第九冊(cè)練習(xí)課二的課堂設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
練習(xí)2
總課時(shí)
。舱n時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、能糾正部分容易些錯(cuò)筆畫的字,并通過(guò)比較,強(qiáng)化記憶。
2、初步了解近義詞積攢與積累、激勵(lì)與鼓勵(lì)的不同用法;掌握部分詞語(yǔ)的不同用法;掌握部分詞語(yǔ)的搭配習(xí)慣;能恰當(dāng)運(yùn)用幾個(gè)介詞。
3、初步學(xué)會(huì)縮寫句子(去掉修飾部分,保留句子主干)。
4、能運(yùn)用抓住重點(diǎn)詞句深入理解課文的閱讀方法讀懂短文。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):第7題
教學(xué)難點(diǎn):第5題
教具
投影片
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí)
一、明確本課時(shí)目標(biāo)。
二、練習(xí)第1題。
。、出示教師故意寫錯(cuò)的字,請(qǐng)學(xué)生改。
。、說(shuō)說(shuō)哪些筆畫易錯(cuò)。
。、認(rèn)真、仔細(xì)地抄寫。
。、互查、訂正。
三、練習(xí)第2題。
。薄,辨詞義(說(shuō)相互點(diǎn)與不同點(diǎn))。
。、讀句子,分析句意
。、填詞,再讀。
4、你還能為這一組詞分別寫一句話嗎?寫好后交流時(shí),要注意表?yè)P(yáng)把這些詞用于其他方面的學(xué)生。
四、練習(xí)第3題。
。、讀題,明要求。
。病⒂^察,分析“左邊”與“右邊”的共同點(diǎn)。點(diǎn)撥:左邊發(fā)出的動(dòng)作須與右邊的.名詞有密切聯(lián)系。
。、獨(dú)立做,交流。
。、自己想好4個(gè)詞組,拆開(kāi)來(lái)讓同桌連一連。(學(xué)生互動(dòng)后匯報(bào))
五、練習(xí)第4題。
獨(dú)立完成。
。、交流、矯正。
。、全班齊讀這段話,說(shuō)說(shuō)這些詞在句子中起什么作用。(初步體會(huì)介詞的連接作用)
六、練習(xí)第5題。
。、讀題目和例句,比較:保留什么?去掉什么?明確要把句子縮到最簡(jiǎn)單的程度。
。、提供句式:“誰(shuí)干什么”“誰(shuí)怎么樣”“什么干什么”和““什么怎么樣!
。、試做第1句。讀——?jiǎng)澇鲋鞲?——再讀。
。础⒆龅冢、3句,交流。
七、作業(yè):完成《作業(yè)本》第1——5題。
第2課時(shí)
一、指導(dǎo)完成第6題。
1、讀題明確要求:一讀二找三刪
2、指名讀短文,說(shuō)說(shuō)主要意思。
。、找出與主要意思無(wú)關(guān)的句子,并說(shuō)說(shuō)為什么。
。础h去無(wú)關(guān)的這句話后,再次朗讀。
5、小結(jié):我們?cè)趯懸欢卧挄r(shí),要根據(jù)主要意思來(lái)安排材料,不東拉西扯。
二、指導(dǎo)完成第7題。
。薄⒆x短文后的題目,明確要求。
。、默讀《旅行包的故事》,找出重點(diǎn)句。交流,評(píng)議找得對(duì)不對(duì),為什么?
3、帶著問(wèn)題(2)自由讀短文,思考。
。础⑦M(jìn)行小小辯論會(huì),正方為廠長(zhǎng),認(rèn)為名牌只能有一等品;反方為車間主任,認(rèn)為名牌可以有二、三等品。
。、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)如何抓住重點(diǎn)詞句理解文章內(nèi)容。
三、布置作業(yè):書面回答練習(xí)第7題的問(wèn)題。
教學(xué)后記
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