《乘上列車去畫畫》教學設計范文
課堂類型：造型 表現(xiàn)
教學目標：
1、引導學生選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行造型活動。
2、通過集體作業(yè)，培養(yǎng)學生同他人交流與合作的能力。
3、引導學生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感。
教學重、難點：指導學生如何畫出被遮擋物體。
教具學具： 繪畫工具
教學過程：
一、組織教學：按常規(guī)進行
二、講授新課：
1、引入階段：
請學生聽錄音（火車開來的聲音）同時教師出示能拉動的火車列箱，并提問學生聽到什么聲音，導出題目《乘上列車去畫畫》。
2、發(fā)展階段：
教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板，用各種水果貼片進行貼畫讓學生觀察貼的是否正確、合理，并說一說為什么？之后，教師講解物體的前后遮擋部分的畫法，物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。
教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話：
�。�1）先畫車箱長方形。
�。�2）再畫車輪小圓形。
�。�3）火車鐵軌兩條線。
�。�4）車身圖案任你添。
其中車身圖案可以用點、線、面來裝飾（注意:自己的本子有多大，車箱的`長度畫多長。)
啟發(fā)學生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱，自己還能畫出什么樣的車箱外形。
引導學生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，并讓學生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。
三、學生作業(yè)，教師輔導：
四、課堂總結(jié)
1、再次提示學生作品一個連一個貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車，并讓學生評說哪個車的好與壞。
2、教師總結(jié)發(fā)言，引導學生說一說應把這么多的東西送到祖國四面八方，最后放一段火車漸漸開走的，表示司機叔叔開著火車帶著學生的心愿走遠。
五、收拾與整理：
六、課后拓展：學生回家收集一些表現(xiàn)祖國悠久歷史、改革開放偉大成就的圖片。