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      2. 小學(xué)課文《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-02-04 16:11:11 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        小學(xué)課文《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

          一、教學(xué)目標(biāo):

        小學(xué)課文《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

          1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、啟發(fā)他們想象,來(lái)理解課文內(nèi)容。

          3、了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活,培養(yǎng)學(xué)生農(nóng)村的思想感情。

          二、教學(xué)重難點(diǎn):

          1、能正確、流利有感情地朗讀課文,背誦課文。

          2、能正確、美觀地書(shū)寫生字。

          3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備:

          《鄉(xiāng)下孩子》的課件

          四、教學(xué)設(shè)計(jì):

          一、板書(shū)課題導(dǎo)入:

          今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)下孩子》這一課。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),鄉(xiāng)下孩子給你留下了什么印象?

          指名說(shuō)

          這是咱們眼中的鄉(xiāng)下孩子,在他們爸爸媽媽眼中,鄉(xiāng)下孩子有又是什么樣子的呢?

          二、精讀課文

          1、學(xué)習(xí)第一節(jié):

          (1)請(qǐng)大家自由讀讀第一小節(jié),看哪個(gè)小朋友能最先完成這個(gè)填空:

          示:鄉(xiāng)下孩子是_______________,

          是_______________。

          指名回答齊說(shuō)。

          (2)出示:曾是媽媽懷里歡唱的黃鸝,

          小朋友,此刻你就躺在媽媽的懷里,盡情享受著媽媽的慈愛(ài),媽媽輕輕拍著你的背,

          給你講故事,你悄悄給媽媽講學(xué)校里發(fā)生的事情,給媽媽唱學(xué)過(guò)的歌兒

          這時(shí)候你悠然而升起一種怎樣的感情?(學(xué)生說(shuō))

          是呀,在媽媽的懷里,孩子多象一只歡快的小黃鸝呀!

          自由練習(xí),讓老師也來(lái)體會(huì)一下溫暖、開(kāi)心、快樂(lè)的母愛(ài)。

          指名讀,加以評(píng)價(jià)

          女生一起讀。

          (3)出示:曾是爸爸背上盛開(kāi)的野菊。

          師:在我們的生活中,媽媽是一棵大樹(shù),爸爸也是一棵大樹(shù),躺在爸爸寬大的背上,你會(huì)做些什么?

          指名說(shuō)

          對(duì)呀,和爸爸在一起的時(shí)光是多么快樂(lè)呀,剛才老師還看到有的小朋友邊想邊露出了笑臉,多燦爛呀,真象那盛開(kāi)的.野菊花,美極了!

          男生一起讀

          (5)鄉(xiāng)下孩子享受著甜甜的母愛(ài)和父愛(ài),幸福地成長(zhǎng)著(貼幸福)。爸爸媽媽的愛(ài)就象陽(yáng)光一樣普照他們。讓我們讀讀這一段再次感受鄉(xiāng)下孩子們的生活是多么幸福

          拿起書(shū)讓我們一起來(lái)美美地讀讀第一小節(jié)。

          2、學(xué)習(xí)第2節(jié)

          (1)鄉(xiāng)下孩子的生活可有趣啦!請(qǐng)小朋友自由讀讀第2小節(jié),看看他們平時(shí)都做些什么?

          (2)生:他們?cè)谧胶?/p>

          師:你們會(huì)嗎?一起動(dòng)作演示 捉蝴蝶。

          一只蝴蝶就能編織一個(gè)美麗的故事,咱們46只蝴蝶能編織哪些故事呢?

          指名說(shuō)。

          一二兩組的 小朋友讀讀這句話。

          (3)、生:他們含草葉吹歌曲。

          師:多么婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲呀!老師聽(tīng)出了流水的聲音。你們聽(tīng)見(jiàn)了什么?

          生自由回答,

          這歌聲飛呀飛呀,飛到了我們的身邊。 三四組小朋友讀讀這句話。

          (4)朗讀第二段

          鄉(xiāng)下孩子的生活多有趣呀,我們快點(diǎn)加入他們,開(kāi)開(kāi)心心地玩一玩吧。

          3、學(xué)習(xí)第3節(jié)

          (1)鄉(xiāng)下孩子還是勤勞的孩子,他們?cè)谕娴耐瑫r(shí)幫爸爸媽媽做自己能做的事情。

          默讀課文,透過(guò)精致的文字,你又砍刀了一幅幅怎樣的畫面?

          (2)、生:挖野菜(老師加以描述)

          逮小魚(yú)

          撐圓小豬的肚皮

          樂(lè)壞饞嘴的貓咪

          (3)、朗讀(加以動(dòng)作表情)

          (4)小朋友,(師指圖)除了課文上的這些事,你還想做些什么呢?

          板書(shū): 釣 小魚(yú)、拾 稻穗、挖 野菜、逮 螞蚱

          (5)釣了小魚(yú),拾了稻穗、割了青草有什么用呢?你能照著課文里的樣子也來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?

          出示:釣一桶小魚(yú),____________________。

          拾一把稻穗,____________________。

          挖一籃野菜,____________________。

          捉幾只螞蚱,____________________。

          (6)剛才我們是一句一句說(shuō)的,現(xiàn)在你能連起來(lái)說(shuō)兩三句嗎?

          3、學(xué)習(xí)第四小節(jié)

          (1)聽(tīng)了小朋友剛才的描述,老師真想馬上到田野里聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱,聞聞花草的芳香,

          做一回鄉(xiāng)下孩子,快樂(lè)地生活在大自然中。你想嗎?

          請(qǐng)讀讀最后一小節(jié),用你的朗讀來(lái)告訴我。

          齊聲有感情朗讀第四小節(jié)。

          (2)出示曠野詞卡,師述:曠野就是空曠的原野。鄉(xiāng)下在曠野中無(wú)拘無(wú)束、自由自在地生活著。開(kāi)心、快樂(lè)地讀詞語(yǔ)三遍。

          (3)農(nóng)村雖然沒(méi)有城市繁華,但是這里有陽(yáng)光,有曠野,孩子們多快樂(lè)呀。

          四、再讀,背誦(4)

          1、鄉(xiāng)下美,鄉(xiāng)下的孩子更可愛(ài),喜歡鄉(xiāng)下嗎?

          讓我們一齊讀兒歌,把你的喜愛(ài)讀出來(lái),加上動(dòng)作試試,我們就是鄉(xiāng)下孩子,讓我們一起把這首兒歌讀好。

          2、這么美的兒歌能永遠(yuǎn)記在腦海里該多好啊!

          (1)小朋友自己試著背背

          (2)同桌互相背

          (3)齊背

          五、小結(jié)

          今天老師帶你們到鄉(xiāng)下去游玩了一番,感受到那里的孩子們生活(貼)是多么幸福、有趣、快樂(lè),真讓人羨慕。

          六、作業(yè):

          十一長(zhǎng)假快到了建議小朋友利用節(jié)假日,去周圍走一走,看一看,把你看到的有趣的事告訴大家。

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