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      2. 《你姓什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-07-04 09:32:57 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《你姓什么》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          教學(xué)目標(biāo)

        《你姓什么》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          1.學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識(shí)到:什么是姓,姓名的構(gòu)成。

          2.學(xué)會(huì)8個(gè)生字:姓、李、張、弓、章、胡、吳、王;1個(gè)偏旁:弓。

          3.認(rèn)識(shí)問(wèn)號(hào),能讀出疑問(wèn)句的語(yǔ)氣。

          4.學(xué)會(huì)說(shuō)我姓,你姓他姓。

          教學(xué)重點(diǎn)

          學(xué)會(huì)用獨(dú)體字作部件合成一個(gè)新詞。學(xué)習(xí)合體字。

          教學(xué)難點(diǎn)

          音近字王——黃胡——吳的分辨。

          教學(xué)過(guò)程

          一、談話(huà)揭題

          1、今天,我們學(xué)習(xí)11課。(板書(shū),齊讀課題)

          2、學(xué)習(xí)姓:讀準(zhǔn)后鼻音xìng姓可用什么辦法來(lái)記?(加一加:女+生)

          3、問(wèn)學(xué)生:你姓什么?(多問(wèn)幾人,有的說(shuō)姓王,有的姓張等)

          4.問(wèn)學(xué)生:為什么我們的姓名的第一個(gè)字一般都不一樣呢。

          生答:因?yàn)槊總(gè)家庭的.姓是不一樣的。

          總結(jié):對(duì),姓是我們每個(gè)人自己的符號(hào)。你姓李,我姓王。我們國(guó)家有那么多人,就有很多很多的姓。

          二、明確本節(jié)課任務(wù)

          1、今天,我們要用拼字的方法認(rèn)識(shí)幾個(gè)姓,學(xué)會(huì)文中八個(gè)生字。

          2、學(xué)習(xí)課文,有感情的朗讀課文,能讀出問(wèn)句的語(yǔ)氣。

          三、初讀課文,自學(xué)生字

          1、師范讀課文,標(biāo)上節(jié)號(hào)。

          2、生自讀課文,要求:讀通課文,自學(xué)生字。

          3、檢查自學(xué)情況:

         。1)指名小老師帶讀生字。(讀完,讓其他同學(xué)一起評(píng)價(jià),哪里讀地好,哪里應(yīng)該糾正。)

         。2)排列出生字卡片。(形式:個(gè)別讀;全體讀;開(kāi)火車(chē)。)

          四、學(xué)習(xí)生字、課文

          1、學(xué)習(xí)弓:在這幾個(gè)生字里有一個(gè)字不是姓,請(qǐng)把它找出來(lái)。板書(shū):弓。注意它的寫(xiě)法。(提示弓的形狀,彎彎的,形象易記)

          2、學(xué)習(xí)王:班上姓王的小朋友起立。師問(wèn):你姓什么?生答:我姓王。師:你能告訴大家怎么寫(xiě)嗎。對(duì),三橫加一豎。

          3、剩下的幾個(gè)字可用什么辦法記住它?(加一加)

          誰(shuí)加誰(shuí)等于誰(shuí)?(板書(shū)各個(gè)姓。如:張=?,叫同學(xué)上來(lái)填寫(xiě)。并提示左邊的什么偏旁加上右邊的什么偏旁等于張呢。鼓勵(lì)其他同學(xué)上來(lái)填寫(xiě)。)

          對(duì),這些字都是由兩個(gè)獨(dú)體字組成的。

          4、獨(dú)體字成為合體字的一部分有什么變化?(有的窄了,有的扁了)

          5、送信游戲:

          (1)送信(把寫(xiě)有姓的卡片分發(fā))

         。2)師說(shuō):木子,生持卡李邊說(shuō)邊走上來(lái)。(包括禾子季、草頭黃、三橫王)

          6、誰(shuí)加誰(shuí)等于誰(shuí)。同桌間互說(shuō)。然后,全體一起看卡片說(shuō)(相當(dāng)于讀第二節(jié))

          7、大家說(shuō)說(shuō),王和黃,胡和吳讀起來(lái)音相近,可是字的構(gòu)成是不一樣的。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的區(qū)別呢。(生答:三橫王,草頭黃,古月胡,口天吳)對(duì),我們有通過(guò)字的構(gòu)成來(lái)區(qū)別音近字,大家要學(xué)會(huì)這種方法。

          8、練習(xí)問(wèn)答句:

         。1)認(rèn)識(shí)問(wèn)號(hào)?要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。師示范,然后自由朗讀。請(qǐng)同學(xué)讀,其他同學(xué)評(píng)價(jià)好在哪里,什么地方還可以讀的更好。

         。2)下面同學(xué)問(wèn),下面同學(xué)答:你姓什么?()什么李?()這樣說(shuō)有什么好處?(一是容易記,二是不易混淆)

          9、完成課后1

          10、齊讀課文。

          五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):李、張

          附課文 《你姓什么》

          你姓什么?我姓李。

          什么李?木子李。

          他姓什么?他姓張。

          什么張?弓長(zhǎng)張。

          木子李,禾子季。

          弓長(zhǎng)張,立早章。

          古月胡,口天吳。

          三橫王,草頭黃。

          中國(guó)人,百家姓。

          百家姓,一家人。

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