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      2. 《夢溪筆談》的教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-07-01 14:03:23 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        《夢溪筆談》二則的教學(xué)設(shè)計

          課前學(xué)習(xí):給文章中的生字詞注音,并熟讀課文。

        《夢溪筆談》二則的教學(xué)設(shè)計

          課堂學(xué)習(xí):

          學(xué)習(xí)目標(biāo):能翻譯兩篇文章,并掌握文言實(shí)詞“歲”“穰”“患”“貽”等,文言虛詞“之”“其”“以”“悉”等。

          第一塊疏通字詞

          步驟

          教師組織

          學(xué)生活動

          備注

          1

          導(dǎo)入:《夢溪筆談》是“中國科學(xué)史上的里程碑”,總結(jié)了我國古代,特別是北宋時期的科學(xué)成就,今天我們將要學(xué)習(xí)的'兩則文章就出自這塊里程碑。

          2

          課前同學(xué)們預(yù)習(xí)了這兩篇短文,現(xiàn)在請大家再把文章讀一遍,找出你不懂的字詞。

          學(xué)生閱讀,做好勾畫出自己不懂的字詞。

          3

          將全班分為兩組,相互質(zhì)疑

          教師組織質(zhì)疑,并解答學(xué)生解答不準(zhǔn)確之處。

          學(xué)生相互質(zhì)疑

          第二塊誦讀比賽

          步驟

          教師組織

          學(xué)生活動

          備注

          1

          布置任務(wù):在理解的基礎(chǔ)上,請同學(xué)們朗讀課文。

          教師巡視

          學(xué)生自由朗讀課文。

          2

          通過以上的準(zhǔn)備,我們來進(jìn)行一次朗讀比賽,看看誰是班級中讀書讀得最好的五位同學(xué)。

          學(xué)生自愿報名參加

          3

          教師進(jìn)行激勵性評價

          部分學(xué)生朗讀,其他學(xué)生認(rèn)真聽讀

          第三塊看圖說話

          步驟

          教師組織

          學(xué)生活動

          備注

          1

          (教師準(zhǔn)備、的圖片)

          以上兩幅圖就是課文中提到的蟲,請同學(xué)們判斷一下,哪一只是“傍不肯”,你的根據(jù)是什么?

          學(xué)生根據(jù)文中描述判斷。

          2

          說話訓(xùn)練:發(fā)揮想象力,小組編故事,《當(dāng)“子方蟲”遇見“傍不肯”》

          小組合作,發(fā)揮想象編故事

          3

          組織交流評價

          全班交流

          課后學(xué)習(xí):查找收集關(guān)于中國古代的科學(xué)成就的資料,準(zhǔn)備開展“中國古代科學(xué)之旅”的活動。

          第七學(xué)時 《夢溪筆談》二則

          課前學(xué)習(xí):利用網(wǎng)絡(luò),或相關(guān)書籍,了解中國古代科學(xué)成就。

          課堂學(xué)習(xí):

          學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解中國古代科學(xué)成就

          2探究人物心理。

          第一塊反饋練習(xí)

          步驟

          教師組織

          學(xué)生活動

          備注

          1

          檢查上結(jié)課掌握情況。

          反饋練習(xí):完成“探究 練習(xí)”第三題

          完成“探究 練習(xí)”第三題

          2

          組織交流、進(jìn)行評價

          學(xué)生交流

          第二塊探究,揣摩人物心理

          步驟

          教師組織

          學(xué)生活動

          備注

          1

          在《梵天寺木塔》中,喻皓傳神一笑,無限話語盡含其中,同學(xué)們,這一笑包含著什么意思呢?

          小組討論

          2

          組織交流

          全班交流

          3

          影視作品中有各種各樣的笑,截取幾個經(jīng)典片段,讓學(xué)生來揣摩一下笑中所含的話語。

          學(xué)生揣摩,小組交流

          4

          組織交流,評價。

          全班交流

          第三塊信息發(fā)布會

          步驟

          教師組織

          學(xué)生活動

          備注

          1

          中國古代科學(xué)成就輝煌,除了今天我們所學(xué)的《夢溪筆談》二則介紹的之外,還有說也說不盡的成果,同學(xué)們認(rèn)真地收集了資料,今天我們就以四人小組為單位進(jìn)行一次信息發(fā)布會,形式不限。

          學(xué)生準(zhǔn)備

          2

          教師評價,鼓勵在形式方面的創(chuàng)新。

          學(xué)生交流

          課后學(xué)習(xí):熟讀課文,注意停頓和重音。

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