語文課文《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)目標(biāo)】
1、理解詩歌的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操。
2、提高朗讀詩歌的能力。
【教學(xué)過程】
一、引入
1、黃河是我們的母親河，它以雄渾的氣魄、高遠(yuǎn)的形象在藝術(shù)作品當(dāng)中廣泛出現(xiàn)。 人們歌詠它，因?yàn)樗爬�，它孕育了華夏五千年的文明;因?yàn)樗裰兀旧砭褪且徊恐腥A民族的歷史;還因?yàn)樗n桑，它與它的人們一起經(jīng)歷過抗?fàn)幣c苦難。今天我們要體會(huì)吟誦的就是一篇贊頌黃河英雄氣概的詩歌──《黃河頌》(板書課題)
2、老師課前已要求大家通過各種方式查閱有關(guān)黃河的知識(shí)。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們盡展才華，讓我們?cè)捳f黃河，說一說你對(duì)黃河知多少。
二、聆聽
1、大家的發(fā)言，讓老師再一次感受到黃河的雄壯、博大而深厚的文化底蘊(yùn)。歌頌黃河就是歌頌我們偉大的中華民族。無論在哪個(gè)時(shí)代，黃河都象征著中華民族佛大的血脈和精神。詩人光未然作為時(shí)代的歌手出現(xiàn)，站在高山之巔，代表英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌，首先讓我們靜靜地來欣賞這首歌曲，請(qǐng)大家邊聽邊發(fā)揮想象，然后說說你聽后的感受。
(出示：聆聽黃河)
2、讓學(xué)生說說聽之后的感受。
(同學(xué)們對(duì)音樂的感悟能力真強(qiáng)，同學(xué)們想像的非常豐富!)
三、誦讀
1、學(xué)習(xí)這首詩歌，我們首先要學(xué)會(huì)朗讀，像詩人一樣熱情歌頌我們偉大的母親──黃河!大家想一想，我們朗讀詩歌應(yīng)注意些什么?
(注意感情，其次是語音和停頓。)
2、以上這些朗讀要領(lǐng)具體在課文中應(yīng)怎樣體現(xiàn)呢?下面請(qǐng)同學(xué)們朗讀詩歌，選取自己喜歡和合適的朗讀方式讀讀詩歌，注意：應(yīng)該用怎么樣的語氣，哪些字詞要重讀，并且選取你朗讀體會(huì)最深的一段或一句給大家讀一讀。
3、剛才這幾位同學(xué)所說的幾個(gè)細(xì)節(jié)大家一定要在朗讀中細(xì)細(xì)體會(huì)，老師補(bǔ)充一點(diǎn)，文章最后兩句充滿戰(zhàn)斗的決心，要讀得鏗鏘有力。
4、下面讓我們高聲地朗讀起來，讀出對(duì)黃河的贊美之情。
(板書教學(xué)目標(biāo)二──誦讀黃河)
(學(xué)生自由朗讀)
5、指名讀。
(男、女生各一名朗讀)
6、師范讀：老師再給大家朗讀一遍，請(qǐng)大家邊聽邊細(xì)細(xì)揣摩。
(配樂)
四、合作、探究
1、讀出氣勢(shì)，讀出詩人要表達(dá)的感情，我們還要更深刻地領(lǐng)會(huì)詩的內(nèi)涵，現(xiàn)在讓我們進(jìn)一步走進(jìn)詩歌，一起探究黃河的精神。
(探究黃河精神)
2、出示：
�、� 快速瀏覽歌詞，思考你認(rèn)為哪些詩句直接描寫了黃河的英雄氣魄，而哪些詩句又集中地贊頌了黃河所代表的民族精神?說說你的'體會(huì)
�、� 結(jié)合時(shí)代背景，你認(rèn)為作者描繪黃河一往無前、無間可摧的特點(diǎn)，歌頌它偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，是要表達(dá)什么精神?
五、我的誓言
師：學(xué)習(xí)黃河的偉大與堅(jiān)強(qiáng)，號(hào)召中華兒女奮起抗?fàn)�，這確實(shí)是作者的心聲，讀到這，我們都會(huì)熱血沸騰，并將保衛(wèi)祖國(guó)作為至高的誓言，下面讓我們面對(duì)黃河說一句心中的誓言，頌揚(yáng)偉大的黃河吧。
你能用一個(gè)相似的短語來替換詩歌結(jié)尾的偉大堅(jiān)強(qiáng)這個(gè)詞，來發(fā)出你的誓言嗎?
師：我們永遠(yuǎn)以黃河為自豪，讓我們?cè)賮硪黄鹄首x詩歌，共同贊頌黃河，歌頌我們偉大的中華民族。
(配樂，一生領(lǐng)讀朗讀詞，師生齊聲誦讀歌詞。)
師：(激昂、深情地)：革命烈士拋頭顱灑熱血，為我們換來了今天的幸福生活，今天的中華民族還沒有強(qiáng)大到無人敢欺侮。我們今天仍然要以黃河為榜樣，學(xué)習(xí)它的偉大堅(jiān)強(qiáng)，為使我們民族躋身于世界強(qiáng)國(guó)之林而奉獻(xiàn)自己的力量!
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