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      2. 《詞》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        時間:2021-02-11 17:28:59 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《詞五首》的教學(xué)設(shè)計(jì)

          【教學(xué)目標(biāo)】

        《詞五首》的教學(xué)設(shè)計(jì)

         。、知識與能力:

          了解五首詞的思想內(nèi)容,領(lǐng)會這些詩詞所具有的藝術(shù)感染力。

         。、過程與方法:

          自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

          3、情感、態(tài)度價(jià)值觀:

          激發(fā)學(xué)生閱讀和欣賞詩詞的興趣,引導(dǎo)學(xué)生初步把握欣賞詩詞的方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生整體感悟作品的能力

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          整體感悟作品的方法,學(xué)習(xí)詩詞的表現(xiàn)手法。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          對詩詞的鑒賞、感悟。

          【課前準(zhǔn)備】

          學(xué)生、熟讀課文、查閱有關(guān)作者及作品的資料。

          老師:查閱有關(guān)作者及作品的資料

          【教學(xué)方式】

          誦讀、討論、感悟、多媒體輔助教學(xué)。

          【課時安排】

          兩課時。

          【教學(xué)步驟】

          第一課時

          一、導(dǎo)入

          由中國詩詞的源遠(yuǎn)流長,異彩紛呈導(dǎo)入。

          二、誦讀課文

         。、教師范讀(或放朗誦錄音)要求學(xué)生邊聽邊注意正音和句讀,把握感情基調(diào),體會語感。

         。、推薦讀或指名讀。

          教師要加以指導(dǎo),如句讀、語調(diào)等。重點(diǎn)突出“讀”環(huán)節(jié),力爭當(dāng)堂成誦。

          三、結(jié)合注釋理解字面義

          四、介紹作者及詞作的相關(guān)情況

          五、自主、合作、探究

         。薄⒔處煂(dǎo)學(xué):

         、 以小組的形式采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式、由學(xué)生質(zhì)疑,討論,解疑。教師巡回指導(dǎo)。

         、 要求學(xué)生寫下討論筆記,把研究中有代表性和有難度的問題,以小組為單位推選代表提出來,全班討論,得出結(jié)論。必要時教師加以點(diǎn)撥 。(可不必考慮學(xué)生提出問題的順序,教師靈活把握,如重點(diǎn)問題尚未提出,可由教師提出。)

          2、《漁家傲》問題組:(可根據(jù)學(xué)生提出的問題面定)

         、 說說詞作的主要內(nèi)容

          ⑵ 塞下風(fēng)景“異”在何處?

          ⑶ “燕然未勒歸無計(jì)”,應(yīng)如何理解?

         、 “人不寐,將軍白發(fā)征失淚”應(yīng)如何理解?

          ⑸ 賞析“千章里,長煙落日孤城閉”。

         。、教師導(dǎo)學(xué):

          以上的學(xué)習(xí),同學(xué)們采用自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)得很好。運(yùn)用以上的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)下面兩篇,希望同學(xué)們的收獲更大。

         。础ⅰ锻稀穯栴}組:

         、 《望江南》是如何一步步鋪寫思好的內(nèi)心感受的?

         、 賞析“過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白菽洲!

          5、誦讀賞析:

          在理解詞作的`基礎(chǔ)上,學(xué)生飽含深情地誦讀,這兩著詞,并談?wù)劯蕾p哪首詞,理由是什么?

         。、拓展練習(xí):

          假如范仲淹生活在21世紀(jì)的今天,他會是一種什么樣的生活狀況。

          7、小結(jié):

          學(xué)生談本節(jié)課學(xué)到及感悟到了什么?

         。浮㈧柟叹毩(xí):

          默寫會《漁家傲》《望江南》。]

          第二課時

          一、導(dǎo)入

          上節(jié)課我們感受了溫庭筆下思婦的無限惆悵,跟著范仲淹去領(lǐng)略了壯闊的邊塞風(fēng)光,今天,我們將追隨蘇軾出獵,和辛棄疾感受軍旅生活,感悟李清照連船都承載不動的愁怨。

          二、誦讀課文(步驟同上節(jié)課)

         結(jié)合注釋理解字面義

          三、介紹作者及詞作的相關(guān)情況

          四、自主合作探究(方法同上節(jié)課)

         。、教師導(dǎo)學(xué):

          上節(jié)課,同學(xué)們采用自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)得很好。運(yùn)用以上的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)下面三篇,希望同學(xué)們的收獲更大。

          2、《江城子》問題組:

         、 蘇詞的上片好比是一幅太守出獵圖。用自己的話描繪一下當(dāng)時的壯觀景象

         、 蘇軾一貫主張加強(qiáng)防備,保衛(wèi)邊疆,本篇也反映了這種愛國思想。說說詞作是如何表現(xiàn)的。

         、 該詞用了哪些典故?

          3、《武陵春》問題組:

         、 在《武陵春》中詞人是如何表現(xiàn)愁苦之情的?

         、 “聞?wù)f”“也擬”“只恐”表現(xiàn)了詞人怎樣的感情變化過程。

          4、《破陣子》問題組:

         、 上片和下片各描寫了什么內(nèi)容?

         、 辛棄疾說自己寫《破陣子》是“賦北詞”,試結(jié)合作品加以解釋。

          5、誦讀賞析:

          在理解詞作內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)生飽含深情地誦讀這三首詞,并談?wù)勛约焊蕾p哪一首詞,理由是什么?

          6、拓展練習(xí):

         、 搜集古詩詞中與“酒”有關(guān)的詩句,體會作者的情感

         、 搜集古詩詞中寫“愁”的詩句,比較它們的不同點(diǎn)。

          7、小結(jié):

          學(xué)生談節(jié)本課學(xué)到及感悟到了什么?

          8、鞏固練習(xí):

          背誦、力爭默寫會五首詞。

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