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      2. 索溪峪的野教學設計方案

        時間:2021-07-04 12:05:24 教學設計 我要投稿

        索溪峪的野教學設計方案范文

          一、 談話導入,激發(fā)興趣

        索溪峪的野教學設計方案范文

         。1) 師提問,生都去過哪里旅游,請生回答

         。2) 猜想師怎么去旅游的?從而導入本課,板書《索溪峪的“野”》

          二、 教學過程

         。ㄒ唬┏踝x課文思考問題:①“野”在文章中是什么意思?

         、谧詫W文中生字詞

         、畚恼聫哪膸追矫嬷v索溪峪的“野”

         。ǘz查初讀情況,回答問題,讀準生字詞,理解詞意

          (三)分別從山野、水野、動物野、人野四方面來講

          (1)索溪峪的山“野”

         、俪鍪靖鱾名山圖片,通過與桂林、黃山、廬山等名山比較,思考問題索溪峪的山“野”體現(xiàn)在哪里?(從書中第二自然段找答案,并請生回答)

         、谟懈星榈睦首x文章第二自然段

          (2)索溪峪的水“野”

         、俪鍪舅膱D片,思考問題索溪峪的水“野”體現(xiàn)在哪里?(從書中第三自然段找答案,并請生回答)

          ②有感情的朗讀文章第三自然段

          (3)索溪峪的動物“野”

         、俪鍪緞游锏膱D片,思考問題索溪峪的動物“野”體現(xiàn)在哪里?(從書中第四自然段找答案,并請生回答)

         、谟懈星榈睦首x文章第四自然段

         。2)索溪峪的人“野”

         、俪鍪舅膱D片,思考問題索溪峪的人“野”體現(xiàn)在哪里?(從書中第三自然段找答案,并請生回答)

         、谟懈星榈睦首x文章第五自然段

         。3)山野、水野,山水都野,帶動的整個人都野起來了,使人不免的放松心情,回歸自然,所以返璞歸真。思考問題:作者在領略了這一切之后是什么樣的感受?

         。4)小結:課文開頭先概括索溪峪的一個總的 特點是“野”,接著從四個方面具體描述,既山是野的,水是野的.,動物是野的,在山水間行走的游人也是野的,最后總結出索溪峪的“野”,蕩滌著我的胸懷!前后照應,首尾連貫。

          (5)想一想課文為了描寫索溪峪的野,運用了怎樣的文章結構?

          山野(分)

          野(總) 水野 (分)

          動物野(分)

          人野(分)

          三、課堂總結

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