電子報刊教學設(shè)計范文
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設(shè)計來輔助教學，教學設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學習目標的過程，它遵循學習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。教學設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的電子報刊教學設(shè)計范文，希望對大家有所幫助。
[教材分析]
《電子報刊》是結(jié)合小學信息教育課程中的WORD教學進行安排的一節(jié)活動課，其主要目的是想用計算機作為學習的工具，把微機教學與其他學科的教學緊密聯(lián)系起來，使學生能夠利用計算機做一些事情，培養(yǎng)學生搜集、整理、處理、發(fā)布信息的能力。因此，我把《電子報刊》的制作引入到計算機的課堂上來，改變了以往用手工報刊設(shè)計的麻煩，既節(jié)省了時間，又節(jié)省了人力。
同時，用電腦制作報刊還有一個很大的優(yōu)點，就是用電腦設(shè)計的版面是手工制作無法比擬的，其藝術(shù)效果也是手工遠遠達不到的，它不但可以插入自己繪制的圖畫，同時，還可以插入一些自己選擇的圖片，照片、文字等內(nèi)容。報頭制作更是充分發(fā)揮了WORD藝術(shù)字效果和自選圖形的組合效果等，再配以不同的背景、線條，使整個片面看上去色彩鮮艷、流暢，風格各異。
[教師與學生分析]
學生通過作品展示、交流、評比使他們對用微機進行《電子報刊》的設(shè)計有了較深刻的認識。在教學過程中，教師要先搜集一些報頭、板面設(shè)計等方面的資料，并通過幻燈片向?qū)W生演示，同時還要向?qū)W生介紹有關(guān)報紙制作方面的知識及要求，要求學生必須會熟練地使用WORD，能夠用WORD對報紙進行排版、編輯操作，同時還要學會搜集整理信息。
教學目標
[知識目標]
使學生能夠運用WORD獨立制作《電子報刊》。
[能力目標]
培養(yǎng)學生搜集、整理、運用信息的能力。
[情感目標]
充分發(fā)揮媒體所具有的獨特優(yōu)勢，激發(fā)學生的學習興趣。發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，讓學生充分展示自己的才華。
教學用具
[教具]
計算機、掃描儀、電視機、搜集的文字與圖片等。
[學具]
計算機、掃描儀、搜集的文字與圖片資料。
教學重點
能獨立制作自己喜愛的電子報刊。
教學難點： 能制作出具有獨特風格的電子報刊。
教學方法： 講解法、演示法、討論法、任務(wù)驅(qū)動法。
教學過程：
復(fù)習導入（學生搜集、整理信息）
首先，我以提問的方式問學生：誰能說一說一張報紙的片版面設(shè)計中應(yīng)包括哪些部分？在版面設(shè)計中應(yīng)注意哪些問題？你想設(shè)計哪一方面的報紙？為什么？通過提問檢查學生的預(yù)習情況。
接下來，教師說：隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機技術(shù)已經(jīng)誤用到社會的各個領(lǐng)域，并出現(xiàn)了可喜的成果，其中用微機進行報紙的排版和印刷就是其中之一，這樣可以節(jié)省大量的人力和時間，把人們從繁重的體力勞動中解放出來。這節(jié)課我們一起用手中的電腦來制作一張電腦報。
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
電腦報是集WORD中的藝術(shù)字、自選圖形、剪貼畫、圖片、文本框、文字、網(wǎng)上瀏覽為一體，是多方面綜合知識的運用，也是我們綜合運用知識能力的體現(xiàn)。這一新的`課題，也是微機教學與語文、社會、美術(shù)、自然等學科知識的融合與應(yīng)用。在此之前老師已讓同學們以所選主題為中心搜集、整理了大量的有關(guān)資料和圖片等，這節(jié)課就讓我們用自己聰明的才智來制作自己喜愛的《電腦報》。
在制作之前老師先給同學們觀看幾幅作品，請同學們欣賞借鑒。欣賞《電腦報》作品：第一幅作品《地球的呼喚》屬環(huán)保類，主題比較鮮明，插圖與內(nèi)容搭配合理，報頭字的顏色為綠色，體現(xiàn)了環(huán)保意識，藝術(shù)字的效果也較好，整體感觀較好，符合設(shè)計要求。
第二幅作品《奧運我愛你》屬體育類，報頭設(shè)計新穎，表達了我國申辦奧運取得成功的喜悅之情。
第三幅作品是《紅燭報》屬歌頌教師類，報頭設(shè)計獨特，插入兩顆燃燒的蠟燭。版面中的副標題“心血”兩字，用兩顆心作背景，藝術(shù)效果看上去淡雅而別致，表達了作者對老師的熱愛之情和敬仰之情。
通過老師用POWORPINT演示這三幅作品，讓學生產(chǎn)生直觀視覺效果，并以此為契機，由興趣轉(zhuǎn)到創(chuàng)作激情。同時還要讓學生說出板報設(shè)計過程中應(yīng)注意的問題（主題新穎，插題、版面布局合理，注意色彩搭配，版面設(shè)計要具有獨特的風格。
分組活動：
讓學生以組為單位設(shè)計自己的作品，學生每2人一組，確定主題，設(shè)計版面，共同設(shè)計自己的作品。通過兩個學生的相互合作，把所搜集的資料、圖片等信息進行整理加工，體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的精神，并親身經(jīng)歷報紙制作的全過程。作品評價
[生生互評]
共他五個大組，通過組長帶領(lǐng)本組組員評出本組佳作。讓學生之間進行充分的交流，充分發(fā)表自己見解，所有同學都是參與者。
[師生互評]
按順序評出5個作品。通過大屏幕點評，師生共同參與，發(fā)表見解，鼓勵學生主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，找出不足，使知識得到及時的反饋，同時也提高了學生的審美能力。
匯報交流
說一說自己設(shè)計作品的方法和想法。（即為什么要這樣設(shè)計？注意突出設(shè)計的幾項要求。鼓勵學生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和語言表達能力。同時對學生進行思想品德的教育。）教學效果通過這節(jié)課的學習，使大部分同學能獨立設(shè)計出具有不同風格的優(yōu)秀板報作品，同時培養(yǎng)學生觀察生活的能力，為學生今后設(shè)計出更出色的作品打下良好的基礎(chǔ)，并以此為一種特長、技能，培養(yǎng)自己綜合運用知識的能力和自主學習的能力。
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