《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計(jì)4篇
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《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo):
1、精讀課文第二至六自然段。
2、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、精讀課文
1.虎門銷煙是個(gè)怎樣的事件?從課文中找一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明。(引導(dǎo)學(xué)生讀讀文章的第一、第六自然段,首尾聯(lián)系,理解“值得紀(jì)念”是不同尋常的意思,“偉大壯舉”是指?jìng)ゴ蟮呐e動(dòng))(板書(shū):偉大壯舉)
過(guò)渡:課文中說(shuō)虎門銷煙是“偉大壯舉”,在“壯”下加“”,“壯”在這個(gè)詞中是什么意思?(雄壯、氣勢(shì)盛大)讀讀全文,找一找哪些句子能表現(xiàn)“壯”,將這些地方畫(huà)下來(lái)、讀一讀,是不是能感悟到“虎門銷煙”是一次“偉大壯舉”。
2.學(xué)習(xí)第二自然段。
(1)你能從哪些地方體會(huì)到這一事件的“壯”?
(2)讀后交流。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這一段以銷煙前場(chǎng)面的隆重、壯觀體現(xiàn)了事件之“壯”。①前來(lái)觀看的人多而廣,“男男女女”,“老老少少”,寬闊的海灘擠得“水泄不通”;除了百姓還有文武官員、外國(guó)商人。②隆重,虎門寨裝點(diǎn)得“分外壯麗”,新搭起的禮臺(tái)上“彩旗林立”;官員“身著朝服”。(板書(shū):場(chǎng)面:壯觀、隆重)
(3)指導(dǎo)朗讀。
這一段我們應(yīng)該怎樣讀?先讓學(xué)生自讀感悟,然后試讀,教師根據(jù)學(xué)生讀的情況,組織評(píng)議,教師適時(shí)點(diǎn)撥,然后再讀,要求學(xué)生讀出場(chǎng)面的壯觀、隆重,特別提示要把描寫(xiě)人多、場(chǎng)面隆重的詞語(yǔ)讀好。
3.學(xué)習(xí)第三至五自然段。
(1)過(guò)渡:銷煙前的場(chǎng)面是這樣的壯觀、隆重,可見(jiàn)虎門銷煙是一次“偉大壯舉”。接下來(lái)第三、四、五自然段寫(xiě)了這個(gè)“偉大壯舉”的經(jīng)過(guò)。默讀第三至五自然段,用自己的話概括地說(shuō)一說(shuō)這三個(gè)自然段主要講什么?(虎門銷煙的經(jīng)過(guò))(板書(shū):經(jīng)過(guò))讓學(xué)生概括說(shuō)說(shuō)主要經(jīng)過(guò):下令、銷煙、結(jié)果。
(2)從“虎門銷煙”的經(jīng)過(guò)中,哪里看出“壯”?
①指名讀第三自然段中描寫(xiě)下令銷煙情景的句子。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些詞句寫(xiě)出了事件的“壯”?從中能體會(huì)到什么?
交流:“群情沸騰”、“禮炮轟鳴”反映人民禁煙的強(qiáng)烈愿望,林則徐“一聲令下”,說(shuō)明了中國(guó)人民禁煙的堅(jiān)強(qiáng)決心,這些詞語(yǔ)都寫(xiě)出了事件之“壯”。
指導(dǎo)誦讀:抓住上面這些詞語(yǔ)進(jìn)行誦讀,讓學(xué)生讀出中國(guó)人民激昂奮發(fā)之情,讀出氣勢(shì),顯示出“壯”來(lái)。先學(xué)生試讀,再指名讀,評(píng)價(jià),指點(diǎn),最后齊讀。②指名讀描寫(xiě)銷煙方法的句子,邊聽(tīng)邊想:是分幾步銷煙的?
(第一步:撒鹽巴教師為主概括)(第二、第三步:拋鴉片、倒石灰讓學(xué)生自己概括)(板書(shū):撒鹽巴拋鴉片倒石灰)
自由讀描寫(xiě)銷煙方法的句子,看看課文用什么詞表示這三步的先后順序,并用“先x再x然后xx”這幾個(gè)詞語(yǔ)復(fù)述工人是怎樣銷煙的。(板書(shū):先再然后)
指導(dǎo)朗讀;這樣的銷煙方法真是簡(jiǎn)易、獨(dú)特,而且有效。教師引讀。師:“隨著林則徐一聲令下,震驚中外的.虎門銷煙開(kāi)始了x只見(jiàn)x,先向_x,再把x,然后又把x頓時(shí),x”然后,自由練讀,結(jié)合插圖在頭腦產(chǎn)生圖像,通過(guò)銷煙的過(guò)程感悟這是一次“偉大壯舉”。然后,指名讀。最后齊讀第三自然段。
(3)老百姓的反映怎么樣呢?自讀第四自然段,讀時(shí)你想到什么?想想應(yīng)該怎么讀?
教師點(diǎn)撥:
、?gòu)摹疤、叫哇”想到銷煙大得人心、大快人心。
、趶摹俺汕先f(wàn)”、“歡呼聲”想到銷煙的聲勢(shì)撼天動(dòng)地,愛(ài)國(guó)拒侮的志氣、力量震驚中外。你能把這一段讀得更好嗎?把歡天喜地的“壯情”和撼人的力量讀出來(lái)。
(4)想不想來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景?師播放虎門銷煙的課件,加深對(duì)課文的理解。
(5)結(jié)果如何?請(qǐng)自讀第五自然段,再通過(guò)朗讀告訴大家。引導(dǎo)學(xué)生抓住“整整”、“23天”、“二百多萬(wàn)斤”朗讀體會(huì)“偉大壯舉”戰(zhàn)果之大。
三、拓展練說(shuō)
(1)教師引導(dǎo)看圖:看看咆哮的大海,看看林則徐指揮銷煙的場(chǎng)景,再看看林則徐的塑像,你想說(shuō)些什么?可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)總結(jié)出:中國(guó)人民不可侮。(板書(shū))指導(dǎo)朗讀。
(2)出示第六自然段。練讀,最后齊讀。
(3)說(shuō)說(shuō)你們讀完這句話后有什么想說(shuō)的?
(4)師總結(jié),激發(fā)孩子們?yōu)榱酥袊?guó)的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。
(5)齊讀課文。引讀:讓我們永遠(yuǎn)記住這一天1839年6月3日。
四、學(xué)法練筆
1、齊讀第三自然段
2、師出示“x先x再x然后x”及練筆要求。
3、小組合作練說(shuō),并互評(píng)。
4、推薦或自薦說(shuō),師生共評(píng)。
5、怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)。
五、練習(xí)鞏固
1、小練筆
2、同桌互相復(fù)述課文。
《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計(jì)2
[教學(xué)目標(biāo)]
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格前面的只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、用“先……再……然后……”表示順序的詞語(yǔ)寫(xiě)一段表示動(dòng)作的話。
4、認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大意義,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、拒外煙的精神。
[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)]讀懂課文,理解銷煙的經(jīng)過(guò)。難點(diǎn):懂得虎門銷煙的偉大意義。
[教學(xué)過(guò)程]
第一課時(shí)
一、以圖揭題
1、出示圖片,提問(wèn):這圖上的人物是誰(shuí)呢?你了解他的什么事呢?教師簡(jiǎn)單介紹林則徐。
2、揭題,解題今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)林則徐在虎門銷煙的事情。介紹虎門的地理位置,鴉片對(duì)人民的毒害,理解銷煙的意思。
二、初讀課文
1、學(xué)生自讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2、檢查自學(xué)情況
。1)出示生字卡片,開(kāi)火車?yán)首x。教師隨時(shí)指出讀錯(cuò)的音節(jié)。
。2)指名分節(jié)朗讀課文。思考:事情發(fā)生在什么時(shí)間,什么地點(diǎn),事情的大致經(jīng)過(guò)怎樣?學(xué)生指出同學(xué)讀錯(cuò)的地方。
。3)齊讀課文,然后回答思考題學(xué)生交流。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1、學(xué)生齊讀生字,找出易寫(xiě)錯(cuò)的字。
2、指導(dǎo)按筆順書(shū)寫(xiě)。
3、學(xué)生描紅。
4、講解“寨,徐,泄,斤,侮”的五筆拆分方法。學(xué)生練習(xí)盲打。
四、布置作業(yè)
1、課后熟讀課文
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、指名正確、流利地朗讀課文。
2、齊讀生字詞。
二、精讀課文。
1、學(xué)習(xí)第一自然段。
(1)齊讀課文第一自然段。
。2)這一自然段,告訴我們什么?
。3)為什么這個(gè)日子值得紀(jì)念呢?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第二自然段。
2、學(xué)習(xí)第二自然段。
。1)自讀課文第二自然段,一邊讀一邊想,你從哪兒看出了虎門寨這一天不同尋常。學(xué)生交流。板書(shū):水泄不通 彩旗林立
。2)有感情地朗讀課文,體會(huì)壯觀的.場(chǎng)面。
。3)討論:
、贋槭裁磥(lái)到海灘的人這么多?(說(shuō)明禁煙大快人心)
、谖奈涔賳T到場(chǎng)說(shuō)明什么?(說(shuō)明政府禁煙決心很大)
、蹫槭裁囱(qǐng)外國(guó)商人到場(chǎng)觀看?(讓外國(guó)人看看中國(guó)人民的威風(fēng))
(4)齊讀課文。
3、學(xué)習(xí)三至五自然段
(1)默讀三至五自然段,用自己的話概括地說(shuō)一說(shuō),這三個(gè)自然段主要講什么?
。2)畫(huà)出課文中具體寫(xiě)怎樣銷煙的。根據(jù)出先……再……然后……的順序。
。3)引導(dǎo)學(xué)生抓住“整整”“23天”“二百多萬(wàn)斤”等詞語(yǔ)體會(huì)銷煙的巨大成果。
。4)指導(dǎo)朗讀,讓學(xué)生結(jié)合“禮炮轟鳴”“群情沸騰”“成千上萬(wàn)”“激動(dòng)得跳啊,叫啊”“響徹”等詞句的理解,想像當(dāng)時(shí)歡場(chǎng)雷動(dòng)的場(chǎng)面,體會(huì)到虎門銷煙得民心,順民意。
。5)齊讀課文。
三、學(xué)習(xí)課文第六自然段
1、指名讀課文第六自然段。
2、指導(dǎo)朗讀。讓學(xué)生抓住“沉重地打擊”“不可欺侮”體會(huì)虎門銷煙的偉大意義。
3、回讀第一自然段,你現(xiàn)在明不明白為什么說(shuō)“1839年6月3日是中國(guó)歷史上值得紀(jì)念的日子”呢?引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系時(shí)代背景、銷煙的成果及意義來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
4、有感情地朗讀全文。
四、完成課后第5題齊讀文中銷煙經(jīng)過(guò)的章節(jié),注意動(dòng)詞的使用。用“先……再……然后”寫(xiě)一段話,注意用上表示動(dòng)作的詞語(yǔ),課外完成。
五、布置作業(yè)。
《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)課文,讀懂課文,了解虎門銷煙的經(jīng)過(guò),認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大歷史意義。
2、運(yùn)用多媒體手段,再現(xiàn)歷史場(chǎng)景,引導(dǎo)學(xué)生在感受的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn):走進(jìn)虎門銷煙現(xiàn)場(chǎng),感受老百姓激動(dòng)的心情,了解虎門銷煙的偉大的歷史意義。
教學(xué)媒體:自制《虎門銷煙》課件(文字、圖片、聲像),教師運(yùn)用電腦等現(xiàn)代教學(xué)媒體,向?qū)W生傳遞教學(xué)信息。
教學(xué)對(duì)象分析:教學(xué)對(duì)象雖已到了中年段的末期,但由于生活的年代與虎門銷煙事件相隔久遠(yuǎn),因此,對(duì)鴉片給當(dāng)時(shí)中國(guó)造成的危害不甚了解,所以對(duì)老百姓當(dāng)時(shí)的歡呼雀躍、銷煙的歷史意義也沒(méi)有直接的感受,這些客觀情況造成了對(duì)課文理解的難度。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)引入:
1、我們通過(guò)初讀課文,了解到1839年6月3日,林則徐領(lǐng)導(dǎo)廣東軍民在虎門寨銷毀了二百多萬(wàn)斤鴉片。
2、這節(jié)課,讓我們穿過(guò)歷史長(zhǎng)河,跨越時(shí)空,去銷煙現(xiàn)場(chǎng)看一看那值得紀(jì)念的一幕。
二、精讀課文:
請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本默讀課文。再次閱讀,你們又有哪些疑問(wèn)呢?請(qǐng)?jiān)跁?shū)中做個(gè)記號(hào)。
(一)質(zhì)疑
。ㄊ窃趺翠N煙的? 為什么采用鹽巴、石灰銷毀鴉片的方法? 老百姓為什么那么高興? 為什么邀請(qǐng)外國(guó)商人?
。ǘ┙涣
1、首先,讓我們來(lái)看看是怎么銷煙的?能找到嗎?
出示句子:
先向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴,再……
。1)通過(guò)這句的介紹,你能說(shuō)說(shuō)銷煙有哪幾個(gè)步驟嗎?
(2)你從哪些詞語(yǔ)看出有3個(gè)步驟
。3)為什么采用這樣的方法?
2、害人的.鴉片就這樣被銷毀了,觀看的老百姓非常激動(dòng),你們從哪兒感受到的?
追問(wèn):成千上萬(wàn)的人大聲叫喊、大聲歡呼,此情此景,我們什么時(shí)候才能看見(jiàn)?
3、文中還有哪些描寫(xiě),也讓我們覺(jué)得這銷煙現(xiàn)場(chǎng)像過(guò)節(jié)一樣呢?讀一讀。
4、千上萬(wàn)的老百姓為什么那樣的激動(dòng)、興奮,?
(當(dāng)時(shí)的中國(guó)老百姓給鴉片害慘了。那時(shí)侯,鴉片如同一個(gè)惡魔,在中國(guó)的土地上肆虐。許多中國(guó)人沉迷于鴉片中,中毒上癮。)
請(qǐng)看下面一組真實(shí)的照片:(出示歷史照片)
雖然,他們的面容不一,卻有著一樣瘦弱的身體,為什么?因?yàn)轼f片!鴉片使得他們不思勞作,鴉片使得他們傾家蕩產(chǎn)!
大片的田地荒蕪,大量的白銀外流。多少老百姓在痛苦地.掙扎,又有多少年輕的妻子淚眼相伴!
最可怕的是:當(dāng)時(shí)的軍隊(duì)中,許多士兵手拿兩桿槍,一桿是作為武器的槍,銹跡斑斑;另一桿就是煙槍,油光锃 亮。當(dāng)時(shí)的中國(guó)人被西方稱為“東亞病夫”。
現(xiàn)在,深受其害的老百姓看見(jiàn)鴉片被銷毀,怎能不激動(dòng)不興奮?!
他們會(huì)激動(dòng)地叫什么?喊什么?
誰(shuí)再讀讀第四節(jié)?
讓我們走近些,再看看這激動(dòng)人心的一刻。(看錄像)
5、目睹這壯舉的除了有受到鴉片殘害的中國(guó)人,還有應(yīng)邀前來(lái)的外國(guó)商人。林則徐為什么邀請(qǐng)外國(guó)商人呢?
(看看中國(guó)人銷煙的決心,警告)
那,外國(guó)商人看到了,會(huì)是什么樣子呢?
正如第6節(jié)所說(shuō)的,他們的囂張氣焰遭到了沉重的打擊。
據(jù)史料記載,銷煙前,外國(guó)商人根本不相信林則徐會(huì)把鴉片全部銷毀。此時(shí),親眼目睹銷煙過(guò)程的外國(guó)商人在懊喪之余,也不得不佩服林則徐。當(dāng)時(shí),就有外國(guó)商人向林則徐脫帽致敬。(出示史料照片)
6、你能勾勒一下心目中林則徐的形象嗎?(看圖片)
《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計(jì)4
[教學(xué)目標(biāo)]
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容,抓住重點(diǎn)詞句理解虎門銷煙的經(jīng)過(guò)及其意義。
3、認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大歷史意義,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、拒外侮的精神。
[教學(xué)重點(diǎn)]
理解課文內(nèi)容,抓住重點(diǎn)詞句理解虎門銷煙的經(jīng)過(guò)及其意義。
[教學(xué)難點(diǎn)]
抓住文章關(guān)鍵詞句,理解、體會(huì)。
[教學(xué)過(guò)程]
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們,這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第七課《虎門銷煙》。(幻燈片1)(齊讀課題):通過(guò)預(yù)習(xí),你們已經(jīng)知道虎門在我國(guó)的什么地方了嗎?(廣東省東莞市);“銷”是什么意思?(銷毀);這里的“煙”你知道指什么嗎?(鴉片);你了解鴉片嗎?(幻燈片23456)。正是在這樣的背景下,站出來(lái)一位民族英雄——林則徐,他被當(dāng)時(shí)的道光皇帝任命為欽差大臣,前往廣東禁煙,并在虎門海灘上將收繳來(lái)的鴉片全部銷毀。
今天就讓我們穿越時(shí)空的隧道,一起去感受林則徐虎門銷煙的`情景吧。在讀課文之前,老師想先檢查一下同學(xué)們對(duì)生字詞的預(yù)習(xí)情況。(幻燈片7)
讀完生字詞后學(xué)生齊讀課文,如果有讀錯(cuò)字音的老師及時(shí)糾正。
二、精讀感悟
1過(guò)渡:說(shuō)到虎門銷煙這件事,你最關(guān)心的是什么?
2、學(xué)習(xí)第二自然段
師:讓我們先來(lái)看看這一天的虎門寨與往常有什么不同?
(1)自由讀,指名說(shuō),理解“分外壯麗 水泄不通 彩旗林立”
。ㄕf(shuō)明前來(lái)觀看的人多而廣。)
為什么會(huì)這樣呢?
(2)指導(dǎo)有感情朗讀,讀出場(chǎng)面的壯觀和隆重。
3、學(xué)習(xí)第三自然段
理解“禮炮轟鳴 群情沸騰 震驚中外”
(說(shuō)明儀式很隆重。)
(1)默讀課文,找出描寫(xiě)銷煙的場(chǎng)面,在表示銷煙順序的詞語(yǔ)下面加“· ”,在表示銷煙動(dòng)作的詞語(yǔ)下面加“波浪線--”。
(2)指名匯報(bào)(先—再—然后)(撒—拋—倒)
出示課件(幻燈片8)
(3)你能用自己的話說(shuō)說(shuō)銷煙經(jīng)過(guò)嗎?(試述用上先-再-然后)
(4)你能用先-再-然后再說(shuō)一句話嗎?
師:看著鴉片在銷煙池里咕嘟咕嘟的冒著泡,你們有什么感受?
4、學(xué)習(xí)第4自然段
師:現(xiàn)在,看到害人的鴉片被銷毀了,老百姓們有什么表現(xiàn)?
指導(dǎo)朗讀。(學(xué)生模仿老百姓)
5、學(xué)習(xí)第5自然段
師范讀,找出有關(guān)數(shù)字多讀兩遍。從這兩個(gè)數(shù)字可以看出什么?
。 說(shuō)明銷毀的鴉片數(shù)量多。)
過(guò)渡:此時(shí),我們已經(jīng)充分地了解了鴉片的危害,非禁不可、非銷不可,林則徐銷得好、銷得對(duì),可謂大順民心、大快人心。
6、學(xué)習(xí)第6自然段
齊讀。
師:你讀懂了什么?
一舉兩得:打擊了外國(guó)的侵略,表明了中國(guó)的不可欺侮。
7、小結(jié):
虎門銷煙讓外國(guó)人明白中國(guó)人禁煙的決心,讓外國(guó)人知道中國(guó)人是不可欺侮的,虎門銷煙將永遠(yuǎn)載入中國(guó)的史冊(cè),它是中華雄獅覺(jué)醒的標(biāo)志!讓我們銘記這一幕,牢記這一天 ----- 一八三九年六月三日! (齊讀第一自然段)為了紀(jì)念這一天,人們把這一幕雕刻在了北京天安門廣場(chǎng)的人民英雄紀(jì)念碑上。(出示幻燈片12)
三、練習(xí)(幻燈片13)
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