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      2. 五年級上冊《網(wǎng)上呼救》2課時教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-07-01 18:47:17 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        五年級上冊《網(wǎng)上呼救》2課時教學(xué)設(shè)計范文

          [教學(xué)目標(biāo)]

        五年級上冊《網(wǎng)上呼救》2課時教學(xué)設(shè)計范文

          1.通過對課文的學(xué)習(xí),具體了解互聯(lián)網(wǎng)的作用,知道它的神奇和在它在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。

          2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

          3.培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的精神。

          [教學(xué)重點(diǎn)]

          體會人物的心理活動,學(xué)習(xí)心理活動描寫的.方法。

          [教學(xué)難點(diǎn)]

          理解心理活動描寫對于推動情節(jié)發(fā)展的作用

          [教學(xué)準(zhǔn)備]

          多媒體軟件、照片。

          [課時安排]

          二課時

          第一課時

          一、激趣導(dǎo)入

          1.現(xiàn)代生活中還有一種看不見的網(wǎng),那是什么網(wǎng)?

          出示:互聯(lián)網(wǎng)

          2.現(xiàn)代生活中它有哪些作用?你能說說看嗎?

          3.揭示課題:有人在危急的時刻,還能在網(wǎng)上呼救。(板書:網(wǎng)上呼救)

          4.理解呼救的意思

          5.網(wǎng)上呼救是什么意思?你能換個詞解釋一下呼救嗎?

          板書:求救

          6.網(wǎng)是什么?象形文字用圖畫的形式賦予了網(wǎng)的含義,縱橫交錯,相互交織。生活中有實(shí)體的網(wǎng),還有無形的網(wǎng);ヂ(lián)網(wǎng),網(wǎng)羅的是什么?我覺得這篇文章給了我們詮釋,網(wǎng)絡(luò)把人與人之間的真情維系了起來。

          二、默讀思考,整體感知:

          1.出聲讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。

          2.開火車輪讀課文,反饋預(yù)習(xí),讀準(zhǔn)生字讀音。

          3.默讀課文,思考:誰在網(wǎng)上呼救?誰組織了救援?呼救的人最后得救了嗎?

          三、作業(yè)

          1.有感情地朗讀課文。

          2.寫生字。

          第二課時

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          1.分段朗讀課文,思考:課文講了一件什么事?

          2.交流總結(jié)主要內(nèi)容。

          二、深入學(xué)習(xí),理解蘇珊要在網(wǎng)上呼救的原因

          1.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),了解還有什么方法可以求救

         。1)通常我們通過什么途徑呼救?

         。2)蘇珊為什么要在網(wǎng)上呼救呢?快速默讀,找找課文哪一節(jié)寫了蘇珊只能在網(wǎng)上呼救的理由。

          2.精讀課文的第三節(jié),指名讀思考:你能從中找到幾個理由?

          理由(1)整個樓面只有她一個人

          理由(2)電話無法拿到

          3.引讀第3節(jié)

          因?yàn)樘K珊突然之間,她想求人幫忙,然而,她想撥打急救電話,可是因?yàn),她唯一能夠借助的就是網(wǎng)絡(luò),不知她的呼救是否會有人收到,但抱著一絲希望,她。此時,將近六點(diǎn),屏幕上出現(xiàn)了一行黑體字:

          三、研讀課文,感受互聯(lián)網(wǎng)快捷的特點(diǎn)。

          1.快速默讀課文,邊讀邊找出課文中表示時間的詞語,

          2.從這些表示時間的詞語中你體會到互聯(lián)網(wǎng)的什么特點(diǎn)?

          3.學(xué)生交流

          出:示媒體:芬蘭是位于北歐地區(qū)的一個發(fā)達(dá)國家,而美國是位于北美洲中部的一個國家,兩國之間如果使用飛機(jī)組織救援,至少要九個小時,而現(xiàn)在只有短短的三十分鐘,可見網(wǎng)絡(luò)縮短了救援時間,使救援行動變得快而及時。

          板書:快及時

          四、重點(diǎn)感受感受人與人之間的真情。

          1.在這短短的半小時里,人們是怎樣組織救援工作的?

          2.集體交流:從這些內(nèi)容你又讀懂些什么?

          板書:熱心

          3.麥克為救援蘇珊做了些什么?

          4.你從中看出麥克是個怎樣的人?板書:愛心

          五、教師總結(jié)。

          六、作業(yè)

          1.語文片段訓(xùn)練:圍繞一點(diǎn)寫一寫,互聯(lián)網(wǎng)在我們的生活中發(fā)揮了什么作用。

          2.預(yù)習(xí)下一課。

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