《說(shuō)說(shuō)心里話》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉，選準(zhǔn)寫作對(duì)象，寫出心里話。
教學(xué)難點(diǎn)：
抓住具體事例，寫出獨(dú)特的感受。
教學(xué)過(guò)程
一、談微信導(dǎo)入
1、談微信表情所傳遞的話語(yǔ)：微信，是現(xiàn)代人交流不可缺少的工具，微信里有QQ表情，這些微信表情代表哪些話語(yǔ)呢？
生談，教師相機(jī)總結(jié)：微信表情直觀，在生活中常被人們使用。
2、質(zhì)疑：母親節(jié)到來(lái)之際，小朋友龍二發(fā)給媽媽的表情，有沒有哪里看不懂？
二、閱讀短文，感悟?qū)懛?/strong>
1、微信表情很直觀，但是細(xì)膩情意還需要文字表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀小朋友龍二寫給媽媽的心里話，想象：龍二的媽媽看到龍二寫的這些話語(yǔ)，會(huì)說(shuō)些什么呢？
2、教師引導(dǎo)學(xué)生梳理：圍繞三個(gè)表情，龍二如何將心里話寫具體的？
教師相機(jī)總結(jié)、板書：找準(zhǔn)話題
? 列舉事例
? 抒發(fā)真情
3、學(xué)生讀習(xí)作提示，思考：心里話除了寫給媽媽，還可以寫給誰(shuí)呢？
三、寫作指導(dǎo)
1、確立習(xí)作提綱：思考好心里話要寫給誰(shuí)，像龍二一樣，先用微笑表情，梳理要寫的內(nèi)容。
2、同桌交流后全班分享。
3、選擇一個(gè)表情，把這個(gè)表情所代表的'意思寫具體。
4、全班分享，教師點(diǎn)評(píng)。
四、談寫作收獲
作文課就要接近尾聲了，這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？
教師相機(jī)指導(dǎo)：從選材、寫法兩方面去談收獲，提示學(xué)生現(xiàn)代社會(huì)，科技發(fā)達(dá)，文字的魅力是誰(shuí)都代替不了的。
五、作業(yè)布置
完成習(xí)作，進(jìn)行互改。
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