人教版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字6教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：人教版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字六教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)“海、鷗”等14個(gè)生字。會(huì)寫“海、竹”2個(gè)生字。
2．正確、流利地感情朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。
3．引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生通過看圖、學(xué)詞、找識(shí)字方法與規(guī)律及聯(lián)系實(shí)際來識(shí)字。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教學(xué)課件
2、生字卡片
教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)
1、本節(jié)為第一課時(shí)
2、第二課時(shí) 以復(fù)習(xí)鞏固、數(shù)量詞拓展、指導(dǎo)書寫為主。
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入揭題
今天同學(xué)們來到這里上課，高興嗎？（高興）咱們先來觀察一下這里的環(huán)境，你都看到了什么？用上數(shù)量詞說一說。（教師引導(dǎo)用：“我看到一臺(tái)空調(diào)。”的句式指導(dǎo)學(xué)生把話說完整。）
（指生說）
大家觀察的真仔細(xì)，使用的量詞也很準(zhǔn)確。今天我們就來學(xué)習(xí)識(shí)字六，它就是一首數(shù)量詞歌。（板書課題）
一只海鷗在大海上空自由的飛翔，一片柔軟的海灘上躺著許多漂亮的貝殼，遠(yuǎn)
處一艘威武的軍艦在蔚藍(lán)的大海上航行，一條帆船靜靜地在海上漂游。太陽暖暖地照著稻田，一畦畦秧苗神氣地挺直了腰，一塊塊稻田閃著綠油油的光芒，一方魚塘里小魚們快樂地游來游去，一座果園里的果子熟了，透著的豐收的喜悅。
�。ǎ玻┣�，一竿竿翠竹修長(zhǎng)挺拔，一孔石橋訴說著古老的故事，一道清澈的小溪嘩嘩的流淌，一群飛鳥快樂的翱翔。
一群紅領(lǐng)巾托起一面鮮紅的隊(duì)旗，吹響時(shí)代的號(hào)角，留下一片動(dòng)聽的歡笑？（出示：一道小溪、一孔石橋、一片動(dòng)聽的歡笑
二、聽范讀
打開書95頁，認(rèn)真聽老師讀課文，注意聽清每個(gè)字的讀音。
�。ǚ蹲x1遍）
三、自瀆課文
下面請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文。 （注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。）
1、自己讀課文
2、分節(jié)檢查讀課文。（其它同學(xué)聽一聽他們的字音讀準(zhǔn)了沒有。）
3、學(xué)生評(píng)價(jià)
四、學(xué)生字
1、文中的詞語飛到了蘋果樹上，還認(rèn)識(shí)它嗎？下面咱們來個(gè)摘蘋果比賽，讀對(duì)了詞語，蘋果才會(huì)落下來。要不要練一練。還是先練一練吧！
①練讀 ②搶答比賽
2、詞語會(huì)讀，單個(gè)的字寶寶會(huì)認(rèn)嗎？
�、� 學(xué)生自由認(rèn)讀生字，不會(huì)的請(qǐng)教同桌。
② 指名讀，搶讀
3、（點(diǎn)擊歸類生字）生字的順序變了，觀察每一行字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（指生說）
a. 1行：都有三點(diǎn)水。（組詞理解）
讀一讀 組詞(大家組的詞都與水有關(guān))
B. 2行：都有禾字旁，與禾苗有關(guān)。（看圖理解）
�。ńM詞，出圖理解秧苗是水稻的幼苗）（出圖理解：一畦秧苗） c. 形聲字 第三行的字有什么規(guī)律？（找規(guī)律理解）
1、讀讀
2、 拓展識(shí)字：下面的字咱們沒有學(xué)過，利用剛才的識(shí)字方法猜猜這幾個(gè)字可能讀什么？ [誠(chéng)，理，獅，洋，忘，伙，伴]誰會(huì)讀
同學(xué)們一下就認(rèn)識(shí)了它們，看來只要掌握識(shí)字方法和規(guī)律，我們能認(rèn)識(shí)更多的生字。（鼓勵(lì)）
4、讀生字卡（開火車）
5小結(jié)鼓勵(lì)：同學(xué)們生字認(rèn)的真好！
五、看圖理解，朗讀指導(dǎo)
�。ㄒ唬┈F(xiàn)在把生字放回課文中，再來讀課文。其實(shí)課文的每小節(jié)都藏著一幅美麗的圖畫，請(qǐng)大家邊讀邊想象畫面。
�。ǘ┳x的很認(rèn)真，腦子里出現(xiàn)圖畫了嗎？老師這兒也有幾幅圖，想看嗎？
1、第一節(jié)
① 點(diǎn)圖1，這是什么地方？
�、� 誰能說說這幅畫上有什么？。
�。ㄉf，師點(diǎn)出相應(yīng)課文中的詞）
�、蹃淼胶＿呌惺裁锤惺�？帶著這種感受讀課文。（練讀，指生讀，男女生比賽讀，齊讀）
2、第二節(jié)
�、� 點(diǎn)出圖
② 點(diǎn)擊出現(xiàn)詞語，讀一讀，
③ 你在哪兒見過這些景物？
�、� 看到這些景物，你又有什么感受？
�、� 帶著這種感受來讀課文，指導(dǎo)朗讀（輪讀比賽，齊讀）
3、第三、四節(jié)
過渡：三、四節(jié)也有圖畫，想看嗎？（想）把課文讀好了，才讓看圖。 ① 練讀
②齊讀
�、圩栽u(píng)
�、苤该x
⑤出圖鼓勵(lì)：看到了什么？
4、 理解： 一群“紅領(lǐng)巾”
5、 看紅領(lǐng)巾們多快樂呀！帶著歡快的語氣讀課文
�。ㄈ┬〗Y(jié)：剛才同學(xué)們讀的那么起勁兒，老師也忍不住想來讀讀課文了。
1、師放音樂范讀
2、全體跟音樂讀課文
過渡：大家讀得本領(lǐng)強(qiáng)，觀察的本領(lǐng)呢？認(rèn)真看
�。ㄋ模�
1、點(diǎn)擊，量詞變紅
發(fā)現(xiàn)什么？（是量詞）
2、注意量詞再來讀課文。
3、點(diǎn)擊去掉量詞，（口頭填空鞏固練習(xí)）
指生填，全班填
六、拓展
今天我們學(xué)了數(shù)量詞，老師這也有幾幅畫，請(qǐng)你用數(shù)量詞說一說。 （看圖說數(shù)量詞）
七、指導(dǎo)書寫
今天我們學(xué)習(xí)的生字中哪個(gè)偏旁的字最多？（三點(diǎn)水）下面我們來寫一個(gè)三點(diǎn)水旁的字：
1、出“�！弊�
�、� 先觀察，要注意什么？
�、� 范寫（看清楚老師是怎樣在田字格里一筆一畫寫的）
2、猜猜下一個(gè)寫的是什么字？
①看課件 竹字演變過程
�、� 觀察竹字
�、� 范寫
3、生描海、竹字
八、總結(jié)
今天我們的收獲真不小，欣賞了美麗的風(fēng)景，學(xué)習(xí)了數(shù)量詞，掌握了幾種識(shí)字方法，還寫了一手好字，下面請(qǐng)看作業(yè)：回家后仔細(xì)觀察家中物品，用上數(shù)量詞說給父母聽。
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篇二：一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字6》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 會(huì)讀本課的14個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“領(lǐng)、號(hào)”并理解字義，會(huì)寫“海、沙”2個(gè)生字。
2. 正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)量詞并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。
一、導(dǎo)入
小朋友，今天我們來學(xué)習(xí)識(shí)字6。
(板書：識(shí)字6)齊讀課題
二、學(xué)習(xí)生字
過渡：小朋友我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在老師來檢查一下你們的預(yù)習(xí)情況，看你們會(huì)不會(huì)讀課文中帶生字的詞語。
1. 出示帶拼音的詞語
Tān jūn jiànfān gǎnyāng
沙 灘 軍 艦 帆 船一竿 秧 苗
tángtōnglǐng hāidào
池 塘 銅 號(hào) 紅 領(lǐng) 巾 海 鷗 稻 田
xī qiáozhú
小 溪 石 橋 翠 竹
(1)自由讀
(2)指名生當(dāng)小老師帶大家讀
(3)齊讀
(重視預(yù)習(xí)的檢查，可促進(jìn)預(yù)習(xí)的有效性，這是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的策略之一。)
2. 出示去掉拼音的詞語。
沙灘 軍艦 帆船 一竿
秧苗 池塘 銅號(hào) 紅領(lǐng)巾
海鷗 稻田 小溪 石橋 翠竹
老師把這些生字的拼音去掉，你們還能讀這些詞嗎？誰愿意來試試看。
指名生讀(2名)
3. 讀生字
灘 軍 艦 帆 竿
秧 塘 銅 領(lǐng)
海 鷗 稻 溪 號(hào)
老師把詞語里的生字清了出來，你們還認(rèn)得它們嗎？
�、僦该麑W(xué)生分行讀生字并說說自己的發(fā)現(xiàn)。
(第一行：前鼻音。第二行：后鼻音。第三行：沒有規(guī)律)
�、邶R讀
4. 學(xué)習(xí)生字“領(lǐng)、號(hào)”
小朋友們真棒，把這些生字的讀音都記住，那么這些生字的.字形是否能記住呢？今天我們重點(diǎn)來學(xué)習(xí)“領(lǐng)”和“號(hào)”。
(1)領(lǐng)
�、倌阌檬裁崔k法來記住“領(lǐng)”
加一加 令＋頁
�、趶臉�(gòu)字上來看這個(gè)字是——形聲字
左邊令——表示讀音 頁——表示意思
�、邸绊摗北砻媸裁匆馑寄兀课覀儊砜纯垂艜r(shí)候頁是這樣寫的。它畫的是一個(gè)人，哪一部分畫大呢？
師：是啊，在古時(shí)候的頁跟頭有關(guān)。所以“領(lǐng)”就表示帶頭的人。
�、艹鍪驹~語讀
領(lǐng)頭 領(lǐng)隊(duì) 領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)唱 領(lǐng)班
�、荨邦I(lǐng)”還可以跟誰交朋友呢？(生給“領(lǐng)”組詞)
�。ㄓ眉右患印Q一換等多種形式檢查讀音，使學(xué)生在生字的不斷復(fù)現(xiàn)中加深對(duì)字形的記憶，對(duì)字義的理解。同時(shí)滲透字理教學(xué)，加強(qiáng)了識(shí)字教學(xué)的趣味性。）
(2)號(hào)
�、偈裁唇Y(jié)構(gòu)
�、跒槭裁词恰翱凇弊峙�
師：用嘴巴來吹樂器，是一種樂器的名稱。
�、壅n文中寫的是一把銅號(hào)(出示圖)
師：這就是銅號(hào)，用金屬銅做的一種樂器
�、軘U(kuò)展
a. 還有很多叫號(hào)的樂器呢？(小號(hào)、大號(hào)、圓號(hào)、短號(hào))
b. “號(hào)”除了表示樂器名稱外，還可以找哪些朋友呢？
(號(hào)碼、符號(hào)、號(hào)召、號(hào)令、稱號(hào)、別號(hào))
(讓學(xué)生給生字組詞、擴(kuò)詞，不僅增加了復(fù)現(xiàn)的次數(shù)，識(shí)字量也同時(shí)得到拓展，使識(shí)字教學(xué)內(nèi)容更加豐厚。)
5. 寫生字“海、沙”
小朋友學(xué)得真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們還要寫兩個(gè)生字呢，看小朋友棒不棒，你們看今天我們要寫的生字是“海、沙”。
(1)觀察這兩個(gè)生字，有什么共同的特點(diǎn)？
(2)為什么是“氵”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬(重點(diǎn)：“氵”)
海：每一滴水都流到一處，那就成了海。
沙：水少了，沙子就出現(xiàn)了。
(3)師范寫
(4)指名生上臺(tái)寫(兩名生)
①這位小朋友“氵”哪里寫得好！
②哪里改進(jìn)一下就更好了。
(5)講評(píng)：①結(jié)構(gòu) ②“氵” ③收筆
（“寫”是識(shí)字教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。在老師的指導(dǎo)、反饋中練習(xí)書寫，寫字教學(xué)更加規(guī)范。）
三、學(xué)用量詞
過渡：小朋友的字寫得真不錯(cuò)，只要認(rèn)真書寫，老師相信每個(gè)小朋友一定都能把字寫漂亮。
1. 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看課文與我們以前學(xué)過的文章有什么不同？
�。ㄗプ≌n文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，直奔重點(diǎn)，把學(xué)生的注意力集中在文本內(nèi)容中，有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）
2. “一”的變調(diào)
(1)“一”在不同的聲調(diào)前面，讀音會(huì)有變化，你們說說會(huì)有什么變化？(在第四聲前讀第二聲，在其他聲調(diào)前讀第四聲)以舊帶新，對(duì)數(shù)字的教學(xué)處理體現(xiàn)優(yōu)化。
例如：一片沙灘一只海鷗 一塊稻田 一畦秧苗
(2)請(qǐng)四名學(xué)生分節(jié)讀課文，其他同學(xué)聽仔細(xì)。
師：除了有數(shù)字“一”，還有什么不一樣的嗎？(有量詞)
3. 課文中有那么多量詞，你都讀懂了嗎？有哪些量詞不懂的嗎？
(1)一畦
�、僭谡n文的第幾小節(jié)？(出示第2小節(jié))
�、诔鍪緢D片：田梗間圍著的排列整齊的一塊塊地
�、墼僮x“一畦秧苗”
在這小節(jié)還有哪個(gè)詞不懂嗎？
(2)一方
①讀 ②圖 ③用于方形的東西，四的有邊沿的一塊，多指土地方面的。
(3)讀第2小節(jié)
�、僦该� ②男女生 ③齊讀
(4)一孔
�、僭谡n文的第幾小節(jié)？(第3小節(jié))
�、诳磮D：圖上有兩座橋，哪一座可以用“一孔”為什么，有洞穴的橋用“孔”，“孔”一般都用于這種小洞穴的橋。
③那么這橋用什么量詞 (一座大橋)
(5)一竿
�、倏磮D：一根根像竹子一樣的 ②讀：一竿翠竹
(6)讀第3小節(jié)
�、�1、2組讀②3、4組讀
4. 打亂“條、艘”
(1)出示：一條軍艦，一艘帆船
(2)和書上寫的有什么不同？
(3)看圖理解詞義
�、倏蠢蠋熯@里帶來了兩幅圖，看哪個(gè)是軍艦，哪個(gè)是帆船。
②軍艦可不是一般的船，那它是一種什么船？(軍隊(duì)里用來打戰(zhàn)的船)
�、鄯河幸粭l大布巾，風(fēng)兒一吹就前進(jìn)。
(4)同樣是船，為什么這兩個(gè)量詞不能換
(5)讀(轉(zhuǎn)載于:一語下識(shí)字6,教學(xué)設(shè)計(jì))“一艘軍艦”“一條帆船”
(6)哪些船很大的，可以說一艘的？(客輪、貨輪??)
(7)讀第1小節(jié)
�、僦该x②齊讀
小結(jié)：看來我們小朋友可不能亂用量詞，要不會(huì)鬧出笑話的。
（量詞教學(xué)是本節(jié)課教學(xué)的重、難點(diǎn)。教師對(duì)許多量詞的教學(xué)沒有平均使用力氣。只講難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，其它點(diǎn)到為止。低耗高效。）
5. 課文中哪些量詞重復(fù)出現(xiàn)過2次
(1)一片 ①找課文中的詞 一片沙灘 一片歡笑
�、谶�可以說一片
�、弁瑯邮瞧�，但表達(dá)的意思不一樣？一片沙灘??
范圍——大，一片樹葉，范圍——小
師：大范圍的一眼望不到邊的可以用“一片”
小范圍的平面薄的也可以用“一片”
(2)一群
�、僬页鰰系脑~
一群飛鳥
“紅領(lǐng)巾”
�、凇凹t領(lǐng)巾”為什么帶引號(hào)？
(不是指事物，而是指帶紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員)
�、廴绻挥靡�(hào)，把紅領(lǐng)巾可以直接說成
一群——少先隊(duì)員
④課文中還有哪些事物可以用“一群”
師：看來，小朋友都明白了，一群是用于成群的人或動(dòng)物的。
⑤還可以說一群 。
⑥讀第4小節(jié)。
a. 朝氣蓬勃的少先隊(duì)員們向我們走來了
b. 到處是一片歡聲笑語真是幸福、快樂
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