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      2. 課文富饒的西沙群島優秀教學設計

        時間:2021-06-26 13:26:15 教學設計 我要投稿

        課文富饒的西沙群島優秀教學設計范文

          【教學目標】

        課文富饒的西沙群島優秀教學設計范文

          1、會認10個生字,會寫13個生字。能正確讀寫風景優美、物產豐富、五光十色、深藍、杏黃、交錯、高低不平、各種各樣、懶洋洋、披甲、威武、成群結隊、飄飄搖搖、顏色、形狀、千奇百怪、漁業工人、四腳朝天、茂密、肥料、祖祖輩輩等詞語。

          2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

          3、能讀懂課文主要內容,了解我國西沙群島的美麗和富饒,培養熱愛祖國的感情。

          4、學習摘抄課文中的優美詞句,豐富語言的積累。

          【教學重點】

          有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

          【教學難點】

          讀懂課文主要內容,了解我國西沙群島的美麗和富饒。

          【教學時間】

          三課時

          第一課時

          〖教學目的

          1、認識本課生字新詞,聯系上下文理解詞語的意思。

          2、知道西沙群島的地理位置,了解西沙群島的特點:風景優美,物產豐富。

          〖教學重難點

          初步感知課文,對課文有個總體印象。

          〖課前準備

          1、生字卡2、掛圖3、地圖4、布置學生預習

          〖教學過程

          一、談話導入

          1、同學們一定還記得《日月潭》吧,她在祖國的`寶島臺灣。(出示地圖)在祖國的南海上,有一群島嶼,叫西沙群島。(板書課題,解釋島。)

          2、同學們通過課前預習,對西沙群島有了哪些了解?交流一下,好嗎?(隨機對認真預習的學生給以表揚、鼓勵。)你們還很想知道什么?

          3、今天我們一起來學習課文,看看作者是怎樣描寫──富饒的西沙群島的。

          二、學生自學

          1、讀課文;

          2、圈畫、自學生字詞,讀準字音;

          3、思考問題:全文主要講的什么?弄清每自然段講的什么?

          三、檢查自學情況

          1、出示生字卡指名認讀生字糾正讀音

          2、讀生詞

          3、全文共7個自然段,主要講的是西沙群島風景優美,物產豐富。

          四、學習課文

          1、齊讀第1自然段:

          畫出重點句子,認識總述句(風景優美,物產豐富),此段在全文起總述的作用。

          2、怎樣風景優美,物產豐富?

          ⑴ 自瀆2~6自然段,弄清每段講的什么。

          ⑵ 小組討論每段內容;

          ⑶ 說說每段的內容,方法:逐段朗讀、討論,同時板書;

          ⑷ 結合板書小結。

          〖板書設計

          風景優美    海水:五光十色瑰麗無比

          海底:珊瑚海參大龍蝦魚

          有的像有的像有的像

          物產豐富    海灘:貝殼海龜鳥

          第二課時

          〖教學目的

          1、感情朗讀課文。

          2、學習2~7自然段,了解內容。

          3、讀句子,理解意思,說說課文是怎樣圍繞句意寫具體的。

          4、鼓勵學生查找有關資料。

          〖教學重難點

          1、感情朗讀課文,理解課文內容;

          2、課后第2題,說說課文是怎樣圍繞寫具體的。

          〖課前準備

          1、掛圖2、小黑板(課后第2題)3、布置學生查找圖片、有關資料

          〖教學過程

          一、復習導入:(見上節課板書)

          二、提出本節課內容、要求

          學習后幾個自然段,感情朗讀課文,知道每段寫的什么,理解句意,說說課文是怎樣圍繞句意寫具體的。

          三、學生自讀3~6自然段

          1、自瀆自了解;

          2、小組交流:說說西沙群島物產怎樣豐富?

          四、討論回答:西沙群島怎樣豐富?(同時板書)

          五、指導有感情地朗讀課文

          1、重點指導3、4段(出示掛圖,指指海底有些什么)

          ⑴ 指4人分句分段朗讀評議指導。

          ⑵ 齊讀。

          ⑶ 出示小黑板句子:(第4段的最后一句)

          ① 說說對句子的理解(是說西沙群島海底的魚很多);

          ② 說說課文是怎樣圍繞句意寫具體的,在文中將有的有的打點,再讀一讀、說一說。(形狀各異)

          2、感情朗讀5、6段:

          ⑴ 指導感情朗讀。

          ⑵ 出示句3西沙群島也是鳥的天下。

          說說句子的意思(西沙群島的鳥多)

          課文是怎樣寫具體的?(用鳥蛋多、鳥糞多說明鳥多。)

          3、齊讀第7段:

          ⑴ 說主要內容,把與第1段相似的句子找出畫~~~

          ⑵ 知道最后一段在文中起什么作用。(總結的作用)

          4、小結:(見板書)

          全文用總述──分述──總結的方法寫了西沙群島的美麗和物產豐富。齊讀課題:富饒的西沙群島

          六、資料、圖片交流

          1、方法:課前結合課文查找有關資料、圖片;

          2、課上鼓勵介紹資料、圖片;

          3、小組交流;

          4、學生結合課文質疑,集體討論解疑。

          七、你是說一說、寫一寫還是畫一畫美麗、富饒的西沙群島來表達你的喜愛之情?

          〖板書設計

          22、富饒的西沙群島

          小黑板                                   掛圖

          總述:風景優美物產豐富

          海水:五光十色瑰麗無比

          分述:海底:珊瑚海參大龍蝦魚(非常多)

          海灘:貝殼海龜鳥(多)

          總述:更加美麗更加富饒

          第三課時

          〖教學目的

          1、在讀中品詞品句,體會作者用詞準確、生動形象。

          2、初步認識西沙群島的美麗富饒,教育學生熱愛大自然,熱愛祖國寶島。

          3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

          〖教學重難點

          有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

          〖教具準備

          生字卡掛圖

          〖教學過程

          一、復習導入

          自瀆課文說說西沙群島怎樣美麗富饒。全文作者是按怎樣的順序來描寫的?(總述──分述──總述)

          二、學生質疑,討論解疑

          重點:海水為什么會五光十色?

          引導朗讀第2段的第3句原因。知道因果關系的句子。

          三、指導有感情地朗讀課文

          1、你最喜歡西沙群島的什么,請你選擇讀一讀,能讀出喜愛的感情嗎?

          2、重點指導朗讀第3段:

          有的像有的像有的像驚奇贊美的語氣

          海參.語氣要低粗、稍慢

          大龍蝦要讀出威武的語氣

          四、背誦自己喜歡的段落

          1、自背。

          2、指名背。

          3、說說你是怎樣背出你喜歡的段落?

          4、互背。

          五、學習生字

          1、出示生字卡,邊讀邊看偏旁;

          2、自記字小組討論易錯字;

          3、質疑指導書寫難字:

          威:戈字旁,女上一橫不能少。

          武:最后不能多一撇,不是戈字旁。

          插:右邊的筆順。

          4、學生練習書寫師巡視指導。

          5、評議表揚書寫認真的學生。

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