《月球之謎》優(yōu)秀教學設(shè)計模板
教學目標
1.會認8個生字，會寫14個生字，正確書寫“夜幕降臨懸掛、曾經(jīng)、奧秘、探索”等詞語。
2.正確、流利的朗讀課文．
3.了解月球的奧秘，激發(fā)學生愛科學、愛科學的熱情。
課前準備
課前發(fā)動學生搜集有關(guān)月球的知識．
第一課時
一、導入，課前交流
同學們，通過上節(jié)課的學習，我們了解就太陽的奧秘，你們了解月球的知識嗎？（生交流收集的資料）
今天，我們就一起去探尋月球的奧秘。（板書課題）
二、初讀課文
1.循序漸進讀課文。
第一遍：邊讀邊找出帶有本課生字的詞語，借助后邊的.拼音把子音讀正確。
第二遍：再讀課文，進行自我測試，看看自己是否還需要借助課后的生字表。
2.互幫互助學生字。
出示生字卡，請已經(jīng)有把握的學生來做小老師，帶領(lǐng)大家一起鞏固，教師隨時糾正讀音，點評。
3.按序逐段來反饋。
指名逐段朗讀課文。
4.現(xiàn)在你了解月球的有關(guān)的知識了嗎？
三、指導生字
1.出示生字詞，自讀，指名讀，讀準字音。
2.學生自主合作學習，討論怎么記住這些生字，并且介紹自己的識字方法。
3.指導書寫。
第二課時
一、復習
1.聽寫詞語，聽寫后同桌互相批改。
二、交流，細讀課文
1.指名讀第一自然段。
人們都會有哪些遐想呢?
就因為人們對月球有那么都的遐想,人們?yōu)樘剿髟虑虻膴W秘付出了巨大的努力．
2.自由讀2－6自然段，邊讀邊想
人們都做了哪些努力？
月球是一個什么樣的世界？
課文寫了月球的哪些沒有解開的謎？
3.你還有哪些不懂的問題？
4.小組討論。
5.全班交流、討論。
三、總結(jié)全文
讀了這篇課文，你有什么感受和想法？
四、布置作業(yè)
1.收集描寫月亮的詩句。
2.課外留心科學的新發(fā)展。
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