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      2. 致敬老師教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2023-09-08 09:20:10 澤楠 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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        致敬老師教學(xué)設(shè)計(jì)(通用11篇)

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的致敬老師教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

        致敬老師教學(xué)設(shè)計(jì)(通用11篇)

          致敬老師教學(xué)設(shè)計(jì) 1

          教學(xué)目標(biāo)

          認(rèn)知:

          1、能從個(gè)人和社會(huì)進(jìn)步兩方面認(rèn)識(shí)老師工作的意義。

          2、懂得應(yīng)與老師建立民主平等的關(guān)系。

          情感:

          1、感激老師對(duì)自己的培育之恩。

          2、對(duì)老師從內(nèi)心產(chǎn)生崇敬之情。

          行為:

          1、尊重老師的勞動(dòng),聽從老師的教導(dǎo),對(duì)老師有禮貌。

          2、學(xué)會(huì)正確處理師生矛盾。

          教學(xué)建議

          教材分析

          本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“尊敬老師,建立民主平等的師生關(guān)系”這一教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)基本要求設(shè)置的。尊師教育在以往的思想品德課中已進(jìn)行過多次。

          本課教育的重點(diǎn)在:從教師工作的社會(huì)意義上認(rèn)識(shí)為什么要尊敬老師,以及學(xué)會(huì)與老師建立民主平等的關(guān)系。這一教育重點(diǎn)是符合該年級(jí)學(xué)生實(shí)際的。十二歲左右的`學(xué)生,知識(shí)面擴(kuò)大了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,在現(xiàn)實(shí)生活中師生之間常常會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。因此,既有必要也有可能抓住上述重點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行尊師教育。通過教育,使他們的尊師行為建立在更加自覺的基礎(chǔ)之上。

          本課的引入部分“述說”:“用你印象最深的一件事,說說你是怎樣在老師的教育下成長(zhǎng)的!边@一“述說”與學(xué)生貼得近,每個(gè)同學(xué)都可以講出一些,同時(shí)這也與三至五年級(jí)的尊師教育相銜接。在教學(xué)中,要多請(qǐng)幾位學(xué)生發(fā)言,以激發(fā)大家對(duì)老師的情感。

          本課課文主要講兩個(gè)問題。

          1、老師可敬可愛。

          2、尊敬老師的主要要求。

          本課的練習(xí)共有三個(gè)欄目。

          教法建議

          1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)老師工作的社會(huì)意義,是本課教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。在教學(xué)中要按照上述層次逐步展開,并需緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,充滿感情地進(jìn)行講解。

          2、如何正確處理與老師之間的矛盾,是本課教學(xué)的又一重點(diǎn)。在教學(xué)中要按照課文中講的三個(gè)層次一步步推進(jìn),并把主要精力放在第三層次上?梢耘e一些事例尤其是本校、本班學(xué)生中的實(shí)例,來說明當(dāng)老師有錯(cuò)時(shí)學(xué)生應(yīng)怎樣正確對(duì)待。

          致敬老師教學(xué)設(shè)計(jì) 2

          教學(xué)目標(biāo)

          認(rèn)知:

          1、能從個(gè)人和社會(huì)進(jìn)步兩方面認(rèn)識(shí)老師工作的意義。

          2、懂得應(yīng)與老師建立民主平等的關(guān)系。

          情感:

          1、感激老師對(duì)自己的培育之恩。

          2、對(duì)老師從內(nèi)心產(chǎn)生崇敬之情。

          行為:

          1、尊重老師的勞動(dòng),聽從老師的教導(dǎo),對(duì)老師有禮貌。

          2、學(xué)會(huì)正確處理師生矛盾。

          教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生能從個(gè)人和社會(huì)進(jìn)步兩方面認(rèn)識(shí)老師工作的意義。

          教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生懂得應(yīng)與老師建立民主平等的關(guān)系。

          教學(xué)過程

          一、 演示動(dòng)畫課件:

          師問:老師每天為我們做了哪些事情?

          學(xué)生回答。

          師答:老師每天都要備課、講課、輔導(dǎo)我們、批改作業(yè)。很辛苦,我們應(yīng)該理解和尊敬老師。在我們的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中,你是怎樣在老師的.教育下成長(zhǎng)的,講一講你印象最深的一件事。

          學(xué)生演講

          師問:同學(xué)們講了很多感人的故事。我知道貴州省有一位民辦教師,深受人民的愛戴,你們想知道這是為什么嗎?

          請(qǐng)同學(xué)有感情地朗讀課文第2段

          師問:你認(rèn)為田老師值得敬佩嗎?向田沛發(fā)這樣的老師在中國還有千千萬萬,那在國外,是怎樣尊敬教師的呢?

          播放錄音故事:

          師問:在國外人們是怎樣尊敬老師的?

          學(xué)生回答

          師小結(jié):不但學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重老師,整個(gè)社會(huì)都應(yīng)當(dāng)尊重老師,全世界都在尊重教師,我們小學(xué)生更應(yīng)如此。你們想想,你應(yīng)該怎樣尊敬老師?

          板書:全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)尊重老師

          二、學(xué)生討論并發(fā)言

          師問:有的同學(xué)提到了教師節(jié),那你們說說教師節(jié)你怎樣做老師才最高興?

          出示擴(kuò)展資料1《教師節(jié)最好的禮物》。

          師問:佳佳同學(xué)是怎樣做的呢?

          學(xué)生回答

          師問:其實(shí)還有一個(gè)同學(xué)給教師寫了這樣一封信。

          出示擴(kuò)展資料3《給老師的一信封》。

          請(qǐng)同學(xué)有感情地朗讀

          師小結(jié):老師以他們的無私奉獻(xiàn)贏得了全社會(huì)的尊敬。1985年我國還專門設(shè)立了教師節(jié)。在日常生活中,有時(shí)難免與老師發(fā)生誤解或分歧,我們應(yīng)該理解老師,以平和的態(tài)度交換意見。

          板書:9月10日是教師節(jié)

          一、 師問:人們除了把教師比作園丁、紅燭外,還把老師比作蜜蜂、渡船、人梯等。你對(duì)這些比喻是如何理解的?

          學(xué)生回答

          師小結(jié):或者現(xiàn)在就給老師寫封信吧!寫下你最想跟老師說的話,和你最大的困惑,希望老師給你點(diǎn)建議等等,或就是跟老師說說心理話。

          板書:

          二、向教師致敬

          全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)尊重老師

          9月10日是教師節(jié)

          向老師致敬” 向老師致敬”

          致敬老師教學(xué)設(shè)計(jì) 3

          為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校德育工作、習(xí)慣養(yǎng)成教育,以班級(jí)日常行為規(guī)范及學(xué)校提出的習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)定為依據(jù),針對(duì)學(xué)生中不文明的現(xiàn)象,主要針對(duì)學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的不文明行為組織召開此班會(huì)。通過班會(huì)讓學(xué)生感知尊敬師長(zhǎng)的重要性,從中受到思想教育,學(xué)會(huì)尊重他人,為建設(shè)班級(jí)良好班風(fēng)的提供有利支持。

         。ㄒ唬┙逃康

          1、明白尊敬老師的重要性

          2、使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵,把對(duì)老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力,做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生

          3、培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì),把對(duì)老師的愛化為前進(jìn)動(dòng)力

          4、學(xué)會(huì)從身邊小事做起,尊敬老師,共同構(gòu)建和諧師生關(guān)系

          5、教會(huì)學(xué)生步入社會(huì)后不失最起碼的做人規(guī)則。

          (二)互動(dòng)準(zhǔn)備

          采訪一位教過你的老師,看看老師的答案(班會(huì)課配兩名同學(xué)去辦公室實(shí)現(xiàn),或課后實(shí)現(xiàn),最后將結(jié)果帶回班內(nèi)宣布給大家)。

          1、老師每天要上幾節(jié)課?

          2、老師備課要花多少時(shí)間?

          3、老師每學(xué)期要聽多少節(jié)課?

          4、老師每天工作時(shí)間有多長(zhǎng)?

          5、老師周末一般怎么度過?

          6、老師寒、暑假一般怎么度過?

          (三)尊敬老師班會(huì)教學(xué)

          1、導(dǎo)入內(nèi)容:

          師:同學(xué)們,請(qǐng)你們想一想,從你上幼兒園那天起,又從幼兒園到小學(xué),是誰手把手地教你拿筆寫字?是誰幫助你打開科學(xué)知識(shí)的寶庫?又是誰幫助你插上理想的翅膀?說到這里,我想每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有了一個(gè)答案:老師。那么,我們作為一名中學(xué)生,對(duì)老師應(yīng)抱什么態(tài)度呢?

          生:尊敬。

          師:對(duì),尊敬老師。接下來請(qǐng)同學(xué)們將思緒理清到尊敬老師這個(gè)問題上——尊師重道,共建和諧師生關(guān)系

          2、交流與思考

          師:有如下這樣一個(gè)故事(讀故事)

          從前,有一個(gè)國王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞的人。消息一傳開,作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來,希望能得到這枚特級(jí)勛章。而特級(jí)勛章獨(dú)一無二,只能授予功勞最顯著的一個(gè)人。那么,應(yīng)該授予誰呢?國王想,這些人對(duì)社會(huì)都有巨大的貢獻(xiàn),但是,連我自己在內(nèi),當(dāng)年都是教師教出來的,所以,教師功勞最為顯著,把這枚勛章授予他是當(dāng)之無愧的。于是,國王宣布,將勛章授予他的老師。

          請(qǐng)同學(xué)們思考:國王為什么要把這枚特級(jí)勛章授予他的老師?

          生:老師的'功勞最大,所有人的知識(shí)都是老師教出來的。

          師:跟你們的感受一樣,我想,無論師作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士還是我們的父母,這一生中使我們最受益的也許就是我們的老師了。尊敬師長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一個(gè)人素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那接下來就請(qǐng)我們的同學(xué)列舉一些尊師重道的例子。

          生:列舉所知道的尊敬老師的例子(若列不出來,老師讀下面的例子)

          A、(出示孔子的畫像)請(qǐng)學(xué)生介紹孔子的生平及著名教育故事。

          師:從古代孔子的教育事跡,我們不難發(fā)現(xiàn),教師作為傳道、授業(yè)、解惑者,是文明的使者,應(yīng)該向他們表示敬意,這也是給予文明以應(yīng)有的尊嚴(yán)。

          B、偉人尊敬老師的故事

          毛澤東尊師:毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖,卻始終尊敬自己的老師。1959年,毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山,請(qǐng)韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席,向他敬酒,表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。毛澤東青年時(shí)代聽過徐特立先生的課。當(dāng)徐特立60壽辰時(shí),他特意寫信向徐老祝賀。信中說:“您是我20年前的先生,您現(xiàn)在仍然是我的先生,將來必定還是我的先生!

          朱德敬師:1957年初春,朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家庭一起看戲。開演前,朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時(shí),一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來。朱德同志看見老人來了,急忙起身向前,立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手,親切地叫“葉老師!”然后,朱德同志請(qǐng)老人入座,待老人坐定后,他自己才坐下來。原來,這位老人叫葉成林,是朱德同志早年在陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官。

          C、當(dāng)代藝術(shù)家尊敬老師的故事

          在感動(dòng)中國的頒獎(jiǎng)典禮的末段,開獎(jiǎng)嘉賓侯耀華宣布:“獲得2006‘三農(nóng)人物’奉獻(xiàn)獎(jiǎng)的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康!标懹揽抵糁p拐走到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),侯耀華迎了上去!爸x謝您,在孩子心目當(dāng)中,對(duì)老師的尊敬可能比對(duì)父母的還要重,因?yàn)樗麄兘佑|最多的就是老師。說心里話,我知道要給您頒獎(jiǎng)的時(shí)候,我只想著一件事,您跪了36年了,今天我應(yīng)該給您跪!焙钜A說著,‘咚’的一聲單膝著地跪了下來,“我代表所有的孩子們,說一聲謝謝您陸老師!”頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后,侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師。

          師:聽了這么多尊敬老師的故事后,我也想請(qǐng)我們的同學(xué)講述一下自己與老師的故事。

          提示:(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深?

         。2)你的老師在哪一方面對(duì)你的影響最大?

         。3)自己最尊敬的老師是誰?為什么尊敬他(她)?

          生:學(xué)生就這三個(gè)方面談自己的感受。

          3、設(shè)身處地,將心比心

          師:聽了同學(xué)們的感受,我想問一問,同學(xué)們對(duì)老師的了解有多少呢?

          你想過或者關(guān)心過老師的心理么?其實(shí)教師是職業(yè)枯竭的高危人群。

          然后請(qǐng)同學(xué)們對(duì)課中或課前的采訪,進(jìn)行匯報(bào)。

          生:采訪匯報(bào)——

          1、老師每天要上幾節(jié)課?

          2、老師備課要花多少時(shí)間?

          3、老師每學(xué)期要聽多少節(jié)課?

          4、老師每天工作時(shí)間有多長(zhǎng)?

          5、老師周末一般怎么度過?

          6、老師寒、暑假一般怎么度過?

          4、回顧與反思

          師:既然老師這么辛苦,那我們應(yīng)該怎樣尊敬和回報(bào)老師呢?

          生:主動(dòng)問好;認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律、對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不敷衍

          師:還有哪些言行可以讓老師感受到被尊重?

          生:誠懇、謙虛地對(duì)待批評(píng);

          學(xué)習(xí)換位思考,以老師的角度看我們的問題。

          師:展示我國在尊師重教方面的舉措:

          1985年,確定每年的9月10日為教師節(jié)

          1986年,頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》

          1993年,頒布《中華人民共和國教師法》

          1995年,頒布《中華人民共和國教育法》

          師:這些法律中都明確規(guī)定了尊師的重要性。

          教師是文明的使者,向他們表示敬意,就是給予文明應(yīng)有的尊嚴(yán)。

          尊敬老師,就是尊重知識(shí),尊重人類的文明和進(jìn)步。

          5、尊師踐行

          師:遇到下列情況時(shí),你應(yīng)該怎么做?

          當(dāng)老師給我們上課時(shí)

          在校內(nèi)或校外見到老師時(shí)

          老師與我們談話時(shí)

          被老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)

          當(dāng)老師因工作勞累而生病時(shí)

          生:馬博遠(yuǎn)4人一組,擺春瑞5一組,羅春梅6人一組,對(duì)以上問題彼此分享和老師交流中發(fā)生的趣事或沖突,以及這些事情發(fā)生后你的感受。找?guī)讉(gè)有過這方面問題的學(xué)生談個(gè)人想法。

          6、健心活動(dòng):老師,我想對(duì)您說

          師:在和老師的交往中,你遇到的主要問題是什么?哪方面做得好?哪方面還需要加強(qiáng)?今后打算怎么做?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的情況,制作一張——我的尊師行動(dòng)卡,寫寫自己尊敬老師的行動(dòng)。老師從同學(xué)們寫下的心里話中,抽取幾個(gè)進(jìn)行回應(yīng)。

          生:寫卡片。

          尊重老師的勞動(dòng),虛心聽取老師的教導(dǎo);

          對(duì)老師要有禮貌;

          以好的成績(jī)報(bào)答老師;

          多想想老師的困難和苦衷;

          做錯(cuò)事后能真誠的接受老師的批評(píng)

          見到老師熱情打招呼、問好;

          感激老師的關(guān)心和教育;

          關(guān)心、體諒和幫助老師。

         。ㄋ模┱n堂小結(jié):

          通過本課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都懂得了老師為祖國、為我們民族培養(yǎng)人才、為社會(huì)傳承文明做出了貢獻(xiàn),我們要尊重老師的辛勤勞動(dòng),永生不忘老師的培育之恩;并在實(shí)際行動(dòng)中尊敬我們的老師。

          課后請(qǐng)同學(xué)們就今天的班會(huì)課,努力為老師做一件讓老師高興的小事。切實(shí)針對(duì)自己的不足之處,有所改變,并盡力與老師和睦相處。

          大家關(guān)于我們班、學(xué)校、老師隨便發(fā)言

          致敬老師教學(xué)設(shè)計(jì) 4

          教育目的:

          使學(xué)生明白為什么要尊敬老師,讓學(xué)生做一個(gè)尊敬老師,守紀(jì)律的好孩子。

          教育重點(diǎn):

          培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì),把對(duì)老師的愛化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力;

          教育難點(diǎn):

          讓學(xué)生理解老師日常生活中是怎樣為他們付出心血。

          授課班級(jí):

          二年級(jí);

          教育形式:

          唱誦、表演、制作

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          準(zhǔn)備制作謝師卡的材料,如卡紙、彩筆、剪刀等。

          一、導(dǎo)入

          誦師

          師:大家上午好!我是郭老師

          楊:我是楊思琳

          今天的主題班會(huì)由我們主持人;

          現(xiàn)在我們的楊思琳同學(xué)為大家朗誦一首詩。

          二、宣布班會(huì)的主題《尊敬老師,從心開始》

          師:那么我們這節(jié)課的主題班會(huì)就是《尊敬老師,從心開始》我們齊讀一遍。

          楊:我們?yōu)榱吮硎緦?duì)老師的感謝:我們送上一首歌:每當(dāng)走過老師的窗前

          三、獻(xiàn)歌

          全班唱(每當(dāng)走過老師的窗前)

          楊:同學(xué)們我們用歌聲贊美了老師,那么我們生活中有很多教你知識(shí)的老師。那你了解自己的老師嗎?讓我們走近老師。有請(qǐng)xxx介紹郭老師的一天。

          四、介紹老師的一天

          師:謝謝xxx介紹。同學(xué)們你看到老師的一天是怎么過的嗎?

          生回答:

          師:同學(xué)們你看了我的一天。知道老師有多辛苦嗎?其實(shí)我們生活中的老師也是這樣的辛勤的工作著。我們看!

          五、看身邊老師辛勤工作的圖片(PPT)

          師:這些老師用心教我知識(shí)用心陪伴我們成長(zhǎng)。我們想一想回憶一下他們是怎樣陪伴我們成長(zhǎng)的?

          生:(討論回答)

          六、朗誦對(duì)讀

          1當(dāng)我作業(yè)不工整時(shí),您就耐心的說:注意書寫,把字寫好

          2當(dāng)我上課不認(rèn)真聽講時(shí),您就敲敲我的桌子,細(xì)聲細(xì)語的說:“用心學(xué)習(xí),用心聽講”

          3當(dāng)我做錯(cuò)了事我又哭了,您握著我的手告訴我————?jiǎng)e怕!、4當(dāng)我站在舞臺(tái)上,有些害怕。您向我豎起了大拇指

          5當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí),您微笑著對(duì)我說:繼續(xù)努力!會(huì)進(jìn)步的。

          師:老師的辛勤工作讓我們健康成長(zhǎng)。而他們卻沒有多余的時(shí)間為自己的`小孩考慮,也沒有多余的時(shí)間讓自己享受生活。他們把愛都獻(xiàn)給了孩子們。

          師:同學(xué)們請(qǐng)看這些圖片。

          七、看圖片講故事(陸永康事跡)

          這位是貴州的鄉(xiāng)村教師陸永康,他出生九個(gè)月就生了一大病,得小兒麻痹癥。他評(píng)著他的毅力與愛心,給學(xué)生們跪著上了36年的課。

          師:這是多么感人的事跡呀!同學(xué)們,看了這么多的圖片和這個(gè)老師的故事,你覺得老師值得我們尊重嗎?那你們知道有哪些故事是尊重老師的呢?

          八、講尊重老師的故事

          生:從前有個(gè)人叫楊時(shí),要向程頤老師請(qǐng)教學(xué)問,去到老師家里,看見老師正在屋里打盹兒。楊時(shí)不忍心驚醒老師,于是靜靜的站在門口,等老師醒來。

          當(dāng)天冷極了,天下著鵝毛大雪,楊時(shí)凍的整個(gè)人都僵了。直到程老師一覺醒來,才發(fā)現(xiàn)站在門口的楊時(shí),積雪已經(jīng)到了他的膝蓋了,程老師深受感動(dòng)握著楊時(shí)的手說不出話。師:楊時(shí)是個(gè)怎樣的孩子呀?

          我們要學(xué)習(xí)楊時(shí)尊重老師。老師們?yōu)榱宋覀兊脑鲩L(zhǎng)知識(shí),學(xué)會(huì)做人付出了許許多多的心血。那么我們?cè)鯓幼霾攀亲鹬乩蠋煹哪?(討論交流?/p>

          九、師提出尊師要求

          師:現(xiàn)在我們來看大屏幕:同學(xué)們尊師并非要做什么大事,只要從小事開始,如:

          1、作業(yè)認(rèn)真工整,讓老師賞心悅目。

          2、見面微笑問聲好,讓老師疲倦消頓

          3、遵守紀(jì)律,積極思考,讓老師開心上課。

          4、爭(zhēng)取佳績(jī),讓老師驕傲。

          5、保持教室,講臺(tái)整潔,讓老師心滿意足。

          上了這節(jié)課,孩子們一定懂得了怎樣尊重。老師,一定有很多話想對(duì)老師說,那么讓我們給辛勤的老師送上祝福吧。

          十、小制作

          1、把喜歡的老師畫下來。送上祝福

          2、剪愛心,送上祝福語

          致敬老師教學(xué)設(shè)計(jì) 5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、懂得要尊敬老師

          2、明白怎么做才是尊敬老師

          教學(xué)年段:

          小學(xué)二年級(jí)

          教學(xué)重難點(diǎn):

          懂得如何尊敬老師,并在以后的生活中做到尊敬老師

          課前準(zhǔn)備:

          1、邀請(qǐng)幾位熟悉的老師來教室

          2、準(zhǔn)備幾位老師的相片

          3、制作多媒體課件

          課時(shí)安排:

          1課時(shí)

          教學(xué)過程:

          一、故事導(dǎo)入

          師:同學(xué)們,尊敬老師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),每一個(gè)有道德有禮貌的學(xué)生都應(yīng)該自覺地尊敬老師。我們先聽一個(gè)故事,聽完故事以后,請(qǐng)你們說說,你學(xué)到了什么?

          1、課件播放《程門立雪》的故事。

          2、故事聽完了,誰來說說,你明白了什么?

         。ㄉ卮穑阂鹬乩蠋煟

          3、猜一猜

          師:是啊,老師教給我們知識(shí),幫助我們學(xué)習(xí),同時(shí)也是我們最喜歡,最尊敬也是最值得信賴的大朋友。

          我們小朋友也有很多老師,你們看,他們來了,我們一起跟他們打招呼,問聲好好嗎?

          (出示老師圖片,并且讓學(xué)生大聲打招呼:“老師,您好!”)

          設(shè)計(jì)意圖:通過故事引導(dǎo)學(xué)生明白尊敬老師是一種傳統(tǒng)美德。

          二、說一說:與老師發(fā)生的故事

          小朋友們真有禮貌,相信平時(shí)你們一定也會(huì)象今天這樣有禮貌的向老師問好的。

          1、現(xiàn)在誰來說一說,在學(xué)校,你和老師們之間發(fā)生過一些什么有趣的事情,讓你覺得很開心,或者是很難忘嗎?

         。ㄉ鷧R報(bào)回答)

          2、是啊,老師不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助我們,在生活上也會(huì)給我們?cè)S多的關(guān)心和愛護(hù),那我們就來看看我們的老師和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候是怎樣的`吧。

          (出示老師和同學(xué)們?cè)谝黄鸬膱D片ppt)

          3、出示一張就讓學(xué)生說一說,這是哪位老師,在做什么。

          4、小結(jié):播放圖片,配樂,老師在一邊旁白。

          設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生的親身體會(huì),感悟老師的辛勤付出,共度的美好學(xué)習(xí)時(shí)光。

          三、談一談:如何尊敬老師?

          1、小朋友,你們喜歡自己的老師嗎?

          2、在學(xué)校里,你是怎樣尊敬老師的呢?

          四、辯一辯

          1、大家都是尊敬老師,講文明禮貌的好孩子,有一些小朋友在學(xué)校是這樣做的,你們來說說他們這樣做對(duì)不對(duì)。出示ppt

          學(xué)生回答,老師指導(dǎo)把話說完整。

          2、讀一讀兒歌。

         。ǔ鍪菊n件:兒歌《尊敬師長(zhǎng)歌》)

          五、做一做

          現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出課前準(zhǔn)備好的筆和紙,我們來做一張漂亮的卡片,送給我們喜歡的老師,好嗎?

          設(shè)計(jì)意圖:以情動(dòng)人,讓學(xué)生人人有感悟,有共同的感受,將內(nèi)心情感釋放。

          六、總結(jié)

          板書設(shè)計(jì):

          以尊師守紀(jì)為榮,以辱師違紀(jì)為恥

          ――尊敬老師主題班會(huì)

          致敬老師教學(xué)設(shè)計(jì) 6

          教學(xué)目標(biāo):

          使學(xué)生懂得,老師愛我們,為我們的健康成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng),我們愛老師,就要,接受老師的教導(dǎo),多與老師交換意見。

          教學(xué)要點(diǎn):

          1、老師愛我們,為我們付出了辛勤的勞動(dòng)。

          2、我們愛老師,要,接受老師的教導(dǎo)。

          教學(xué)方法:創(chuàng)設(shè)情境法,提問法。

          教具準(zhǔn)備:燈片

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

          1、詩朗誦(燈片出示)

         、、比一比,看誰朗誦得最好

         、、全班齊朗誦

         、、讀了這首小詩,你有什么想說或想問的嗎?

          2、揭題并板書

          二、學(xué)文明理。

          1、自由默讀課文,思考下列問題(燈片出示)

          A、桃桃看了白發(fā)和作業(yè)本上的紅叉叉,為什么心里怪難過的?

          B、你認(rèn)為我們?cè)鯓幼霾攀牵?/p>

          2、學(xué)生小組討論

          3、匯報(bào)交流

          你弄懂了哪個(gè)問題就回答哪個(gè)問題。

          4、教師小結(jié)

          三、辨析導(dǎo)行。

          1、想一想

          讀故事、看圖、討論,感謝老師,最好的.行動(dòng)是什么?

          2、議一議

          遇到下列情況,應(yīng)該怎么做?

         。▽W(xué)生小組討論后回答)

          四、總結(jié)。

          老師愛我們,為我們的健康成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)。我們愛老師,就要,接受老師的教導(dǎo),多與老師交換意見。

          五、活動(dòng)延伸。

          開個(gè)頌師會(huì),說說老師關(guān)心愛護(hù)、辛勤教導(dǎo)我們的小故事。

          致敬老師教學(xué)設(shè)計(jì) 7

          教學(xué)目標(biāo):

          通過為老師制作禮品,進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)老師的感情。

          教學(xué)過程:

          一、激情導(dǎo)入:

          播放MTV《每當(dāng)我走過老師窗前》。這首歌中唱的是誰?歌曲唱出了學(xué)生對(duì)老師的敬愛之情,這節(jié)課我們也用自己喜歡的方式來表達(dá)對(duì)老師的尊敬和喜愛。

          板書:我心中的老師

          二、自主實(shí)踐

          1、誰知道教師節(jié)是哪一天?為什么有教師節(jié)呢?

          2、你最喜歡哪位老師,說一說你和他之間難忘的事。

          3、閱讀教科書第52—53頁,說一說有什么感想?

          4、個(gè)人制作這節(jié)課,老師和大家一起制作小禮物,送給我們心目中的老師。說明要求:第一,選擇一位老師,班主任、科任老師,學(xué)校里工作的其他人都可以。第二,網(wǎng)上選擇圖片、花邊,注意構(gòu)圖,大膽發(fā)揮自己的想象力設(shè)計(jì)賀卡。第三,除了用電腦制作賀卡,自己動(dòng)手制作也可以,想做其它禮物也可以,但一定是自己親手做的'。第四,在禮物上,寫上一句話,應(yīng)當(dāng)是自己最想對(duì)這位老師說的。學(xué)生為老師制作禮物的過程中,教師巡視,可以與學(xué)生交流并提出帶有導(dǎo)向性的評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐。獨(dú)立完成有困難的學(xué)生,可以與他人合作完成,教師注意指導(dǎo)合作分工。

          三、合作交流

          1.同學(xué)們把自己制作的禮物在網(wǎng)上進(jìn)行交流。評(píng)選出“最佳創(chuàng)意”作品若干,準(zhǔn)備全班展示。

          2.由同學(xué)們推薦的“最佳創(chuàng)意”作者介紹自己制作的禮物。

          3.老師展示自己的作品,請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)。

          4.總結(jié):同學(xué)們一件件精美的制作代表了你們一顆顆真誠的心。我想,老師們要是收到你們的禮物,一定會(huì)非常高興的。

          5.想像一下,20年后我們的理想都已實(shí)現(xiàn),當(dāng)我們?cè)俅蜗嘤龅臅r(shí)候,我們會(huì)對(duì)辛勤培育我們的老師說些什么呢?四、家庭作業(yè)把自己為老師制作的禮物拿給家人欣賞,講一講你和這位老師的故事。

          四、家庭作業(yè)。把自己為老師制作的禮物拿給家人欣賞,講一講你和這位老師的故事。

          致敬老師教學(xué)設(shè)計(jì) 8

          一、教育目標(biāo):

          通過游戲、談話熟悉老師,增進(jìn)對(duì)老師的信任感和安全感。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如:安慰孩子,帶孩子活動(dòng)) 班上老師的照片各一張,各種手工制作材料。 歌曲《我的幼兒園》

          三、活動(dòng)過程:

         。ㄒ唬┛翠浵。(老師的單人錄像)

          T:你們看到誰?(x老師)她們是哪個(gè)班的老師?有幾位老師?

          T:老師在干什么?

          T:你們喜歡不喜歡這些老師?為什么?

         。ǘ┮龑(dǎo)幼兒說:老師還幫小朋友做了哪些事?

          T:老師還幫小朋友做了什么事情呢? 如果你不高興的時(shí)候可以告訴老師,老師會(huì)幫助你的。

         。ㄈ┎僮骰顒(dòng)“送給老師的禮物” 在音樂伴奏下請(qǐng)幼兒為自己喜愛的老師做禮物。

          四、親子活動(dòng):

          家長(zhǎng)根據(jù)老師的外貌特征,平時(shí)行為等進(jìn)行描述,讓孩子猜一猜是哪位老師,幫助孩子進(jìn)一步了解自己班上的`老師。

          五、活動(dòng)評(píng)價(jià):

          通過提問讓幼兒了解班上的老師,增進(jìn)對(duì)老師的信任感和安全感。 你們班上有哪些老師? 你喜歡她們嗎? 老師幫小朋友做了哪些事情

          致敬老師教學(xué)設(shè)計(jì) 9

          目的要求:

          了解校內(nèi)外教師辛勤工作的事跡,使學(xué)生裝更熱愛無私奉獻(xiàn)的園丁,更崇敬教師所從事的職業(yè),立志努力學(xué)習(xí),肩負(fù)建設(shè)祖國的重任。

          活動(dòng)行式:

          主題活動(dòng)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、采訪本校五位受人尊敬的教師,請(qǐng)他們一起活動(dòng)。

          2、搜集貧困山區(qū)教師或特殊學(xué)校教師的事跡及有關(guān)圖片、錄象、幻燈資料。

          3、將一則給學(xué)生送溫暖的感人事跡改編成錄象或廣播朗誦錄音。

          4、由學(xué)生繪制五幅本校老師的肖像漫畫,將特征處適當(dāng)夸張,并由學(xué)生設(shè)計(jì)一"學(xué)老師"的小品。

          5、班委將所有材料進(jìn)行文藝加工,并串編成完整的活動(dòng),交班主任老師修改。

          活動(dòng)過程:

          活動(dòng)開始。

          1、主持人:當(dāng)?shù)谝豢|晨光撒向校園的時(shí)候,老師就已開始了一天的工作;當(dāng)?shù)谝豢|晚霞掛在天邊的.時(shí)候,老師還在校園里不停地忙碌……敬愛的老師,您辛苦了!在此,我們?yōu)槟磺钋榈馁澑?

          2、小合唱《我愛米蘭》。

          3、看肖像,夸老師。

          (1)、出示本校5位老師的肖像畫。(掛圖片)

          (2)、根據(jù)漫畫特點(diǎn),猜出這些老師。(學(xué)生個(gè)別答)

          (3)、講述5位老師的主要事跡。(由采訪的記者講述)(注:5位老師的事跡可改編成詩歌、故事等形式來講)

          (4)、將5幅畫分別獻(xiàn)給5位老師。

          (5)、請(qǐng)5位老師各講一句對(duì)學(xué)生想說的話。(可事前有所準(zhǔn)備)

          (6)、主持人小結(jié),贊美教師。

          (7)、為老師獻(xiàn)歌。齊唱《老師的愛》

          4、看錄像,贊老師。

          (1)主持人:走出學(xué)校,可以看到校處有更多的教師為祖國的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),下面就讓我們來看看他們工作。

          (2)看錄像:(觀看一段山區(qū)教師或聾啞學(xué)校教師更艱苦的工作及環(huán)境,如無這方面錄像,可根據(jù)有關(guān)事例編成故事來講,或繪制幻燈片邊看邊講解。)

          (3)學(xué)生討論。出示討論題:扎根貧困山區(qū)只有受一輩子苦,根本沒有前途,當(dāng)那兒的教師就更傻。你覺得這觀點(diǎn)對(duì)嗎?(學(xué)生用自己搜集到的各種材料作為論據(jù)各抒己見。最終懂得和了解,這些教師在特殊崗位所建立的不朽功勛。在學(xué)生心目中樹立一個(gè)做人的準(zhǔn)則,像我們的老師一樣無私無畏,忘我奉獻(xiàn)。)

          (4)看錄像。(一個(gè)因父母離異而被棄的小年,流落街頭,與流氓為伍,論為少年犯。黑暗的囚窗下,是老師給他送吃送穿;出獄后,又是老師把他帶回家居住,重新享受人間溫暖和真情,使他在陽光下重新成長(zhǎng)起來……)

          (5)、學(xué)生談?dòng)^后感。(教師對(duì)學(xué)生的愛激起學(xué)生對(duì)教師無比的熱愛和對(duì)教師職業(yè)的無比崇敬。)

          (6)主持人小結(jié):望一眼老師那縷縷的青絲,每一根都牽連著獻(xiàn)身事業(yè)的思索和期望。那深邃閃亮的淚光中,流露出育才的勤奮和生活的艱辛。此時(shí)此刻,千言萬語化為一句:"敬愛的老師,您辛苦了!我們感謝您!"您無私的精神激勵(lì)我們勇攀科學(xué)高峰》長(zhǎng)大了風(fēng)要和您一樣,當(dāng)一名人民教師,繼承老師--您光榮而神圣的職業(yè)!

          (7)表演小品《學(xué)做老師》。(設(shè)計(jì):家里,一個(gè)小女孩拿了外婆的眼鏡,把電視上的天線當(dāng)教鞭,把家具的薄木板當(dāng)黑板,并請(qǐng)來隔壁小朋友當(dāng)學(xué)生,學(xué)起了老師……通過他的一言一行,表現(xiàn)了主人公天真純潔的美好愿望和對(duì)老師的崇敬。)

          (8)表演唱《長(zhǎng)大后,我成了你》中隊(duì)輔導(dǎo)員講話:同學(xué)們能開展這次尊師的班隊(duì)活動(dòng),能對(duì)老師和老師的職業(yè)這樣理解和尊重,老師心里非常感動(dòng)。我代表人校老師向你們表示感謝!古往今來,無數(shù)教育工作者為祖國教育事業(yè)的騰飛忠心耿耿,日以繼夜,忘我獻(xiàn)身。如果老師辛勤的工作能換來同學(xué)們思想上、學(xué)業(yè)上、身體上不斷的長(zhǎng)進(jìn),那就是老師工作的最大價(jià)值和最大安慰!即使再辛苦,老師也感到是莫大和幸福。

          致敬老師教學(xué)設(shè)計(jì) 10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受老師、保育員工作的辛苦及對(duì)小朋友的關(guān)愛。

          2、分享、交流自己的調(diào)查結(jié)果,懂得傾聽同伴的發(fā)言并適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。

          3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          1、重點(diǎn):感受老師、保育員工作的辛苦及對(duì)小朋友的關(guān)愛

          2、難點(diǎn):分享、交流自己的調(diào)查結(jié)果

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、《小朋友的書美工》。

          2、與班級(jí)內(nèi)的保育員協(xié)調(diào),告知活動(dòng)意圖,邀請(qǐng)其參加此次活動(dòng)。

          3、幼兒已經(jīng)進(jìn)行過對(duì)老師及保育員工作的調(diào)查,完成記錄。

          4、老師、保育員的部分工作視頻,如老師晚上備課、冒雨家訪;保育員在幼兒園入園前搞衛(wèi)生等(主要錄下幼兒觀察不到的工作內(nèi)容)。

          5、彩色即時(shí)貼,剪成五角星。

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入。

          介紹并歡迎自己班級(jí)中的老師、保育員阿姨參加活動(dòng)。

          小朋友已經(jīng)結(jié)束了調(diào)查,現(xiàn)在我們班級(jí)中的老師和阿姨等著你們說一說一天當(dāng)中,他們都做了那些工作。

          二、共同交流各個(gè)時(shí)間段中的調(diào)查結(jié)果,感受老師、阿姨的工作對(duì)小朋友的好處。

          1、說說一天當(dāng)中,我們?nèi)焕蠋煼謩e做了哪些事情?做這些事情對(duì)小朋友有什么好處?

          2、按時(shí)間段請(qǐng)幼兒匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果,引導(dǎo)其他幼兒傾聽,并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。

          3、幼兒每說一項(xiàng)工作,教師就及時(shí)寫在即時(shí)貼上,貼在該老師或者保育員阿姨的身上。感受自己在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)等都離不開老師、阿姨的辛勤工作。同時(shí),通過貼五角星,讓幼兒對(duì)老師、阿姨一天要做那么多的事情有直觀的數(shù)量感受。

          三、感受老師、阿姨工作的辛苦及對(duì)小朋友的關(guān)愛。

          1、觀看老師、阿姨身上的.“工作”,原來她們一天中就要做那么多的事情,是很辛苦的。

          2、老師和阿姨對(duì)大家說說心里話。

          四、活動(dòng)延伸、討論:我們長(zhǎng)大了,我們可以為老師和阿姨分擔(dān)哪些工作?如何分擔(dān)?

          活動(dòng)反思:

          通過本次教學(xué)活動(dòng),感受老師、阿姨工作的辛苦,對(duì)幼兒社會(huì)性情感有良好的教育作用。這是在感受老師、保育員工作的辛苦的基礎(chǔ)上建立的難點(diǎn),作為大班幼兒,他們有能力去獨(dú)自調(diào)查、分析,并表述自己的調(diào)查結(jié)果。但每個(gè)幼兒的語言表述能力有所不同,所以在交流活動(dòng)中,教師因適時(shí)給予指導(dǎo)。通過調(diào)查的內(nèi)容的反饋交流,讓幼兒逐步回憶了老師、阿姨的工作內(nèi)容,體會(huì)了她們的工作不易。

          通過貼五角星,讓幼兒對(duì)老師、阿姨一天要做那么多的事情有直觀的數(shù)量感受。這個(gè)社會(huì)活動(dòng)就是請(qǐng)幼兒關(guān)注周圍身邊人的工作,考慮到孩子的接受能力和身邊有效資源的利用,本次活動(dòng)以“老師和阿姨”作為幼兒的調(diào)查對(duì)象,在調(diào)查活動(dòng)中,幼兒了解了老師、阿姨一日工作的內(nèi)容,在集體談話交流中,幼兒通過調(diào)查的內(nèi)容的反饋,逐步回憶了老師、阿姨的工作內(nèi)容,體會(huì)了她們的工作不易。活動(dòng)的不足,因?yàn)楠?dú)自的調(diào)查活動(dòng),開展得比較少,幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)不足,應(yīng)在活動(dòng)開展前豐富幼兒此類經(jīng)驗(yàn)。

          在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,讓孩子們充分了解了老師、保育老師的不同的工作性質(zhì)和不同的工作內(nèi)容,知道了作為老師和保育老師工作的辛苦,并通過自己的不同的方式表達(dá)了對(duì)老師們的尊敬和感謝。

          本次教學(xué)活動(dòng)不可能在一個(gè)課時(shí)完成,可在相對(duì)集中的一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行,可引導(dǎo)幼兒在討論做什么、如何去做的基礎(chǔ)上去實(shí)踐并將自己的實(shí)踐內(nèi)容記錄下來,在晨間談話的時(shí)候可任意和大家一起分享,教師也可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)墻面,上面展示老師工作時(shí)的各種各樣的照片,幼兒可以把想對(duì)老師說的話張貼起來,可根據(jù)需要,

          致敬老師教學(xué)設(shè)計(jì) 11

          一、 目標(biāo):

          1. 知道每年9月10日是教師節(jié)并了解教師節(jié)的由來。

          2. 知道教師的本領(lǐng)大,教給學(xué)生許多本領(lǐng),為祖國培育了一代又一代的建設(shè)者。

          3. 萌發(fā)熱愛、尊敬教師的情感。

          二、 過程:

         。ㄒ唬 我的老師本領(lǐng)大。

          1. 帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的榮譽(yù)室,特別邀請(qǐng)園長(zhǎng)作展覽講解員,向幼兒介紹幼兒園里的教師們所獲得的榮譽(yù)。

         。c(diǎn)評(píng):參觀環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎,有利于引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)

          2. 觀看錄像《幼兒園里的老師們》,引導(dǎo)幼兒思考。

         、 在電視里你看到了誰,老師教會(huì)小朋友一些什么本領(lǐng)?

         、 老師在接受采訪時(shí)說了些什么?什么事情使老師感到快樂?

         、 小朋友應(yīng)該怎樣做才讓老師們快樂?

         。c(diǎn)評(píng):?jiǎn)栴}的設(shè)計(jì)很貼切。)

          3. 表演唱《老師本領(lǐng)大》。

          引導(dǎo)幼兒在演唱時(shí)抒發(fā)自己對(duì)教師的崇敬之情。

         。ǘ 老師,請(qǐng)您告訴我。

          組織幼兒采訪園長(zhǎng)及退休老教師。

         。c(diǎn)評(píng):采訪環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常有新意,形式生動(dòng)有趣。)

          1. 鼓勵(lì)幼兒討論,定出采訪時(shí)要提的問題。

         、 您為什么要當(dāng)老師?

         、 您當(dāng)老師多久了,辛苦嗎?

         、 您當(dāng)老師最高興的是什么事情?

         、 您教的小朋友畢業(yè)后去哪里了,他們?cè)谀男⿲W(xué)校讀書?在哪里工作?

          2. 鼓勵(lì)幼兒大膽向園長(zhǎng)、教師提問。

          3. 提示幼兒認(rèn)真傾聽,為自己的問題尋找答案。

         。c(diǎn)評(píng):幼兒自主活動(dòng)貫穿其中,幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性能被更好地發(fā)揮。

         。ㄈ 老師,謝謝您。

          環(huán)境與材料:

          卡紙、油畫棒、蠟光小方紙、剪刀、漿糊、手工布等。

          指導(dǎo)重點(diǎn):

          1. 預(yù)先準(zhǔn)備了賀卡的幼兒把賀卡送給教師。

          提問:“我們?yōu)槭裁匆奄R卡送給老師?”“教師節(jié)里,我們要對(duì)老師說些什么?”“我們還可以用什么向教師表達(dá)自己的謝意呢?”

          2. 讓幼兒三兩結(jié)伴商議制作什么送給教師。

         、 制作賀卡時(shí)提示幼兒運(yùn)用對(duì)稱的裝飾卡片。

         、 提示正確使用剪刀。

          3. 讓幼兒把自己親手制作的'卡片送給園長(zhǎng)、教師。

          ① 你把賀卡送給誰?你準(zhǔn)備向老師說些什么?

          ② 你把禮物送給老師后,老師是怎樣說的,她為什么會(huì)感到開心?

         。ㄋ模 老師,您辛苦了。

          邀請(qǐng)退休老教師到幼兒園與小朋友聯(lián)歡。

          1. 與奶奶們聯(lián)歡。

          ① 幼兒代表講話。

          ② 向奶奶們表演舞蹈、歌曲。

         、 請(qǐng)奶奶們?yōu)樾∨笥驯硌莨?jié)目。

         、 與奶奶們共同玩游戲。

          2. 帶領(lǐng)奶奶們參觀幼兒園。

          鼓勵(lì)幼兒大膽向奶奶介紹幼兒園的面貌和自己的老師。

          3. 與奶奶們共進(jìn)午餐。

         。c(diǎn)評(píng):聯(lián)歡環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)大膽而有創(chuàng)意,能提高幼兒的活動(dòng)興趣,并給孩子留下深刻而美好的印象。)

          評(píng)析:

          本活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)明確,立意新穎,強(qiáng)調(diào)了情感教育,是一個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)設(shè)計(jì)。

          該方案內(nèi)容的選擇很有新意,并且具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,對(duì)頌揚(yáng)尊師重教,促進(jìn)幼兒與教師的相互了解,增進(jìn)情感交流有積極作用。

          所選擇的活動(dòng)方式也很豐富和貼切,并具有較強(qiáng)的可行性。向教師采訪、制作禮物送給老師、與退休老教師聯(lián)歡等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得特別好,能很好地激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,充分發(fā)揮幼兒的自主性和創(chuàng)造性,能使幼兒通過主動(dòng)的接觸、相互交流,發(fā)自內(nèi)心地萌發(fā)熱愛教師的情感,活動(dòng)效果很好。

          若能在活動(dòng)過程的不同環(huán)節(jié)中提出活動(dòng)的重點(diǎn)及目的所在,如采訪環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,準(zhǔn)確清晰的口語表達(dá)等。本設(shè)計(jì)的思路就更清晰,更具可行性

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