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      2. 國際關(guān)系的決定因素是國家利益教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-29 17:11:20 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        國際關(guān)系的決定因素是國家利益教學(xué)設(shè)計(jì)

          一、教學(xué)目標(biāo)

        國際關(guān)系的決定因素是國家利益教學(xué)設(shè)計(jì)

          1.知識(shí)目標(biāo):通過視頻、圖片的分析,引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記國際關(guān)系的含義、內(nèi)容和形式,理解國際關(guān)系的決定性因素是國家利益。

          2.能力目標(biāo):通過對(duì)國際關(guān)系的解析,提高運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析和判斷國際社會(huì)政治現(xiàn)象的能力;提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和知識(shí)運(yùn)用的能力。

          3.情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過對(duì)中菲對(duì)峙事件的探討,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國在國際社會(huì)的地位、命運(yùn)的民族責(zé)任感,樹立維護(hù)本國利益和維護(hù)各國人民共同利益相統(tǒng)一的理念。

          二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1.教學(xué)重點(diǎn):

          1)國際關(guān)系的決定性因素;

          2)堅(jiān)定地維護(hù)我國的利益。

          2.教學(xué)難點(diǎn):國際關(guān)系的決定性因素。

          三、教學(xué)方法

          本節(jié)課聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)、合作探究法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力。

          四、教學(xué)過程

          第一部分:導(dǎo)入新課

          以新聞背景“中國與菲律賓黃巖島對(duì)峙”的視頻導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境,提出問題:今年4月以來中菲關(guān)系呈現(xiàn)什么狀態(tài)?為什么會(huì)呈現(xiàn)這種狀態(tài)?我們應(yīng)該怎么辦?

          第二部分:探究新知

          一、國際關(guān)系的內(nèi)容及基本形式。

          教師提出問題及要求:什么是國際關(guān)系?國際關(guān)系的內(nèi)容和基本形式有哪些?我選取了一些大家搜集的資料,請(qǐng)大家以小組搶答方式完成表格內(nèi)容。

          學(xué)生活動(dòng):根據(jù)教師提供的國際關(guān)系中的幾幅有代表性的圖文,揭示國際關(guān)系的含義、內(nèi)容和基本形式。

          教師活動(dòng):歸納總結(jié),強(qiáng)化對(duì)國際關(guān)系知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記,強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)——國際關(guān)系中最主要的是國與國之間的關(guān)系,競爭、合作、沖突是國際關(guān)系的基本形式。

          二、國際關(guān)系的決定性因素:國家利益

          教師活動(dòng):今年4月以來中菲關(guān)系因黃巖島問題驟然緊張,下面我們先來看幾個(gè)材料:

          材料一:中菲自1975年建交,兩國在平等互利的基礎(chǔ)上,在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等各個(gè)領(lǐng)域的合作獲得長足的'發(fā)展,為兩國人民帶來切實(shí)的利益。2009年,中菲簽署《戰(zhàn)略性合作共同行動(dòng)計(jì)劃》,加強(qiáng)農(nóng)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、能源等領(lǐng)域合作,加強(qiáng)文化、教育交流,將中菲戰(zhàn)略性合作推向新高度。2012年3月20日“中菲友好交流年”在菲啟動(dòng),中菲兩國將在政治、經(jīng)濟(jì)、文化旅游、司法、防務(wù)等領(lǐng)域共同舉辦一系列活動(dòng)。

          材料二:今年4月以來,菲律賓海軍企圖在黃巖島附近抓扣中國漁民被制止,雙方隨后發(fā)生對(duì)峙,進(jìn)而菲律賓頻惹事端,意欲把南海問題國際化。

         。1)材料一、材料二中的中菲關(guān)系屬于國際關(guān)系的哪種基本形式?為什么?

          (2)中菲關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化?為什么會(huì)有這樣的變化?這表明了什么?

         。3)菲律賓為謀取本國利益,就可以侵犯我國的主權(quán)和安全嗎?主權(quán)國家維護(hù)國家利益的要求是什么?

          學(xué)生活動(dòng):合作探究。以小組為單位討論上述問題。然后分組展示學(xué)習(xí)成果。

          教師活動(dòng)1:小組討論時(shí)傾聽、隨時(shí)點(diǎn)撥,小組展示時(shí),注意根據(jù)學(xué)生回答的具體情況點(diǎn)撥,并在最后提問:菲律賓敢對(duì)美國這樣嗎?為何?這對(duì)我國有何啟示?

          教師活動(dòng)2:概括總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

          材料三:菲律賓爭奪黃巖島,侵犯我主權(quán),我國有民眾要求對(duì)菲采取軍事行動(dòng),堅(jiān)定維護(hù)我國的國家利益。

          5月8日,人民日?qǐng)?bào)海外版頭版發(fā)表署名文章《面對(duì)菲律賓,我們有足夠手段》,強(qiáng)調(diào)對(duì)于黃巖島爭端“菲方不能將中國的善意視為軟弱可欺。仁至亦有義盡的時(shí)候,忍無可忍就無須再忍,真到那個(gè)時(shí)候,我們不會(huì)介意和菲方共同創(chuàng)造一個(gè)“黃巖島模式”。應(yīng)該說,面對(duì)這樣的對(duì)手,我們有足夠的智慧,也有足夠的手段,能夠不戰(zhàn)而屈人之兵,讓對(duì)方收手!薄半m然通過和平手段解決爭端是我們的一貫立場,但是忘戰(zhàn)必危,在事關(guān)國家核心利益的問題上,我們要做好充分準(zhǔn)備,去威懾住各種武力挑釁。引而不發(fā)、示而不用是讓問題回到和平途徑的最好辦法!

          根據(jù)上述材料,結(jié)合課本P95內(nèi)容

          搶答:(1)我國的國家利益有哪些?

          (2)為什么要堅(jiān)定的維護(hù)我國的國家利益?

          合作探究:(3)參考P96鄧小平論述,從國家與中學(xué)生的角度分析,如何更好地維護(hù)我國的國家利益?

          學(xué)生活動(dòng):學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)內(nèi)容搶答問題(1)(2);通過合作學(xué)習(xí)解決問題(3),并分組展示學(xué)習(xí)成果,根據(jù)時(shí)間由教師或?qū)W生點(diǎn)評(píng)。

          教師活動(dòng):學(xué)生回答問題(1)后,馬上追問:菲律賓的行為侵犯了我國哪方面的國家利益?對(duì)問題(3),總結(jié)學(xué)生的回答時(shí),要從國家角度特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):根本途徑是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,不斷提高我國的綜合國力;要尊重其他國家的正當(dāng)合法的利益,維護(hù)世界人民的根本利益。

          第三部分:課堂小結(jié)

          教師提出問題:本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)?你的認(rèn)識(shí)有哪些提高?

          學(xué)生活動(dòng):學(xué)生以學(xué)習(xí)小組分別從知識(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行總結(jié)。

          第四部分:課后作業(yè)

          收集資料分析中美或者中日關(guān)系變化發(fā)展的原因,要求小組合作完成。

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