小學(xué)三年級語文上冊回自己的祖國去教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解華羅庚熱愛自己的祖國，愿意把自己的學(xué)識奉獻(xiàn)給祖國的動人故事。初步懂得學(xué)有所成，應(yīng)當(dāng)報(bào)效自己祖國的道理。
2、在老師的指導(dǎo)下，能理解華羅庚說的話，能理解他說話是的心情，再有語氣的讀出來。
3、學(xué)習(xí)課文中的'生字。
教學(xué)重難點(diǎn)：理解華羅庚的話
教學(xué)用具：教學(xué)掛圖
教學(xué)時間：2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、檢查預(yù)習(xí)情況
預(yù)習(xí)時提示學(xué)生查資料，了解華羅庚的有關(guān)情況�？捎袑W(xué)生根據(jù)資料自己介紹對華羅的了解導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生主動探究的興致。
二、學(xué)習(xí)課文
1、教學(xué)時，注意朗讀指導(dǎo)，特別是華羅庚與妻子和美國教授的對話要指導(dǎo)學(xué)生讀出語氣。此時，可結(jié)合語文天地中3的要求讓學(xué)生讀中體會，體會后在讀。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)第三五自然段華羅庚的話。
這一天總算盼到了這一天是指哪一天？（是指祖國解放的這一天）引導(dǎo)學(xué)生體會疾步堅(jiān)定喊等詞語的意思。再此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生讀出語氣。
3、學(xué)習(xí)課文第10`13自然段
華羅庚又一次說：回自己的祖國去是否只是簡單的重復(fù)？讀的時候應(yīng)讀出怎樣的語氣？
4、學(xué)生反復(fù)朗讀華羅庚的話，體會他說話時的心情。
三、學(xué)生談感受。
第二課時
一、復(fù)習(xí)
1、朗讀課文
2、提問華羅庚為什么要回國？
二、學(xué)習(xí)課文中的生字
在識字教學(xué)中要注意以下指導(dǎo)：
處：左邊是衣字旁，不要少寫一個點(diǎn)。
令：與今天的今區(qū)分，不要少寫點(diǎn)。
沖：沖著的沖讀chong不讀chong
憾：遺憾的憾與感字比較，加深記憶。
授：授可與受比較，加深記憶。
三、思考交流
為什么華羅庚放棄那么優(yōu)厚的待遇也要回國回國？看一看語文天地中表現(xiàn)中國人驕傲的幾幅圖，完成筆下生花。
教學(xué)后記：
教學(xué)中我抓住文中人物對話來訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀，讓學(xué)生通過朗讀體會華羅庚的愛國熱情。在指導(dǎo)時，抓重點(diǎn)詞語，引導(dǎo)學(xué)生體會情感，反復(fù)朗讀，訓(xùn)練后效果較好，學(xué)生大多能夠讀出氣勢。
【小學(xué)三年級語文上冊回自己的祖國去教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《回自己的祖國去》教學(xué)設(shè)計(jì)03-18
《回自己的祖國去》教學(xué)設(shè)計(jì)05-21
回自己的祖國去教學(xué)設(shè)計(jì)01-20
回自己的祖國去的教學(xué)設(shè)計(jì)10-21
《回自己的祖國去》教學(xué)設(shè)計(jì)12-04
小學(xué)三年級語文上冊《回自己的祖國去》教學(xué)設(shè)計(jì)范文10-28
《回自己的祖國去》教學(xué)設(shè)計(jì)案例10-27