綜合實踐《樹葉的奧秘》中期反饋課教學(xué)設(shè)計
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的綜合實踐《樹葉的奧秘》中期反饋課教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1．根據(jù)研究主題，通過調(diào)查、搜集資料、閱讀書籍等方法認識形形色色的樹葉，知道樹葉的顏色、形狀、生長規(guī)律等方面的特點。初步學(xué)習(xí)并養(yǎng)成查找、收集、整理資料的方法和能力。
2．通過小組研究活動中的相互合作與幫助，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，感受到
與他人合作交流的快樂。
3．通過調(diào)查研究，在展示交流、師生評價中讓學(xué)生體驗成功，激發(fā)學(xué)生探
究問題的的興趣與熱情，初步培養(yǎng)自我反思的習(xí)慣。
4．通過對樹葉的認識和研究，激發(fā)學(xué)生愛護樹的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識。
活動重、難點
1.根據(jù)研究主題，通過調(diào)查、搜集資料、閱讀書籍等方法認識形形色色的
樹葉，知道樹葉的顏色、形狀、生長規(guī)律等方面的特點。初步學(xué)習(xí)并養(yǎng)
成查找、收集、整理資料的方法和能力。
2.通過調(diào)查研究，在展示交流、師生評價中讓學(xué)生體驗成功，激發(fā)學(xué)生探
究問題的的興趣與熱情，初步培養(yǎng)自我反思的習(xí)慣。
活動準備
學(xué)生準備：將搜集的資料整理匯總，選擇恰當(dāng)?shù)男问竭M行交流、展示。
教師準備：
1.查閱資料，了解樹葉的有關(guān)知識，做好活動知道的知識準備。
2.掌握綜合實踐活動中期反饋的科學(xué)方法，為指導(dǎo)學(xué)生展示交流、拓展研究提供方法指導(dǎo)做好準備。
3.與圖書室、科學(xué)教研室、微機室等有關(guān)方面取得聯(lián)系，為學(xué)生查閱資料和尋求幫助做好準備。
教學(xué)過程
一.回顧主題，明確交流內(nèi)容
1.同學(xué)們，這段時間我們一直在和樹葉交朋友。從路邊的梧桐、校內(nèi)的松柏，風(fēng)中的銀杏、雨中的冬青身上，我們看到了大自然神奇的變化。每個小組也都根據(jù)本組的主題追隨著樹葉的足跡探尋著它們背后的奧秘，今天，就讓我們一起來交流、分享研究過程的收獲，當(dāng)然，也可以提出自己的困惑。為了便于大家交流，現(xiàn)在就請各小組的組長，告訴大家你們的組名和主題吧！
2.各小組組長告訴大家本組的名字及研究的主題。
3.教師點明本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書課題。
二.交流提醒，明確交流要求
1.這是我們上節(jié)課進行主題分解時，各組選擇的研究課題，經(jīng)過一周的調(diào)查、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，相信你們一定有許多收獲，我們馬上就要進行展示。你們看，喜羊羊小組已經(jīng)躍躍欲試了，別急，老師請大家想一想，在交流學(xué)習(xí)的過程中，有什么要提醒大家的嗎？
2.生生、師生交流展示時的注意事項。（從聽和說兩個角度梳理，課件出示）
三.分組展示，交流研究成果
1.有了這么多好的建議，相信每個小組的展示肯定會很精彩，那就請各小組成員再商量商量，你們用什么樣的方式來展現(xiàn)研究的發(fā)現(xiàn)呢？好，開始吧！
2.小組交流展示。
預(yù)設(shè)：米奇小組（表格+ ppt）
生1：大家好，我們研究的主題是樹葉的顏色和形狀。我們組的4個成員分別在校園里、街道邊、家屬院、濱河公園等地方，發(fā)現(xiàn)秋天的樹葉多為綠色、黃色和紅色，我們還搜集了很多不同形狀的樹葉，在家長的指導(dǎo)下翻閱了《植物王國》等書籍，了解了樹葉形狀的奧秘。我們把常見的葉形填寫在表格中，你們看，有圓形的、卵形的、披針形的、針形的、還有心形、扇形，掌狀的、帶狀的。
生2：在老師的幫助下，我們還做了ppt，下面我們就進行一個問答對對碰的游戲，好不好？我們出示樹葉，你們來說一說它們是什么形的。
柳葉——披針形
油松——針形
楓葉——掌狀
銀杏葉——扇形，看到銀杏葉大家一定很親切吧，還記得課文《秋天的雨》中怎樣描寫銀杏葉嗎？請大家跟我一起背一背那句話：“黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱�！�
師評：對呀，正是因為銀杏葉的形狀像扇子，所以作者才說它扇走了夏天的炎熱。
生3：除了這幾種常見的，還有這樣的葉形呢�。╬pt）
這是山合歡，它的葉子是矩圓形的。
還有三角形的杠板歸。
這是琴葉榕，因為它的葉子像提琴，所以得名為琴葉榕。
同學(xué)們，你們覺得我們小組的介紹怎么樣?
生生互動：你們觀察的很仔細，不僅寫出了葉形，還在旁邊貼上了真的樹葉，我一看就明白了。
師評：這就叫“圖文結(jié)合”，看來大家對你們的展示還是很滿意的，謝謝你們。還有哪個小組接著上來分享你們的收獲？有請哆啦A夢小組。
預(yù)設(shè)：哆啦A夢小組（ppt +故事）
生1：大家好，米奇小組向我們介紹了樹葉形狀的奧秘，我們組研究的是樹葉的葉脈和葉緣，這是我們平時容易忽視的，大家要認真聽哦！
葉脈就是葉片上的這些粗細不等的細小的分枝。（指圖）常見的葉脈有網(wǎng)狀脈和平行脈，我們常見的垂柳就是網(wǎng)狀脈，它們橫橫豎豎交叉在一起，像蜘蛛網(wǎng)一樣。而芭蕉的葉子是平行脈，它的葉脈像是一條條平行線。（圖）
葉緣又分為光滑緣（指圖）和有齒緣（指圖），大家看到了嗎？這些伸出來的小尖角，像小牙齒一樣。說到有齒緣，還有一個關(guān)于它的小故事呢，大家想聽嗎？下面請xx同學(xué)為大家講一講這個故事。
生2：大家好，我講的故事名叫《魯班造鋸》。
春秋時代，有一位出色的工匠叫魯班。有一次，魯班要造一座宮殿，需要很多木料。他就決定親自上山找木材。那山又高又陡，非常危險，魯班小心地往山上爬。忽然，他一腳踩空了，“哧溜”一下往下滑。他趕忙抓住身邊一叢植物，總算沒摔下去�？墒鞘稚媳粍澠屏撕脦椎揽谧樱r血直流。魯班很奇怪：這是什么樣的葉子？怎么這般厲害？于是他拉著葉子，仔細地看了又看，猛然發(fā)現(xiàn)這種葉子邊緣有許多尖尖的細齒。魯班受到啟發(fā)，回家以后仿照這種葉緣的形狀，打了一條帶齒的鐵片，并把細齒磨得很尖利，在木頭上輕輕一拉，一下就拉開一道口子！后來經(jīng)過加工，就發(fā)明了鋸這個勞動的'工具。你們瞧，一片葉子竟與一項發(fā)明有關(guān)，樹葉里的奧秘可真多呀！我的故事講完了，謝謝大家。
師評：哆啦A夢小組的匯報真是精彩，不僅向我們介紹了葉緣、葉脈的相關(guān)知識，還給大家講了這么有趣的故事，讓我們再次用掌聲感謝他們繪聲繪色的展示吧！
預(yù)設(shè)：喜羊羊小組（手抄報）
生1：大家好，我倆作為小組代表，與大家交流樹葉顏色為什么會變化，研究的方法主要是利用網(wǎng)絡(luò)，下面我們就告訴大家樹葉變色的原因。(出示手抄報)
樹葉細胞中含有葉綠素、葉黃素、花青素和胡蘿卜素。這幾種色素的合成與溫度有關(guān)，秋天溫度下降時胡蘿卜素的分泌增多，而它是橙色的，所以樹葉會變黃。到了深秋，葉綠素慢慢褪去，葉黃素、花青素增多，使樹林變得一片金黃或一片火紅，十分好看。就像我們學(xué)過的詞語：層林盡染、疊翠流金、紅葉似火。所以大家拍下了許多美麗的秋景，我們收集了幾張圖片，請大家一起來欣賞吧�。▓D）
生2：我們在研究樹葉為什么會變色的問題時，也很好奇樹葉為什么會落？所以我們想請史努比小組幫我們解開這個謎，好嗎？
預(yù)設(shè)：史努比小組（解說）
大家好，樹葉為什么會落呢？原因是秋天來了，樹木為了保護自己需要休眠，可是樹木還得繼續(xù)生長，也需要養(yǎng)分，怎么辦呢？這時聰明的大樹想出了好辦法，為了讓樹根吸收足夠的水分和養(yǎng)分，就讓葉子落下來，這樣大樹不僅能安全過冬，而且在春天也能長出新的葉子。
樹木在秋天落葉的另一個原因是葉子里的一些細胞形狀變圓，互相分開了，使葉子和樹枝相連的力量慢慢地減弱了，秋風(fēng)一吹，樹葉就落了下來。
師評：剛才史努比小組在匯報時提到了細胞，細胞是構(gòu)成生物的一個基本單位，在今后的學(xué)習(xí)中，我們會慢慢了解。下面我們掌聲歡迎加菲貓小組來匯報。
預(yù)設(shè)：加菲貓小組(表格)
生1：大家好，我們組通過上網(wǎng)查資料、讀書，知道了樹葉的作用。
�。ㄒ唬┦紫�，樹葉有保護環(huán)境的作用：
1、進行光合作用，制造氧氣
2、凈化空氣、綠化環(huán)境
3、稠密的樹葉還可以阻擋沙塵暴及狂風(fēng)
�。ǘ┯械娜~子還有可以吃呢！比如我們常吃的香椿炒雞蛋，就是香椿葉最細最嫩的部分。
�。ㄈ┯行淙~還可以制藥用呢！
比如：銀杏葉——能改善心腦血循環(huán)、有抗病毒、抗菌消炎、治療腦血管疾病的功效。
柿樹葉——可以泡水喝，它能輔助治療高血壓、脂肪肝等疾病，還可以增進食欲，促進睡眠呢。
大家沒想到樹葉還有這么多作用吧？
師：樹葉的作用可真大，所以我們千萬不要隨意采摘，就讓樹葉茁壯成長，繼續(xù)當(dāng)自然界的保護神，我們?nèi)祟惖臓I養(yǎng)醫(yī)師吧！
其實，樹葉的作用遠不止這些呢，最后讓維尼小熊組來介紹他們是如何將樹葉制成標本的吧！
預(yù)設(shè)：維尼小熊組（制作標本展示）
生1：大家好，我們組為了把樹葉完好無損的保存下來，順利的制作成標本，我們專門請教了科學(xué)老師，了解了制作的過程，請大家仔細看。（學(xué)生演示）
剛才大家看的很認真，你們記住樹葉標本的制作步驟了了嗎？
1、先把樹葉清洗干凈。
2、然后用物品把樹葉的水分吸干、晾干。
3、最后把葉子夾在大約厚度在5厘米的書中壓平。
沒錯，我們把樹葉制成標本以后，還可以把它裝飾一下，制作成書簽?zāi)�！你們看，漂亮嗎？希望大家課下也能親自動手做一做。
四.質(zhì)疑問難，延伸研究空間
1.教師針對六個小組的展示評價。
2.學(xué)生提出在研究過程中衍伸出的新問題。
五.教師總結(jié)，提示準備內(nèi)容
看來，樹葉里面還有很多值得我們?nèi)パ芯康膴W秘呢！其實樹葉不僅能制作成標本、書簽，還能制成樹葉貼畫來美化我們的生活呢！那課下，就請同學(xué)們按照維尼小熊組介紹的方法把樹葉制成標本，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)怎樣把它們制作成一幅幅美麗的畫。
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