《2.2.2數(shù)據(jù)編輯》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、說教材
本節(jié)課是山西出版社初中第二冊(cè)第二章第二節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)是圍繞第二個(gè)月的統(tǒng)計(jì)表的制作展開的，是對(duì)前一節(jié)《初探電子表格》的深入學(xué)習(xí)，對(duì)電子表格使用學(xué)習(xí)的具體充實(shí)，同時(shí)也為后面較難的電子表格操作奠定了基礎(chǔ)。
二、說學(xué)情
知識(shí)和能力方面：本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，我任教的學(xué)生們都來自農(nóng)村，學(xué)生家中的電腦擁有量不等，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，所以在教學(xué)中我采取分層教學(xué)和小組合作教學(xué)，基礎(chǔ)好的可以放手讓他們自學(xué)，基礎(chǔ)差的可以通過小組合作在其他同學(xué)或老師的指導(dǎo)下完成任務(wù)。
生理和心理方面：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)于電子表格應(yīng)用的興趣非常濃厚，但是青少年好動(dòng)，注意力容易分散，所以在教學(xué)中我創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、說教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo)：
1、會(huì)使用“復(fù)制”、“粘貼”按鈕和菜單。
2、懂得修改并清除Excel表格中的數(shù)據(jù)的基本技能。
3、能靈活的在Excel表格中插入或刪除行/列。
4、熟練掌握復(fù)制或移動(dòng)Excel表格中的數(shù)據(jù)。
5、能重命名工作表，會(huì)插入新工作表，并調(diào)整其順序。
過程與方法目標(biāo)：
通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新精神。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方法；培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)和互助友愛、珍惜友誼的精神。。
四、說重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能夠修改并清除Excel表格中的數(shù)據(jù)。
難點(diǎn)：熟練掌握復(fù)制或移動(dòng)Excel表格中的數(shù)據(jù)。
五、說教學(xué)過程
合理的組織課堂教學(xué)是一堂課成功的關(guān)鍵。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)從教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，遵照以上特點(diǎn)，我把教學(xué)過程設(shè)計(jì)為如下環(huán)節(jié)：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
�。ǘ┤蝿�(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究
環(huán)節(jié)一：讓同學(xué)們根據(jù)課本上的步驟完成《制作第二個(gè)與的統(tǒng)計(jì)表》的電子表格并且保存
在操作過程中如果遇到困難，可以通過以下幾種途徑解決：
�。�1）問老師
（2）和鄰座同學(xué)商量
�。�3）小組討論互相幫助
在同學(xué)們操作的過程中，我針對(duì)同學(xué)們的'疑點(diǎn)：在目標(biāo)列后插入空白列時(shí)，為什么應(yīng)該先選定目標(biāo)列的后一列，而不是選定目標(biāo)列，抓取一個(gè)錯(cuò)誤的例子展示給大家，然后師生共同討論，總結(jié)出插入列、行的技巧。
環(huán)節(jié)二：展示操作過程
請(qǐng)一名同學(xué)利用移動(dòng)多媒體演示自己的操作過程，大家一起分析評(píng)價(jià)（給予這位同學(xué)語言豐富的獎(jiǎng)勵(lì)，并邀請(qǐng)其他同學(xué)鼓掌祝賀這位同學(xué)）
（三） 歸納總結(jié)，梳理知識(shí)
我讓學(xué)生回顧并說出本節(jié)課學(xué)到了什么，有什么收獲。通過回顧，學(xué)生對(duì)自己所學(xué)與書本上的知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)照，從中體驗(yàn)到通過努力取得成功的喜悅。同時(shí)將前面所學(xué)的零散知識(shí)匯總，使學(xué)生所掌握的感性知識(shí)上升為理性知識(shí)。
六、說教學(xué)反思
本節(jié)課的設(shè)計(jì)主要是根據(jù)我校學(xué)生的知識(shí)、技能水平，內(nèi)容沒有進(jìn)一步拓展，但課本知識(shí)都貫徹到了，時(shí)間稍微有點(diǎn)緊張，環(huán)節(jié)還應(yīng)該更緊湊一點(diǎn)。
新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞，我在考慮到學(xué)生的個(gè)體差異的同時(shí)，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到成功的樂趣和喜悅。本堂課學(xué)生的興趣非常的高，在完成相關(guān)任務(wù)時(shí)，積極主動(dòng)，同學(xué)之間友好互助。學(xué)生在展示作品時(shí)，不但鍛煉了語言組織及語言表達(dá)能力，而且通過交流，分享成果，拓展了思路，使認(rèn)識(shí)和情感得到升華，促進(jìn)了學(xué)生完整、和諧的個(gè)性發(fā)展。
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