一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《世界多美呀》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《世界多美呀》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一課時(shí)
教學(xué)目的
1.能正確、流利地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字，并能正確、美觀地書(shū)寫;認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。
教具準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.同學(xué)們，你們周圍的世界是什么樣的?
2.有一只小動(dòng)物也說(shuō)“世界多美好呀”，板書(shū)課題。
�、抛x準(zhǔn)“也”的音，是翹舌音不是平舌音。
�、讫R讀課題。
3.讀了課題后，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?
4.你們問(wèn)題的答案就在書(shū)中，下面我們來(lái)讀課文。
二、初讀課文
1.借助拼音自讀課文。
2.再讀課文，把生字詞和小節(jié)號(hào)畫(huà)出來(lái)。
3.檢查自學(xué)效果。(出示生字詞)
�、抛约鹤x讀生字詞，想想：在字音上你有什么要提醒同學(xué)的?
�、普簟�
�、侵该x詞，開(kāi)火車讀，齊讀。把生字詞帶入課文再讀一讀，把課文讀正確、流利。
4.指名讀詞，開(kāi)火車讀，齊讀。
三、初步了解課文大意。
1.再指名朗讀課文，邊聽(tīng)邊想：課文中“世界多美呀”是哪只小動(dòng)物說(shuō)的?
2.它是什么情況下說(shuō)的?
3.你也能像剛才阿姨一樣，把這篇課文讀給大家聽(tīng)嗎?
1).自讀，指讀，賽讀。
2).全班讀課文。
四、教學(xué)生字
書(shū)讀得好，字也能寫得好。
1.出示生字卡片，鞏固生字讀音。
教學(xué)“羊字頭“。
2.看課后筆順表，自學(xué)生字的筆順并描紅。
3.反饋檢查“世、美”的筆順。
1).指導(dǎo)寫字。
2).師范寫四個(gè)字，生描紅、臨寫。
3).生寫剩余的生字。
第二課時(shí)
教學(xué)目的
1.有感情地朗讀、背誦課文。
2.理解文中詞語(yǔ)的意思。
3.了解小雞孵化的`過(guò)程，同時(shí)感受大自然的美麗，激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情。
教具：掛圖、生字卡片、綠茵茵的絨布。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)
1.抽讀生字卡片。
2.“世界多美呀”是誰(shuí)說(shuō)的?
3.指名分段朗讀課文。
二、細(xì)讀第一自然段
1.自讀第一自然段。
2.讀完后，你知道了什么?
3.誰(shuí)能用“先……后……”說(shuō)說(shuō)小雞在蛋殼里的活動(dòng)?
4.它怎會(huì)夜大為世界是黃色的呢?它認(rèn)為世界美麗嗎?
5.滲透小雞在雞蛋里怎樣孵化的小知識(shí)。指導(dǎo)有感情朗讀。
6.你現(xiàn)在能不看書(shū)，為我們的電視配音嗎?指導(dǎo)背誦。
三、細(xì)讀第二自然段。
1.指名讀第二自然段。
2.課文告訴我們什么呢?
3.你怎么知道小雞啄殼很吃力的?能讀出這種吃力的語(yǔ)氣嗎?
4.小雞看見(jiàn)了什么?
⑴(出示句子)它看見(jiàn)天空是藍(lán)湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。
�、凭渲心男┰~是表示顏色的?
�、恰八{(lán)湛湛”表示什么顏色?同學(xué)們，你們看看這綠茵的樹(shù)木看上去怎么樣?
5.看到這么美的景色，假如你現(xiàn)在是蛋殼中的小雞，你會(huì)怎么說(shuō)?怎么做?
6.那么讓我們把美麗的景色記下來(lái)。
7.指導(dǎo)有感情地背誦。
四、細(xì)讀第三自然段
1.蛋殼中的小雞跟你們一們，迫不及待地鉆出來(lái)!
2.聽(tīng)完后，你感受到小雞非常想出來(lái)嗎?
3.你還體會(huì)到了什么?
4.你們能把小雞這種急切、興奮的心情讀出來(lái)嗎?
5.現(xiàn)在，我們也來(lái)做只小雞，做做出殼的動(dòng)作。
五、細(xì)讀第四自然段
1.是呀，小雞看到如此美麗的世界后，會(huì)說(shuō)些什么?
2.齊讀第四自然段。
3.誰(shuí)愿意當(dāng)當(dāng)這只小雞來(lái)贊一贊這美麗的世界?
4.指導(dǎo)有感情朗讀課文。
5.指導(dǎo)有感情背誦課文。
六、 總結(jié)
1.學(xué)完課文后，你收獲了什么?
2.齊聲有感情朗讀課文。
3.讓我們把這么美的課文用腦記下來(lái)吧!
【一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《世界多美呀》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
2.人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《浪花》教學(xué)設(shè)計(jì)
4.語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《狐貍列那》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
5.初二語(yǔ)文下冊(cè)《木蘭詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)
7.《國(guó)旗》教學(xué)設(shè)計(jì)（一年級(jí)下冊(cè)）