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      2. 一年級(jí)《比一比》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-27 14:04:33 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        一年級(jí)《比一比》教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo)

        一年級(jí)《比一比》教學(xué)設(shè)計(jì)

          1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫5個(gè)生字。

          2.聯(lián)系生活,了解更多可用大小、多少、高矮、長(zhǎng)短作比較的事物。

          教學(xué)重點(diǎn)

          學(xué)習(xí)生字新詞,懂得大小、多少是要在比較中確定的。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          生字卡片、課文插圖等。

          教學(xué)時(shí)間

          1課時(shí)。

          教學(xué)過程

          一、游戲激趣引入

          開課前,先組織大家做正說反做的游戲。如:教師喊起立,學(xué)生就坐下。教師喊向左轉(zhuǎn),學(xué)生就向右轉(zhuǎn)。

          剛才,小朋友根據(jù)游戲的要求做出了意思相反的動(dòng)作,今天,我們就要學(xué)習(xí)一組意思相反的詞。揭示課題:比一比。

          二、在觀察比較中學(xué)習(xí)意思相反的詞

          1.初步學(xué)會(huì)比較。出示插圖:小朋友,咱們都有一雙手,一雙腳,誰來說說手指和足趾有哪些相同和不同的`地方?

          教師小結(jié):手指、腳趾數(shù)量一樣多,長(zhǎng)短可不一樣,引出手指長(zhǎng),足趾短。教讀,齊讀,

          注意足是平舌音。

          2.引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)行比較。老師和大家一起開展我會(huì)比的活動(dòng),讓一高一矮對(duì)比鮮明的兩位學(xué)生站在講臺(tái)上,比一比,他們有什么不同,看誰觀察最仔細(xì),找出的不同點(diǎn)最多。

          如:從個(gè)頭上看,一高一矮;從體型上看,一胖一瘦;從年齡上看,一大一。粡乃镜奈恢蒙峡,一左一右

          師相機(jī)用紅筆板書:高、矮、大、小、長(zhǎng)、短、多、少等詞語,邊板書邊教大家讀生字。

          當(dāng)學(xué)生比出一高一矮時(shí),師相機(jī)引出哥哥高,弟弟矮的句子,并讓兩個(gè)學(xué)生分別拿哥哥和弟弟的卡片貼到高和矮的前面。

          學(xué)完高和矮這對(duì)反義詞后,教師站到高的學(xué)生旁邊,讓學(xué)生觀察誰高誰矮,你從中明白什么?

          師小結(jié):高、矮是在比較中確定的,不是固定的,比較的對(duì)象不同,就會(huì)有不同的結(jié)果。你也能舉出這樣的例子嗎?

          師相機(jī)引導(dǎo):地球與太陽比,誰大誰?出示太陽大,地球小的句子。那地球同月亮比呢?就變成地球大,月亮小。

          3.聯(lián)系生活說一說可用大小、多少、高矮、長(zhǎng)短作比較的事物。小朋友,在周圍的事物中還有什么高、什么矮,什么多、什么少,什么冷、什么熱?請(qǐng)先說給同桌聽,然后再說給全班聽。

          師相機(jī)引導(dǎo)漢字和字母的對(duì)比。并出示句子漢字多,字母少。并讀一讀句子。

          三、認(rèn)讀生字,指導(dǎo)朗讀

          1.誰能看著拼音把四個(gè)句子讀一讀?其他同學(xué)當(dāng)小評(píng)委。

          2.小朋友,這些戴小紅帽的字娃娃是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友,我們叫叫它們的名字。(齊讀10個(gè)生字。)

          3.在這些新朋友中,哪些字娃娃的名字容易念錯(cuò)?你給大家提個(gè)醒。(少、手、長(zhǎng)是翹舌音,足是平舌音。)

          4.生字娃娃脫掉拼音小帽了,你還認(rèn)識(shí)它們嗎?(生搶讀。)

          5.這些生字娃娃想回家,我們來幫幫它們。

          做送生字娃娃回家的游戲。(部分學(xué)生手拿字卡,把生字送回課文句子中去。其余學(xué)生跟教師一起讀或背句子。)

          手指 足趾 哥哥 弟弟

          太陽 地球 漢字 字母

          6.教師引讀句子,再背誦。

          四、識(shí)記字形,指導(dǎo)寫字

          1.孩子們真能干,很快就背熟了課文,老師要獎(jiǎng)勵(lì)大家,只要你用鮮花上的字組一個(gè)詞或用字說一句話,鮮花就送給你。

          2.小朋友得到了鮮花,心里可高興了,我們不僅會(huì)認(rèn),會(huì)給生字娃娃找朋友,還要會(huì)美美地寫字娃娃,怎樣才能把字娃娃寫得美美的?細(xì)心觀察的孩子,請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。(小的豎鉤寫在豎中線上,手的豎鉤也寫在豎中線上,第三畫橫寫在橫中線上)

          3.指導(dǎo)寫字。

          師相機(jī)指導(dǎo)長(zhǎng)、足的書寫,生書空,師范寫,認(rèn)識(shí)。

          學(xué)生按筆順描寫一個(gè),然后仿寫一個(gè),再獨(dú)立寫一個(gè),同桌互相評(píng)價(jià)。哪個(gè)字寫得好就獎(jiǎng)朵

          小紅花,并說出好在哪里。

          五、拓展訓(xùn)練

          展示帶有反義詞的成語。請(qǐng)學(xué)生讀一讀,記一記。

          七(上)八(下) (東)倒(西)歪 (南)來(北)往

         。ㄇ埃┭觯ê螅┖ (左)思(右)想 (大)同(小)異

          像這樣帶有反義詞的成語還有很多,請(qǐng)同學(xué)們回家和爸爸、媽媽一起去查找?guī)в蟹戳x詞的詞語。

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