幻想?

          想一想:

          當(dāng)時(shí)這些愿望為什么不能實(shí)現(xiàn)?

          過渡:

          在最近的一百年當(dāng)中,他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。

         、 看課件展示(登上月球、潛入深海)。

          ⑹ 同學(xué)們交流自己所收集的有關(guān)資料,你知道20世紀(jì)的人們還擁有哪些科學(xué)成果?它們給我們的生活帶來了怎樣的變化呢?

         、 出示一組老師收集的資料,交流:

          此刻你最想說什么?

          齊讀第4自然段。

         、 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)變化之快、成就之多,真是讓人無法想象。作者用了這樣一句詩來形容──忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。你是怎么理解這句詩的?

          4、總結(jié)朗讀:

          同學(xué)們,此刻,我們回過頭來朗讀第1自然段,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣讀?

          四、小結(jié)收獲、暢談未來

          1、學(xué)了這節(jié)課,你有什么收獲?

          過渡:

          20世紀(jì),人類創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)奇跡,21世紀(jì),我們?nèi)祟愡將創(chuàng)造出更輝煌的業(yè)績。

          2、暢談:請(qǐng)你大膽推測,21世紀(jì),科學(xué)技術(shù)還會(huì)創(chuàng)造出哪些奇跡呢?

          3、贈(zèng)言,提出希望。

          【板書設(shè)計(jì)】

          呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

          人類

          ↙ ↖

          科技→發(fā)現(xiàn)和發(fā)明

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