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      2. 課文《云南的歌會》教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-07-15 18:34:59 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        課文《云南的歌會》教學(xué)設(shè)計

          【教學(xué)目標 】

        課文《云南的歌會》教學(xué)設(shè)計

          1、整體把握文章的內(nèi)容,了解云南歌會的三種形式和特點。

          2、朗讀、揣摩、品味文章語言,學(xué)習(xí)作者有所側(cè)重的描寫方法。

          3、領(lǐng)略云南獨具特色的民族風(fēng)情,感受作家筆下美好的生活,培養(yǎng)熱愛民族文化的情感。

          【教學(xué)重點】

          整體把握文章內(nèi)容,朗讀、揣摩、品味文章語言。

          【教學(xué)難點 】

          引導(dǎo)學(xué)生品析文中的描寫。

          【教學(xué)工具】多媒體輔助教學(xué)

          【教學(xué)過程 】

          一、對歌欣賞,激趣引入

          播放《劉三姐》片段。

          在我們國家?guī)缀趺恳粋民族都有它自己特有的民歌。云南省是一個多民族的地區(qū),在各族人民生活中,民間歌唱活動占有特別重要的地位,幾乎滲透到生活的各個領(lǐng)域。他們以歌唱來抒發(fā)自己的情感,有的用歌唱來傳授知識,據(jù)說,解放前的僳族人民打官司也是唱歌。因此,在許多民族中,小孩還在呀呀學(xué)語的'時候,就跟著大人學(xué)唱歌了。許多有名的歌手在本民族得到特別的尊敬。今天,就讓我們?nèi)⒓釉颇系母钑,了解云南的民?

         。ㄔO(shè)計目的:此環(huán)節(jié)主要是增強學(xué)生的感性認識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,為下面教學(xué)做鋪墊。)

          二、初讀課文,整體感知

          1、 指名朗讀。其余學(xué)生聽讀、熟悉課文,注意字音。

          2、 學(xué)生瀏覽課文,思考:沈從文給我們描繪了哪三種形式的歌會?(可以在哪種場合欣賞到歌會?)

          3、假如你作為一名游客來到了云南,根據(jù)課文的介紹,你喜歡參加哪一種歌會?為什么?(結(jié)合語段相關(guān)內(nèi)容回答)

          (設(shè)計目的:此環(huán)節(jié)主要是完成目標1、3,通過朗讀、體驗、交流等整體把握文章內(nèi)容,初步領(lǐng)略云南獨具特色的民間文化。)

          三、精讀山路漫歌,學(xué)習(xí)語言描寫

          1、 找出本段的中心句。

          2、 默讀第4段,圈點勾畫好詞好句,并與同學(xué)分享。

          教師示例:

          3、3、本段用了許多優(yōu)美的語句描寫由呈貢一路進城的景色。這是否偏離了山路漫歌的歌字?這些內(nèi)容和趕馬女孩子的歌唱有什么關(guān)系?你覺得作者寫這些有什么用意?

         。ㄔO(shè)計目的:此環(huán)節(jié)主要完成目標2,意在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和學(xué)會相互交流表達,培養(yǎng)學(xué)生對文本語言的感悟能力和賞析能力,并積累優(yōu)美詞句,學(xué)會閱讀)

          四、借鑒運用,仿寫句子。(機動)

          有意思的是云雀,時常從不遠草叢中起飛,一面扶搖盤旋而上,一面不住唱歌,向碧藍天空中鉆去,仿佛要一直鉆透藍空。把句中的云雀換成其他動物,仿寫句子。

          (設(shè)計目的:模仿借鑒課文語言句式,從句子模仿開始培養(yǎng)學(xué)生運用語言進行表達的能力)

          五、作業(yè)

          運用本節(jié)課精讀山路漫歌的閱讀方法,閱讀山野對歌和村寨傳歌。

         。ㄔO(shè)計目的:學(xué)以致用,學(xué)方法用方法,進行自主閱讀)

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