小學體育《趣味跳繩》教學設(shè)計范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進行教學設(shè)計編寫工作,教學設(shè)計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設(shè)想和計劃。那么大家知道規(guī)范的教學設(shè)計是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的小學體育《趣味跳繩》教學設(shè)計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、教學目標:
1、運動參與:激發(fā)學生參與體育運動的興趣,使他們樂于運動,善于運動,為終身體育奠定基礎(chǔ)。
2、運動技能:90%以上的使學生能掌握2種以上跳繩的方法,并能夠一物多用,利用跳繩創(chuàng)造出更多的新的練習方法。
3、身體健康:發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力和投擲能力。
4、心理健康:培養(yǎng)學生勇于克服困難、不怕失敗,積極進取、拼搏向上的精神。
5、社會適應:培養(yǎng)學生合作創(chuàng)新的意識,使他們能建立和諧的人際關(guān)系,樂于合作,增強集體凝聚力。
二、教學重難點:
教學重點:用不同的方法進行跳繩。
教學難點:身體的協(xié)調(diào)配合,合作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
三、教學流程:
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A、課堂常規(guī)
教師:
1、鳴哨,集合。
2、講解課的內(nèi)容和要求。
學生:
1、集合做到快、靜、齊。
2、師生問好。
3、明確課的內(nèi)容和要求。
(二)準備部分
A、熱身跑:多種隊形跑。
教師:組織生成兩路縱隊,在前面領(lǐng)跑。
學生:按照師的要求調(diào)整隊形,進行各種形式跑。
B、繩操練習:
上肢運動、體轉(zhuǎn)運動、踢腿運動、腹背運動、跳躍運動
教師:
1、邊講解邊示范繩操。
2、領(lǐng)做,口令指揮學生練習。
學生:
1、聽講解看示范,明確練習動作。
2、在教師口令指揮下認真練習。
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A、花樣跳繩:
學生7人自由組合在一起,進行合作探究、創(chuàng)新多種跳繩的方法,教師巡回查看、引導。并請學生示范;師生共同評價。
1、合作探究(前搖跳;后搖跳;交叉跳;跑動跳等)。
2、示范(有獨特的跳法)。
3、師生評價。
教師:
1、組織學生自由跳繩,方法自創(chuàng)。
2、巡回指導,發(fā)現(xiàn)并推廣學生的新跳法,語言鼓勵學生,必要時給予幫助,以調(diào)動學生的積極性。
3、講評,并組織學生再練習。
學生:
1、自創(chuàng)繩的新跳法。
2、新跳法的展示,必要時可根據(jù)動作命名。
3、通過觀摩同學的展示,進行自評、互評,并繼續(xù)練習。
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A:游戲:繪圖
要求:運用集體智慧,自主創(chuàng)新。
教師:
1、語言導入“繩子除了可以用來跳還可以用來做什么呢?用處有很多,接下去我們就嘗試著用繩子來拼圖”。
2、講解并示范游戲方法,強調(diào)注意事項。
3、組織學生進行小組合作創(chuàng)新練習,勇于展示自已組的作品。
4、小組間交流,評價。
學生:
1、看示范,聽講解,明確練習的方法。
2、加強小組合作意識。
3、積極比賽,自評、互評。
4、充分放松身心。
B、評價
教師:
1、鳴哨,集合。
2、講評本次課的'練習,要求學生能夠堅持鍛煉,發(fā)現(xiàn)更多的新方法。
3、回收器材。
學生:
1、集合。
2、進行自我評價。
3、收拾器材。
反思:
本課在《體育與健康標準》的教學理念指導下,堅持安全第一,健康第一的指導思想,通過表演、游戲的方式進行教學,以活潑多樣的形式來指導學生練習。在教學過程中,不僅注重學生的自我創(chuàng)新,更注重思想品德的培養(yǎng),使小學生在享受快樂體育的同時,培養(yǎng)積極進取、拼搏向上的精神。
考慮到4年級的學生接觸跳繩的時間已經(jīng)比較長了,他們或多或少能跳出花樣來,而且思維創(chuàng)新能力的發(fā)展也到了一定水平,他們非常樂于展示自己、表現(xiàn)自己、競爭意識也逐漸增強,所以我在教學中給他們提供了很多展示自我的機會,以此來進一步獲得成功的體驗,激發(fā)他們對體育運動的興趣。
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