有關(guān)《蜜蜂引路》教學(xué)設(shè)計(jì)
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教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
激趣
1.小朋友們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)第15課的時(shí)候，展示了畫(huà)風(fēng)的水平。今天，我們要學(xué)習(xí)《蜜蜂引路》，老師還想和大家一起畫(huà)畫(huà)，愿意嗎？
2.不過(guò)，今天的畫(huà)畫(huà)，不光要?jiǎng)邮�，更要�(jiǎng)幽X，用我們的智慧來(lái)畫(huà)。覺(jué)得自己聰明有智慧的同學(xué)舉手。
3.好��！個(gè)個(gè)聰明，人人有智慧！現(xiàn)在請(qǐng)大家聽(tīng)清楚畫(huà)畫(huà)的內(nèi)容和要求。內(nèi)容：畫(huà)出列寧找到養(yǎng)蜂人的線路圖。要求：（1）必須使用最簡(jiǎn)短的文字和最簡(jiǎn)單的線條；（2）三人或四人一小組合作畫(huà)；（3）畫(huà)正確。
4.對(duì)聰明又有智慧的孩子來(lái)說(shuō)，這些要求還高啊？
1.愿意。
2.全部舉手。
3.啊，要求這么高呀！
4.不高──！
自主合作學(xué)習(xí)
1.現(xiàn)在請(qǐng)大家分成兩個(gè)小組。
2.等各小組畫(huà)好以后，我們將進(jìn)行比賽。比賽優(yōu)勝組的同學(xué)將獲得智慧之星的光榮稱(chēng)號(hào)。內(nèi)容包括三項(xiàng)：（1）看哪個(gè)小組課文讀的熟。（2）看那個(gè)小組的`線路圖簡(jiǎn)單明白。（3）根據(jù)課文內(nèi)容介紹畫(huà)圖的依據(jù)。怎么樣，可以開(kāi)始了嗎？（每組發(fā)一張8開(kāi)的紙）
1.分組
2.可以了！
3.小組合作讀書(shū)、討論、畫(huà)圖。
讀書(shū)感悟
1.可以開(kāi)始比賽了嗎？
2.第一項(xiàng)，讀書(shū)比賽。請(qǐng)第一小組。要求先每人讀一段，考察個(gè)人能力；再齊讀最后一段，考察合作能力。開(kāi)始。
3.現(xiàn)在請(qǐng)第二小組朗讀。要求和第一組一樣。
4.第一項(xiàng)比賽，兩組戰(zhàn)成平手。
5.第二項(xiàng)比賽開(kāi)始，請(qǐng)展示你們的線路圖。第一組展示。（教師作適當(dāng)評(píng)價(jià)）
6.第二組展示。（適當(dāng)評(píng)價(jià)）
7.第二項(xiàng)比賽結(jié)果：平局！
8.最關(guān)鍵的時(shí)刻到了，第三項(xiàng)比賽開(kāi)始。要求是：先說(shuō)出畫(huà)圖的課文依據(jù)，再把課文讀的正確流利，讓人聽(tīng)得清楚明白。否則，就算失敗！要不要再練練。
9.請(qǐng)第一小組。
10.請(qǐng)第二組。
11.現(xiàn)在，我宣布比賽結(jié)果（清清嗓子）經(jīng)過(guò)激烈的比賽，被評(píng)為智慧之星的是第一組和第二組的全體同學(xué)！
1.可以了。
2.朗讀課文。
3.朗讀課文
5.（張貼線路圖并開(kāi)始介紹）
6.（張貼線路圖并介紹）
8.要──�。ㄗx書(shū)）
9.朗讀課文第三段。
10.（同9）
11.緊張等待觀望
�。ǖ谝唤M耶！）
�。ǖ诙M耶）
識(shí)字寫(xiě)字
1.智慧之星們，你們把課文讀得這樣好，課文中的6個(gè)生字該不會(huì)再生了吧？
2.好��！請(qǐng)看生字卡！開(kāi)火車(chē)讀。
3.誰(shuí)知道莫斯科在哪兒？是個(gè)什么地方？
4.驚訝是什么意思？不要說(shuō)，要讀出養(yǎng)蜂人驚訝的語(yǔ)氣才算理解了。
5.讀出了驚訝的語(yǔ)氣，很好！但是，能把這個(gè)驚訝的訝字寫(xiě)好嗎？誰(shuí)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這個(gè)字要注意什么？
6.還有一個(gè)帶言字旁的字要寫(xiě)，是那個(gè)字？
7.寫(xiě)這個(gè)字除了言字旁外，還要注意什么？
8.真聰明，不愧為智慧之星。好了，開(kāi)始寫(xiě)吧。
1.已經(jīng)是好朋友了！
2.讀生字。
3.在俄羅斯，是俄羅斯的首都。
4.讀書(shū)您好，列寧同志，是誰(shuí)把您領(lǐng)到這兒來(lái)的？
5.言字旁是兩筆寫(xiě)成的，右邊第二筆是豎折。豎鉤要寫(xiě)直。
6.談天的談。
7.上邊的火字捺要變成點(diǎn)。
8.寫(xiě)字
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