第一周《花婆婆》教學設(shè)計
教學目標:
1、在老師的指導下閱讀圖畫書《花婆婆》，了解故事內(nèi)容，期望通過圖畫書閱讀激發(fā)低段學生的課外閱讀興趣。
2、通過導讀圖畫書，讓學生明白閱讀圖畫書要充分欣賞圖片，細心觀察、展開想象，再圖文結(jié)合了解故事內(nèi)容，從而享受到更多的閱讀樂趣。
3、通過閱讀花婆婆的故事，感受到如果每個人努力做一件讓世界變得更美麗的事情，美麗將無處不在。
教學過程:
一、情景引入
1、(出示圖片)還記得他們是誰嗎,
2、他們都有美好的愿望，你們的愿望是什么,
3、每個人都有一個美好的愿望。今天，我要給你們講一個繪本故事，故事中的小女孩和你們一樣也有著美好的愿望。這個故事就是《花婆婆》。 4、(點擊封面)圖上這個披著綠斗篷的夫人就是花婆婆。 二、講述故事
(一)艾莉絲小時候
1、P1猜猜她是誰,
2、P8……大家猜猜，爺爺講的.故事會發(fā)生在什么地方,
小結(jié):也許是海上的孤島，也許是茫茫的雪山，也許是茂密的叢林，哪些地方艾莉絲都是第一次聽說，她多羨慕爺爺呀～于是，每次聽完故事總會有一番相同的對話。
、P9我們合作來完成這次對話，我讀紅色的部分，你們讀綠色的部分。 3
4、艾莉絲長大后想做哪三件事,
小結(jié):此時，在艾莉絲的心中已經(jīng)埋下了三粒種子，它們深深地扎根在她的心中。但是，她還不知道……
(二)盧菲絲小姐
1、P11你們猜猜，盧菲絲想干什么,
2、P14決定做答應爺爺?shù)牡诙�，什么�?
3、P15還記得她要做的第三件事嗎,是什么,
4、P17盧菲絲想到了什么點子,
5、P18為什么她的背部一點都不疼了,每天都高高興興,同桌討論一下。小結(jié):花婆婆正在做一件讓世界變得更美麗的事，她得到了快樂和健康。
6、P19你們知道這個地方現(xiàn)在的樣子嗎,
(三)花婆婆
1、P22大家猜猜，她會說在哪而發(fā)生的故事,
小結(jié):就像許多同學所猜想的那樣，花婆婆長會講一些很遠的地方所發(fā)生的故事。這次，我來讀旁白，誰來做花婆婆,剩下的同學就是小艾莉絲。 2、分角色讀花婆婆和小艾莉絲的對話。
3、P23同學們，你們將來會做什么事,
小結(jié):那么，你們一定要記得做第三件事:做一件讓世界變得更美麗的事。(點擊 出示。)
三、認識作者
1、P24這本書的作者是美國作家<巴巴拉.庫尼>，而把這個故事帶給我們的是中國的花婆婆方素珍奶奶。(點擊)
2、還記得她嗎,出示詩《明天去遠足》，合作讀。
3、P25方素珍奶奶不光會翻譯童書，寫詩，還創(chuàng)作了許多深受小朋友們喜歡的繪本故事《祝你生日快樂》、《媽媽心、媽媽愛》、《我有友情要出租》等。
這一本本童書，就是一粒粒美麗的種子。方素珍奶奶就像故事中的花婆婆一樣在不停的播撒種子，在做一件讓世界變得更美。四、繪本作業(yè)
請你也創(chuàng)作一個故事，寫一寫、畫一畫，小艾莉絲的故事。她長大后會有什么奇妙的經(jīng)歷，那一定又是一個美妙的故事。
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