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      2. 兩個數(shù)的和倍問題教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-07-04 17:45:07 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        兩個數(shù)的和倍問題教學(xué)設(shè)計

        課題

        兩個數(shù)的和倍問題教學(xué)設(shè)計


        兩個未知數(shù)的和倍問題


        課時


        1


        主備教師


        李紅平




        授課時間


        1


        執(zhí)教教師


        李紅平






        教學(xué)目標


        會通過線段圖理解題意,并根據(jù)關(guān)鍵句弄清數(shù)量關(guān)系設(shè)未知數(shù),能列方程解決兩個未知數(shù)的和倍問題


        培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力和認真審題的習(xí)慣。








        教學(xué)重點


        并根據(jù)關(guān)鍵句弄清數(shù)量關(guān)系設(shè)未知數(shù),能列方程解決兩個未知數(shù)的'和倍問題








        教學(xué)難點


        理解兩種方法








        教學(xué)準備


        課件








        教學(xué)過程


        教學(xué)主要環(huán)節(jié)


        及設(shè)計意圖


        師生活動過程


        修改教案







        學(xué)




        設(shè)




        學(xué)




        設(shè)



        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,揭示課題


        二、引入情境,探究新知


        三、鞏固練習(xí),提升認識


        四、布置作業(yè)


        看圖回答問題


        問題:


        1從圖中你知道了什么?


        2根據(jù)線段圖,你能說說男、女生人數(shù)間的數(shù)量關(guān)系嗎?


        (一)閱讀與理解


        課件出示問題:


        1從題目中你知道了什么?


        2怎樣理解“下半場得分只有上半場的一半”這句話?


        3這道題怎樣解答,請你根據(jù)題意畫出線段圖。


        上半場和下半場各得多少分?


        (二)分析與解答


        1你們能借助線段圖找出一個等量關(guān)系式嗎?


        2上半場和下半場的得分我們都不知道,那怎樣設(shè)未知數(shù)?(上半場得分+下半場得分=42分)


        3請你依據(jù)等量關(guān)系列方程并解答。


        解:設(shè)下半場得了x分,則上半場 得了2x分。


        x+2x=42


        3x=42


        x=42÷3


        x=14


        42-14=28(分)


        問題:


        ①如果設(shè)下半場得了x分,那么我們把誰看作是單位“1”?


        ②如果把下半場得分看作單位“1”,那么上半場得分是下半場的幾倍?


        ③應(yīng)該怎樣設(shè)未知數(shù)?說說你列的方程。


        (上半場得分+下半場得分=42分)


        (三)小結(jié)


        問題:我們依據(jù)題意畫出了相同的線段圖,找到了相同的等量關(guān)系,為什么同學(xué)們列出的方程不一樣呢?


        (四)回顧與反思


        剛才同學(xué)們列出了兩個不同的方程,分別求出了上、下半場的得分,那么對不對呢?可以怎樣檢驗?


        作業(yè):第44頁練習(xí)九,第3題、第4題。







        板書


        設(shè)計


        兩個未知數(shù)的和倍問題
















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