《月球之謎》優(yōu)秀教學設(shè)計模板
教學目標
1.會認8個生字,會寫14個生字,正確書寫“夜幕降臨懸掛、曾經(jīng)、奧秘、探索”等詞語。
2.正確、流利的朗讀課文.
3.了解月球的奧秘,激發(fā)學生愛科學、愛科學的熱情。
課前準備
課前發(fā)動學生搜集有關(guān)月球的知識.
第一課時
一、導入,課前交流
同學們,通過上節(jié)課的學習,我們了解就太陽的奧秘,你們了解月球的知識嗎?(生交流收集的資料)
今天,我們就一起去探尋月球的奧秘。(板書課題)
二、初讀課文
1.循序漸進讀課文。
第一遍:邊讀邊找出帶有本課生字的詞語,借助后邊的.拼音把子音讀正確。
第二遍:再讀課文,進行自我測試,看看自己是否還需要借助課后的生字表。
2.互幫互助學生字。
出示生字卡,請已經(jīng)有把握的學生來做小老師,帶領(lǐng)大家一起鞏固,教師隨時糾正讀音,點評。
3.按序逐段來反饋。
指名逐段朗讀課文。
4.現(xiàn)在你了解月球的有關(guān)的知識了嗎?
三、指導生字
1.出示生字詞,自讀,指名讀,讀準字音。
2.學生自主合作學習,討論怎么記住這些生字,并且介紹自己的識字方法。
3.指導書寫。
第二課時
一、復習
1.聽寫詞語,聽寫后同桌互相批改。
二、交流,細讀課文
1.指名讀第一自然段。
人們都會有哪些遐想呢?
就因為人們對月球有那么都的遐想,人們?yōu)樘剿髟虑虻膴W秘付出了巨大的努力.
2.自由讀2-6自然段,邊讀邊想
人們都做了哪些努力?
月球是一個什么樣的世界?
課文寫了月球的哪些沒有解開的謎?
3.你還有哪些不懂的問題?
4.小組討論。
5.全班交流、討論。
三、總結(jié)全文
讀了這篇課文,你有什么感受和想法?
四、布置作業(yè)
1.收集描寫月亮的詩句。
2.課外留心科學的新發(fā)展。
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