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      2. 《航天飛機(jī)》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-02-03 20:12:45 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《航天飛機(jī)》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

          1、通過二、三段的學(xué)習(xí),了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用。

        《航天飛機(jī)》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

          2、能應(yīng)用讀懂兒童科普文章的閱讀方法閱讀課文,初步培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的興趣。

          3、有感情地朗讀銀色飛機(jī)和航天飛機(jī)的對話。

          教學(xué)準(zhǔn)備:課件、知識盒

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)

          1、上節(jié)課我們初讀了課文,學(xué)習(xí)了課文第一段,現(xiàn)在老師先檢查你們詞語的掌握情況,出示詞語。

          高興

          羨慕

          擔(dān)憂

          惋惜

          驚喜

          龐然大物

          雄壯威武

          一掠而過

          專程來往

          你覺得哪個詞容易寫錯,要提醒大家注意。(慕、憂、惋)

          2、咱們用半分鐘的時(shí)間把這些詞記住,等會兒請大家默寫出來。

          3、學(xué)生默寫后,進(jìn)行校對。

          二、自主合作,深究課文

          1、同學(xué)們,這是一篇兒童科普文章,我們讀這篇文章要學(xué)什么?怎么學(xué)?

          2、同學(xué)們可以運(yùn)用這種方法,也可以運(yùn)用自己喜歡的方法來學(xué)習(xí)課文,再現(xiàn)銀色飛機(jī)與航天飛機(jī)的兩次見面情景。我們先默讀課文,認(rèn)真自學(xué),想想你能讀懂什么,提出不懂的問題,等會兒到小組中討論,可以運(yùn)用知識盒中的資料解決某些問題。

          許多同學(xué)都能邊讀邊想,做點(diǎn)記號,找到不懂的問題,現(xiàn)在可以請教其他同學(xué)。小組重點(diǎn)討論一兩個部分,等會兒用各種形式匯報(bào)。

          3、匯報(bào)交流

          同學(xué)們的合作精神很好,下面請各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果,(可以運(yùn)用各種形式,老師建議大家先來匯報(bào)第一次見面的.情景)。

         。1)第一次見面

          a、生讀對話

          b、評一評。

          c、為什么把這幾個詞讀成重音呢?突出航天飛機(jī)的快。

          〔快〕

          d、航天飛機(jī)是一掠而過,該怎么讀他說的句子呢?

          再見吧!越來越輕,好像聲音從遠(yuǎn)處傳來。

          現(xiàn)在老師和大家合作,我讀敘述語,你們讀航天飛機(jī),你發(fā)現(xiàn)了什么?

          e、從這組對話的寫法上看,你能發(fā)現(xiàn)航天飛機(jī)飛得快嗎?

          f、為了表現(xiàn)航天飛機(jī)的速度快,作者把說的話寫在一起,把第二句的敘述語放在后面。以后在表達(dá)速度快或情況緊急等都可采用這種方式。

         。2)第5自然段

          外形特點(diǎn)是雄壯威武,指名讀,讀出了航天飛機(jī)的雄壯威武。

          銀色飛機(jī)為結(jié)識了這樣一個新朋友而感到高興。

          a、讀

          b、銀色飛機(jī)感到高興的原因是什么?

          c、把這個句式換成因?yàn)樗?/p>

          d、作者就是抓住銀色飛機(jī)的心情變化來寫的。讀讀下文,你還發(fā)現(xiàn)了什么?(羨慕擔(dān)憂惋惜)

          e、選一個詞語說說心情變化的原因。在說羨慕原因時(shí)播放課件,演示課件。(航天飛機(jī)飛出大氣層情景)

          f、選擇一兩句讀讀,讀出不同的心情。

          指名讀。

          g、引讀。你把老師的心讀得癢癢的。我也和大家一起讀,好嗎?

         。3)航天飛機(jī)作用

          他專程來往于地球和空間軌道之間。

          a、讀了這句話,有什么問題嗎?

          b、下面老師請個同學(xué)來演示一下航天飛機(jī)的作用?

          他演示得對嗎?(不止一次,是多次,這就是專程,指名學(xué)生板書航天飛機(jī)的作用。)

          c、有一個詞直接告訴我們能去能回來往

          d、3、4兩句話講航天飛機(jī)為人類做同一件事,請兩位同學(xué)一起讀,大家邊聽邊想,能從這兩句話中找到兩個字,合起來類似來往這樣的詞。(接送)

          e、從資料中查明,航天飛機(jī)的作用不止這些,請大家說說你知道航天飛機(jī)現(xiàn)在有哪些作用?將來還可能會做什么事?

          f、大家真像一個個科幻家。航天飛機(jī)的作用說得完嗎,這有待于大家不斷去研究,去探索,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,航天飛機(jī)的歷史也將寫上嶄新的一頁。

         。4)第二次見面

          a、讀

          b、朗讀時(shí)你注意了什么?

          c、銀色飛機(jī)為航天飛機(jī)還能回來嗎感到擔(dān)憂之時(shí),迎面又碰到了航天飛機(jī),心情自然格外驚喜。

          4、經(jīng)過大家的合作學(xué)習(xí),我們已了解了航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用。請大家看著板書以第一人稱自述。(如:我是一架航天飛機(jī))

          5、說說作者是怎樣用生動的語言來寫的。

          作者把兩架飛機(jī)當(dāng)作人來寫,會說話,有復(fù)雜的心情變化,就把一篇枯燥的說明文變成了一個有趣的童話故事。我們要學(xué)習(xí)這種寫法。

          三、拓展延伸,續(xù)編故事

          一個月后,航天飛機(jī)經(jīng)過維修保養(yǎng),補(bǔ)充燃料,又請來兩個仆人助推器和一個管家燃料箱,再次點(diǎn)火上天,與銀色飛機(jī)相遇。兩機(jī)相見,他們會說些什么?怎么做呢?請找兩個伙伴說說第三次機(jī)見的情景。自由準(zhǔn)備

          指名一組說。

          把第三次見面的情景寫下來,注意提示語位置。

          板書:

          航天飛機(jī)

          外形

          雄壯威武

          特點(diǎn)

          快、高、能去能回

          用途

          送衛(wèi)星、做實(shí)驗(yàn)、接送病人

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