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      2. 《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-04-14 17:23:06 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)

          作為一名老師,就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì),編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)

          《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)1

          教學(xué)要求

          1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

          2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的一個(gè)自然段。

          3、理解課文內(nèi)容,了解海底村莊的奇妙之處,讓學(xué)生體會(huì)到海底物產(chǎn)豐富,但要合理開發(fā)和利用。體會(huì)作者的喜愛(ài)之情,產(chǎn)生探索大自然的興趣。

          4、邊讀邊想像,畫出文中描述的海底村莊,體會(huì)文章是怎樣有順序地介紹海底村莊的。

          教學(xué)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):通過(guò)朗讀,了解海底村莊的奇妙之處,體會(huì)作者對(duì)海底村莊的喜愛(ài)之情。

          難點(diǎn):學(xué)習(xí)第二自然段,找出重點(diǎn)句,體會(huì)村莊的奇妙之處;學(xué)習(xí)第六自然段,通過(guò)對(duì)海水綜合加工廠的了解,讓學(xué)生體會(huì)到海底物產(chǎn)豐富,人們要合理開發(fā)與利用。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、激情導(dǎo)入:

          1、在上課之前,老師想帶大家去一個(gè)美麗的地方。(播放錄象)

          2、剛才我們?nèi)チ耸裁吹胤?都看到了什么?/p>

          3、隨著科學(xué)的不斷發(fā)展,在未來(lái)的海底,不僅有美麗的動(dòng)植物,還有人類生活呢!那就是奇妙的海底村莊。(板書課題)

          4、你們想去海底村莊參觀嗎?下面,我們就跟隨作者去海底村莊看一看吧!

          二、細(xì)讀品味,理解感悟

          1、默讀課文,看看作者都來(lái)到了那些地方?

          生:匯報(bào)。(村莊、海底牧場(chǎng)、海底植物園、海水加工廠)(板書課題)

          2、作者在游覽了海底村莊后,不禁發(fā)出了怎樣的贊嘆?(海底村莊真了不起)

          2、第二自然段:

          (1)、抓住村子的特點(diǎn)匯報(bào)房屋的特點(diǎn),并分析房屋為什么是這個(gè)樣子。體會(huì)海底房屋的設(shè)計(jì)奇妙。

         。2)、有感情朗讀。

          3、第四自然段:

         。1)、讀書,匯報(bào)體會(huì)。

         。2)、抓住懶洋洋、蠕動(dòng)體會(huì)海參的動(dòng)作。有感情朗讀。

         。3)、抓住威武、全身披甲體會(huì)大龍蝦的威武。

         。4)、再讀本自然段。

          4、第五自然段:

          (1)、讀書,匯報(bào)。

         。2)、抓住顏色深褐色、綠色的、紅色的體會(huì)顏色的美。抓住漂動(dòng)在碧波里體會(huì)動(dòng)作美。抓住美味可口、營(yíng)養(yǎng)豐富體會(huì)出味道美。

         。3)、有感情朗讀。

          5、第六自然段:

         。1)、讓學(xué)生匯報(bào)讀懂的地方。

          (2)、讓學(xué)生扮演海水、三個(gè)車間的工人,理解如何加工海水的。

          三、總結(jié)

          今天,我們跟隨作者,一起參觀了海底村莊。感到海底村莊真是很了不起。

          實(shí)際上,這是一篇科幻文章,是作者對(duì)未來(lái)生活的美好向往,憧憬,我們也期待著這一天早日到來(lái)。

          教學(xué)反思

          《海底村莊》一課文字簡(jiǎn)潔,內(nèi)容較淺顯,字里行間表達(dá)出未來(lái)科技的奇妙。因而,本課采用了創(chuàng)設(shè)情境,幫助學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)海底村莊的美麗和奇妙,領(lǐng)悟到科技的神奇:活躍學(xué)生思維,激發(fā)想象的能力,使學(xué)生大膽憧憬未來(lái)美妙的生活。

          在學(xué)習(xí)課文時(shí),針對(duì)每段的不同特點(diǎn),找到不同的切入點(diǎn)。第二自然段,著重讓學(xué)生體會(huì)海底房屋的奇妙,抓住形狀與陸地房屋的不同,讓學(xué)生感到這樣的房屋的確體現(xiàn)了我們?nèi)祟惖闹腔,人們真了不起。第四自然段通過(guò)做動(dòng)作、抓重點(diǎn)詞、朗讀的方法讓學(xué)生體會(huì)海底動(dòng)物的可愛(ài)和特點(diǎn),體會(huì)海底資源豐富,很了不起。第五自然段通過(guò)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、指導(dǎo)朗讀的方法讓學(xué)生體會(huì)海底植物顏色美、動(dòng)作美、味道美的特點(diǎn),體會(huì)動(dòng)物們是那樣可愛(ài),很了不起。第六自然段通過(guò)情境模仿工人來(lái)體會(huì)人們很了不起,用智慧合理利用海底資源,讓海底資源為我們?nèi)祟惙⻊?wù)。這四部分內(nèi)容都緊緊圍繞文章的中心句,來(lái)讓學(xué)生談體會(huì)。

          由于本人能力有限,在教學(xué)中還存在著一些不足。如:在學(xué)習(xí)第六自然段時(shí),要分清過(guò)濾和提煉的含義。過(guò)濾是把沒(méi)有用的東西去掉,提煉是把有用的東西提取出來(lái),合理利用。在第五自然段時(shí),讓學(xué)生自己多說(shuō)說(shuō)感到哪里感受到了海底植物的美就更好了。另外,教師語(yǔ)言還略顯多,應(yīng)讓學(xué)生多讀書,多匯報(bào),培養(yǎng)學(xué)生的分析課文的能力。

          《海底村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)2

          教學(xué)內(nèi)容

          北師大版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)上冊(cè)第十單元中《海底村莊》

          教學(xué)目標(biāo)

         。、認(rèn)識(shí)“陌、嶼、隧、錐、減、豪、輸、牧、蠕、綜、屬、純”12個(gè)生字,能夠正確書寫“秘、陌、島、嶼、減、豪、輸、牧、披、劃、屬、純”12個(gè)生字。

         。病⒂懈星榈乩首x課文,鼓勵(lì)學(xué)生背誦自己喜歡的一個(gè)自然段。

         。、通過(guò)學(xué)習(xí)本課,引導(dǎo)學(xué)生了解海底村莊的奇妙之處,體會(huì)作者的喜愛(ài)之情,產(chǎn)生探索自然奧秘的.興趣。

          教學(xué)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):通過(guò)朗讀,了解海底村莊的奇妙之處,體會(huì)作者對(duì)海底村莊的喜愛(ài)之情。

          難點(diǎn):學(xué)習(xí)第二自然段,找出重點(diǎn)句,體會(huì)村莊的奇妙之處;學(xué)習(xí)第六自然段,通過(guò)對(duì)海水綜合加工廠的了解,讓學(xué)生體會(huì)到海底物產(chǎn)豐富,人們要合理開發(fā)與利用。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          多媒體課件

          教學(xué)時(shí)間

          2課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程

          第一課時(shí)

          一、展示課件,揭示課題

         。、同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)村莊嗎?你見(jiàn)過(guò)的村莊是什么樣的?

          2、利用多媒體課件展示海底村莊插圖。

         。、同學(xué)們,你們知道這是哪里嗎?

         。础⒔裉,老師要帶同學(xué)們到海底村莊去游覽一番,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇科幻作品《海底村莊》。

         。、板書課題《海底村莊》。

          二、初讀感知,識(shí)記生字

          1、你們想不想知道海底村莊是什么樣的?趕快讀讀課文,畫出與生字有關(guān)的詞語(yǔ)。

         。、指名讀課文,檢查學(xué)生初讀課文的情況,并讓其他學(xué)生幫助糾正讀錯(cuò)的字音。

         。场⒊鍪颈菊n生字詞。

         。、小組合作,學(xué)習(xí)生字詞。

          5、這一課的生字你都有什么好辦法記住它們?

         。、討論交流識(shí)記重點(diǎn)字的方法。

         。、誰(shuí)愿意當(dāng)小老師來(lái)領(lǐng)讀一下這些詞語(yǔ)?

         。、指名讀,檢查學(xué)生掌握生字詞的情況。

          三、細(xì)讀品味,理解感悟

         。、讓學(xué)生朗讀課文第一自然段,思考:神秘”、“陌生”兩個(gè)詞語(yǔ)是什么意思?

          2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二自然段。

         。1)多媒體出示課文第2自然段。

          (2)學(xué)生自由讀,找出海底村莊奇妙在哪兒?

         。3)我們現(xiàn)在住什么房子?

         。4)多媒體出示海底村莊圖片。

         。5)海底村莊的房子與我們住的房子有什么不同?

         。6)指導(dǎo)學(xué)生朗讀本自然段,通過(guò)“透明、圓柱形的、圓錐形的、互相連接”讀出奇妙之感。

         。场⒁龑(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)3——5自然段。

         。1)利用多媒體演示動(dòng)畫,演示海底的奇景和豐富的物產(chǎn)。

         。2)學(xué)生朗讀3——5自然段,思考:通過(guò)什么可看出海底物產(chǎn)豐富、景色奇異?

         。、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第6自然段。

          (1)多媒體演示動(dòng)畫,演示海水綜合加工廠里的生產(chǎn)情況。

         。2)學(xué)生自讀本自然段。

         。3)海底村莊的人們是怎樣對(duì)海水進(jìn)行開發(fā)和利用的?

         。4)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分讀體會(huì)車間里忙碌的情景。

         。、齊讀第7自然段,體會(huì)作者對(duì)海底村莊的贊美之情。

          6、讓學(xué)生朗讀自己最喜歡的一個(gè)自然段,并鼓勵(lì)學(xué)生背誦下來(lái)。

          四、拓展延伸,激發(fā)想象

         。、你愿意去海底村莊嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。

         。、課后收集有關(guān)海底資源的資料,下節(jié)課進(jìn)行交流。

          第二課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

         。、利用多媒體出示生詞。

          2、指名讀。

         。场⑦@節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)書寫這一課的生字詞。

          二、學(xué)寫生字詞。

          1、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。

         。1)強(qiáng)調(diào)“隧”右邊的寫法,“牧”右邊是反文,第二筆是橫,不要寫成橫折。

          (2)形近字比較:錐與推,牧與枚,披與被,豪與毫。

         。、學(xué)生自由書寫。

         。场⑼瓿伞罢Z(yǔ)文天地”日積月累中第二項(xiàng)第二行詞語(yǔ)的抄寫。

          三、組織學(xué)生交流收集的有關(guān)海底資源的資料。

         。、小組交流。

         。、每組選出一名代表進(jìn)行全班交流。

          四、說(shuō)說(shuō)你心目中的海底村莊是什么樣的?

          五、畫一畫自己心目中的海底村莊。

          六、作品展示。

          七、課堂小結(jié)

          海洋資源是非常豐富的,希望同學(xué)們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),將來(lái)能夠更好地開發(fā)和利用海洋資源,建設(shè)出你心目中美麗的海底村莊。

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