《音頻的編輯》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《音頻的編輯》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
一．內(nèi)容分析
本節(jié)課是利用工具軟件對聲音進(jìn)行編輯加工，引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)主題創(chuàng)造較完美的音頻。
二．學(xué)情分析
該課教學(xué)內(nèi)容相對簡單，本課以學(xué)生掌握前幾課知識的基礎(chǔ)上，以自學(xué)為主，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，在課堂中插入中為影片配音的環(huán)節(jié)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用的`能力，可以收到好的教學(xué)效果。
三．教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
1、了解音頻和視頻的區(qū)別
2、了解音頻的導(dǎo)入方法
技能目標(biāo)：
1、能夠熟練的導(dǎo)入音頻
2、能夠剪輯音頻
3、會(huì)設(shè)置音頻效果，（淡入、淡出、靜音）
4、會(huì)給視頻添加旁白（錄音）
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
通過配音，發(fā)揮想象力，及合作交流學(xué)習(xí)能力
四．重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
音頻剪裁、音頻級別的調(diào)整
難點(diǎn)：
如何配音
五．教學(xué)資源
及環(huán)境準(zhǔn)備
計(jì)算機(jī)教室
六．教學(xué)過程
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
課前活動(dòng)
導(dǎo)入
新授:
一、導(dǎo)入文件
二、添加素材到時(shí)間線
三、刪除空白聲音部分
四、設(shè)置聲音效果
五、配音
六、調(diào)整音頻級別
七、保存影片到桌面
八、作品點(diǎn)評
反復(fù)播放動(dòng)畫片，為上課創(chuàng)造氛圍和情境。
剛才呀，我們看了一個(gè)動(dòng)畫片，那么，你們喜歡動(dòng)畫片嗎？還想看嗎？今天呀，我給大家準(zhǔn)備了兩個(gè)經(jīng)典的動(dòng)畫片（打開練習(xí)文件夾）不過這兩個(gè)動(dòng)畫片都缺少聲音，（片頭沒有聲音），當(dāng)然，我已經(jīng)找到了相應(yīng)的聲音文件，不過這聲音文件也不夠完美，前面有幾秒鐘的空白部分，今天我們的任務(wù)就是給動(dòng)畫片配音，并且對聲音進(jìn)行適合的編輯，最后做出一個(gè)完美的作品，在做的過程中，你可以任選一個(gè)動(dòng)畫片來完成。
到底應(yīng)該怎樣給動(dòng)畫片配音呢，我給大家準(zhǔn)備了一個(gè)幫助文件，（打開課件），配音需要這么幾個(gè)過程來完成，（見課件）下面，我們就參照幫助文件來完成第一步驟，導(dǎo)入文件，有能力的同學(xué)可以往下做。
總結(jié)導(dǎo)入文件過程及應(yīng)注意的事項(xiàng)，并布置任務(wù)（將素材添加到時(shí)間線上）
發(fā)現(xiàn)問題，聲音和動(dòng)畫不同步，分析原因，如何解決，(教師給予適當(dāng)?shù)奶崾?
現(xiàn)在聲音和動(dòng)畫已經(jīng)同步了，不過剛一播放時(shí)，聲音非常大，容易嚇人一跳，我們能不能讓聲音開始時(shí)逐漸變大，結(jié)束時(shí)逐漸變小呢?
�。ǹ偨Y(jié)淡入淡出效果的設(shè)置）現(xiàn)在我們的聲音已經(jīng)編輯好了，不過還不夠完美，我給大家看段動(dòng)畫片，（播放貓和老鼠中文版），怎么樣，有意思吧，下面就發(fā)揮你的聰明才智,給這段動(dòng)畫片配上聲音，選擇配音的位置，然后點(diǎn)旁白時(shí)間線，開始旁白，根據(jù)動(dòng)畫內(nèi)容配音，保存旁白，完成。
現(xiàn)在我們這個(gè)動(dòng)畫片已經(jīng)制作的比較完美了，不過還有一點(diǎn)點(diǎn)問題，配音的這部分，背景聲音太大了，使說話聲音聽不清，我們用音頻級別的小工具，給調(diào)整一下，使背景音聲小點(diǎn)，這樣效果就更好了。
保存影片到桌面
教師進(jìn)行作品點(diǎn)評
學(xué)生觀看動(dòng)畫片
學(xué)生：喜歡
學(xué)生：想
帶領(lǐng)學(xué)生分析給的素材，明確本課任務(wù)
學(xué)生參照幫助文件完成配音的第一個(gè)步驟，教師巡回指導(dǎo)
學(xué)生參照相關(guān)資料完成素材的添加
學(xué)生參照相關(guān)資料刪除空白的聲音部分
學(xué)生嘗試解決，可看教材或幫助文件
給動(dòng)畫片配音，教師巡回指導(dǎo)
學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
保存影片
播放動(dòng)畫片,吸引學(xué)生的注意力，為上課做準(zhǔn)備
讓學(xué)生明白本節(jié)課的任務(wù)。
利用幫助文件讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)
首先播放文件，讓學(xué)生找不不足，并嘗試著去解決問題
教師先播放一段動(dòng)畫片，給學(xué)生已感性的認(rèn)識，有助手學(xué)生順利的完成配音，并能培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造力。
讓學(xué)生明白為什么要進(jìn)行調(diào)整。
七、板書設(shè)計(jì)
音頻的編輯
1.音頻的獲取
2.音頻文件格式的轉(zhuǎn)換
3.音頻文件的編輯
八、教學(xué)反思
1.本堂課與學(xué)生生活息息相關(guān)，學(xué)生比較感興趣，參與度和完成度很高。
2.本課涉及的軟件較多，不能一味介紹某一軟件的使用方法，應(yīng)讓學(xué)生多嘗試。
3.課堂時(shí)間有限，可以在課下提供比賽機(jī)會(huì)。
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