三年級(jí)下冊(cè)課文《想別人沒(méi)有想到的》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、有感情地朗讀課文。
�。�、抓住課文的主要內(nèi)容，教育學(xué)生遇事要善于動(dòng)腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)他人遇事要善于動(dòng)腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
【課前準(zhǔn)備】
圖片，課外閱讀材料《踏花歸去馬蹄香》。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、根據(jù)自學(xué)提示，自讀自悟
�。薄颜n文讀正確、流利。
�。�、邊讀邊想，文中寫了一件什么事？用筆畫出三個(gè)徒弟各是怎樣畫的句子。
３、說(shuō)說(shuō)小徒弟的'一為什么能得到畫師的稱贊？
二、匯報(bào)交流
�。薄⑼阑ハ鄼z查。
�。病⒅该x，相機(jī)指導(dǎo)讀流利。
�。�、交流思考問(wèn)題：
�、� 說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么事？提醒并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清人物、事情、結(jié)果。
�、� 說(shuō)說(shuō)為什么師父夸小徒弟畫得好？好在哪里？（根據(jù)交流，重點(diǎn)讀師父說(shuō)的話，體會(huì)好在哪里？）
三、練習(xí)有感情地朗讀課文
重點(diǎn)讀好三徒弟各是怎么畫的，以及師父的話。
四、總結(jié)，隨文閱讀
�。�、總結(jié)：
一張紙，即使畫滿了駱駝，也是有數(shù)的，兩小徒弟不公畫法簡(jiǎn)潔，而且利用山路轉(zhuǎn)彎，只畫了兩頭行走的駱駝，意味深長(zhǎng)，給人無(wú)限想象。這就是想別人沒(méi)想到的，只有這樣，才會(huì)把事情做得更好，才能創(chuàng)新。你通過(guò)讀書或在生活中發(fā)現(xiàn)還有沒(méi)有這樣的事？（自主談，教師也交流自己知道的事）
�。病㈦S文閱讀《踏花歸去馬蹄香》，畫一畫，看看誰(shuí)想別人沒(méi)有想到的。
五、課外拓展
課外收集一個(gè)這樣的故事講給同學(xué)聽
【三年級(jí)下冊(cè)課文《想別人沒(méi)有想到的》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
課文想別人沒(méi)有想到的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
課文《想別人沒(méi)有想到的》教學(xué)設(shè)計(jì)03-18
《想別人沒(méi)有想到的》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)10-20
《想別人沒(méi)有想到的》教學(xué)設(shè)計(jì)01-18
《想別人沒(méi)有想到的》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文01-12
《想別人沒(méi)有想到的》教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思11-10