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      2. 公開課《窮人》第二課時教學(xué)設(shè)計

        時間:2023-07-07 05:39:43 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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        公開課《窮人》第二課時教學(xué)設(shè)計

          教學(xué)目標(biāo):

        公開課《窮人》第二課時教學(xué)設(shè)計

          1、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,體會桑娜、漁夫?qū)幙勺约菏芸嘁惨獛椭鷦e人的好品質(zhì)。

          2、學(xué)習(xí)含義深刻的句子,指導(dǎo)學(xué)生合理的想象。

          3、練習(xí)有感情的朗讀課文。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          1、體會桑娜、漁夫的優(yōu)秀品質(zhì)。

          2、指導(dǎo)學(xué)生合理想象。

          教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈片

          教學(xué)過程:

          一、解題知窮人。

          今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)窮人一課,齊讀課題。思考:課文中的窮人指的是誰?

          板書:桑娜漁夫西蒙

          二、學(xué)習(xí)17自然段。

          1、課文中哪些內(nèi)容描寫他們窮呢?同學(xué)們讀課文,完成填空練習(xí)。

          出示幻燈:桑娜和漁夫從早到晚的干活,還只能;孩子們沒有;吃的是,菜魚。西蒙的兩個孩子他一個人張羅,如今又加上病。寡婦的日子!他們!

          2、學(xué)生練習(xí)填寫。

          3、指導(dǎo)有感情的朗讀。

          三、學(xué)習(xí)描寫桑娜心理的句子。

          1、桑娜一家如此貧窮,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)西蒙死了,就毫無猶豫的把兩個孩子抱回家;貋砗笏肓诵┦裁茨?同學(xué)們默讀8-11段把有關(guān)的句子畫出來。

          2、同學(xué)讀自己畫的句子。

          3、教師出示幻燈,逐句學(xué)習(xí)。

          (1)幻燈內(nèi)容:她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。教師追問,你覺得呢?從中你體會到了什么?

          (2)出示幻燈:她忐忑不安的想:他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦?部,還沒來!為什么把他們抱過來。克麜嵛业!那也活該,我自作自受嗯,揍我一頓也好!

          (3)學(xué)生圍繞省略號進(jìn)行合理想象,體會桑娜善良的好品質(zhì)。

         。4)練習(xí)有感情的朗讀。

          四、體會漁夫的品質(zhì)。

          1、不僅桑娜有這樣的品質(zhì),還有誰有呢?(找出描寫漁夫品質(zhì)的句子學(xué)習(xí)。)

          2、出示幻燈:哦,我們,我們總能熬過去的!

          3、體會這句話的意思。

          漁夫、桑娜可能。

          孩子們可能。

          五、再造想象。

          那他們今后的生活會怎樣呢?請同學(xué)們根據(jù)書上的插圖描寫。

          板書設(shè)計:

          窮

          桑娜

          漁夫

          西蒙

          人

          抱

          熬

          擔(dān)憂

          害怕

          堅定

          善良

          寧可自己受苦,也要幫助別人

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