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      2. 《新型玻璃》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-04-17 12:05:03 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《新型玻璃》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          作為一名人民教師,就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng),使教學(xué)工作更加科學(xué)化。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的《新型玻璃》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文,希望能夠幫助到大家。

        《新型玻璃》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          教學(xué)目標(biāo)

          1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

          2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

          3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

          4.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

          教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解新型玻璃的`特點(diǎn)和作用。

          教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法

          教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

          教學(xué)準(zhǔn)備:課件

          教學(xué)過程

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)入

          導(dǎo)語:同學(xué)們,今天的語文課我們一起來學(xué)習(xí)《新型玻璃》這一課。

          二、朗讀課文,整體感知

          1.借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通課文?纯催@一課一共介紹了幾種新型玻璃?是哪幾種?遇到生字要看看拼音,多讀幾遍,記住了以后,再往下讀。一邊讀一邊思考問題。

          2.讀完一遍課文的同學(xué)請(qǐng)默讀第二遍,把新型玻璃的名字劃下來,并讀一讀,記住它們的名字。

          3、指名逐段朗讀課文,檢查是否正確、流利,重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。理解段落中不理解的詞語。

         、僦该x第一段,齊讀第一段。

          指名讀第二段,齊讀第二段。

         、诘谝弧⒍沃杏胁焕斫獾脑~語嗎?引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”是什么意思?這一課中說的是什么?指玻璃碎片里面的夾絲。玻璃碎了,夾絲把它連在一起。理解詞語在課文中的意思。

         、蹌澇鲞@兩段中的關(guān)聯(lián)詞語:“不是?而是?”、“即使?仍然?” 。請(qǐng)同學(xué)齊讀這兩句話。

         、苤该x第三段,齊讀第三段。

          指名讀第四段,齊讀第四段。

          第三、四段中有不理解的詞語嗎?引導(dǎo)學(xué)生理解詞語在文中的意思。

         、葜该x第五段,理解“分貝”是什么意思。

          劃出這兩段中的關(guān)聯(lián)詞語:“盡管?還是?”、“如果?就?” 。請(qǐng)同學(xué)齊讀這兩句話。

          三、交流討論,合作學(xué)習(xí)

          1.小組交流自學(xué)情況,互相補(bǔ)充,相互釋疑。新型玻璃的名稱、特點(diǎn)、作用。

          2.全班交流:課件展示新型玻璃的名稱、特點(diǎn)、作用。

          3. 課件出示:課文中有關(guān)說明方法的句子

          學(xué)生自己讀句子,同桌交流。全班交流說明方法。(打比方、舉例子、列數(shù)字)

          4. 課件出示:“新型玻璃的自述”

          “自述”就是自己介紹自己。把全班分為五組,第一組寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述”,第二組寫“夾絲網(wǎng)玻璃自述”,第三組寫“變色玻璃自述”,第四組寫“吸熱玻璃自述”,第五組寫“吃音玻璃自述”,F(xiàn)在你們都是新型玻璃了。請(qǐng)把你們各自的特點(diǎn)、作用寫出來,為自己作個(gè)廣告?凑l會(huì)夸自己。要實(shí)事求是,不要吹牛。

          5.全班學(xué)生寫“自述”。師巡視。

          6.請(qǐng)同學(xué)到前面來讀自己寫的“自述”。按著順序來,先請(qǐng)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”來說。

          四、拓展延伸

          放飛想象:大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃 (聯(lián)系生活實(shí)際的需要,自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃造福于人類。)

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