《圖形與位置復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)人教版六年級(jí)下冊(cè)圖形與位置的復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握確定物體位置的方法。
2、在練習(xí)講解中引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察找準(zhǔn)觀察點(diǎn)，畫(huà)線路圖和十字形準(zhǔn)確尋找物體的位置。
3、結(jié)合生活實(shí)際設(shè)置多樣的練習(xí)并用闖關(guān)活動(dòng)形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生體會(huì)生活處處有數(shù)學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生選定好觀察點(diǎn)找準(zhǔn)物體的位置，并能表述出行走的路線。
教學(xué)難點(diǎn)：
選定觀察點(diǎn)找準(zhǔn)位置
突破方法：
適時(shí)提醒，同步演示十字形，精確講解，及時(shí)小結(jié)。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
師：大家好，今天我們進(jìn)行圖形與位置的綜合練習(xí)。下面進(jìn)入闖關(guān)活動(dòng)。
二、闖第一關(guān)：我會(huì)找（題目見(jiàn)課件）
引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)示范的路線尋找另一條從笑笑家到學(xué)校的路線，注意要用到數(shù)對(duì)。
三、闖第二關(guān)：我會(huì)分析
1、以小明家為觀察點(diǎn)找到學(xué)校的位置。
完成這一題要注意三點(diǎn)：一是要以小明家為觀察點(diǎn)畫(huà)十字形，二是要觀察學(xué)校在這個(gè)十字形的什么角度，三是要用快捷的方法填出實(shí)際距離就要理解線段比例尺的`意義。
2、變換觀察點(diǎn)再填空。
提醒學(xué)生每次以誰(shuí)為觀察點(diǎn)。動(dòng)畫(huà)演示引導(dǎo)解決。
四、闖第三關(guān)：我會(huì)選
1、看圖選擇正確的說(shuō)法，關(guān)鍵引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合選項(xiàng)確定觀察點(diǎn)看圖驗(yàn)證說(shuō)法是否正確。
2、以廣場(chǎng)為觀察點(diǎn)學(xué)校在北偏西30°的方向上，選擇正確的圖。（見(jiàn)課件）
以廣場(chǎng)為觀察點(diǎn)畫(huà)好了3個(gè)十字形，主要觀察學(xué)校在十字形的什么方位。引導(dǎo)一一分析。
五、闖第四關(guān)：我會(huì)算
以三井小學(xué)為觀測(cè)點(diǎn)，算一算，填一填。（題目見(jiàn)課件）
課件以三井小學(xué)為觀察點(diǎn)畫(huà)好十字形，講解注重引導(dǎo)學(xué)生觀察各建筑物所在的方向，并根據(jù)給出的條件算出實(shí)際距離。
六、闖第五關(guān)：我會(huì)當(dāng)導(dǎo)游
1、結(jié)合圖做到演示、講解、填空同步，讓學(xué)生看得分明。
2、給出一個(gè)圖引導(dǎo)學(xué)生描述從紅梅新村到淮定橋的行駛路線。
七、全課小結(jié)
1、點(diǎn)撥正確尋找圖形的位置要注意的三點(diǎn)。
2、告訴大家到今天為止圖形與位置的復(fù)習(xí)已經(jīng)全部完成。
（微課反思：我已經(jīng)多次把自己錄制的微課帶進(jìn)課堂我要求學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中跟上微課進(jìn)行數(shù)學(xué)思考，所以每一次學(xué)生都凝神諦聽(tīng)，他們表面平靜，心理卻是洶涌澎湃。有一次寫(xiě)周記全班都寫(xiě)了看我微課視頻的感受。練習(xí)課要讓學(xué)生練得有趣，所以我設(shè)置了一系列的闖關(guān)活動(dòng)，在我會(huì)找、我會(huì)分析、我會(huì)選、我會(huì)算、我會(huì)當(dāng)導(dǎo)游五個(gè)闖關(guān)活動(dòng)中使學(xué)生樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)、好學(xué)數(shù)學(xué)。同樣我期望把這節(jié)微課拿到課堂播放，學(xué)生再做圖形與位置的習(xí)題不再茫然。）
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