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      2. 《認識上和下》教學設(shè)計

        時間:2021-02-21 10:40:54 教學設(shè)計 我要投稿

        幼兒園小班《認識上和下》教學設(shè)計范文

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        幼兒園小班《認識上和下》教學設(shè)計范文

          教學目標:

          1、通過故事,激起孩子對數(shù)學活動的興趣,讓幼兒區(qū)分并說出以自身為中心的上、下方位,認識并說出近處物體的上、下位置。

          2、在游戲中,能正確找到自己的上、下位置,讓幼兒知道上下的含義以及上下的相對性。

          材料準備:

          背景:平面房子圖,猴、熊手偶,狗、貓頭飾。

          活動過程:

          一、表演故事:《懶惰的猴子》,老師與保育員分別扮演小猴和小熊,用手偶給幼兒表演。

          有一天,小猴和小熊玩完會屋休息,小猴搶先躺在了下鋪。并說:“我累了,不想往上爬,你上去吧!毙⌒鼙阏f:“這是我的鋪,你上去。再說,我這么胖,怎么爬上去?”小猴還是不聽,小熊把它扔了上去。

          二、提問:

          a、小猴玩累了,搶先睡在哪里啦?(下鋪)

          b、小熊是怎么說的?小猴聽了嗎?

          c、小熊生氣了,把小猴扔到哪里去了?(下鋪)

          3、讓幼兒能清楚地辨別和正確說出:上面、下面的方位詞,并會做手勢(往上指、往下指)。

          三、1、議論:

          a、你看見過自己生活中有什么東西是放在上面的嗎?

          幼1:燈泡吊在房頂上。

          幼2:鐘掛在墻上。

          b、放在下面的東西有嗎?你知道為什么放下面嗎?

          幼1:我的床是上下層的,我睡在下層。

          幼2:鞋子放在床下面,放在床上臟呀?

          2、老師小結(jié):

          a、以自身為中心的上下方位:上面有頭、手等。

          b、以近處物體為方位的上下位置:自己的上面有天空、太陽等,下面有地、小草等。

          四、游戲活動:《小狗和小貓》

          1、教師介紹游戲的'玩法:小貓的房子在上面,小狗的房子在下面。

          2、讓幼兒別人扮演小狗和小貓,在老師的帶領(lǐng)下做游戲。

          3、看誰找到又快又好,表揚找對房子的幼兒,給最快的掛金牌。

          4、游戲進行二、三次,小結(jié),游戲結(jié)束。

          五、活動延伸:

          帶幼兒到草地上,利用草地上的滑梯、木屋等,讓幼兒自由組合,繼續(xù)做游戲。

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