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      2. 《我愛我的班級(jí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-03-11 15:32:25 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《我愛我的班級(jí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

          作為一名老師,時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編精心整理的《我愛我的班級(jí)》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

        《我愛我的班級(jí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

          [教學(xué)目標(biāo)]

          1.通過活動(dòng)幫助學(xué)生建立團(tuán)隊(duì)的歸屬感

          2.在活動(dòng)中幫助學(xué)生找到在團(tuán)隊(duì)中的存在感

          3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力

          [活動(dòng)重點(diǎn)]

          幫助學(xué)生建立團(tuán)隊(duì)的歸屬感和存在感,提高安全感。

          [活動(dòng)難點(diǎn)]

          提高學(xué)生新環(huán)境的適應(yīng)能力,學(xué)會(huì)處理個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。

          [活動(dòng)方法]

          活動(dòng)體驗(yàn)、繪畫、交流

          [活動(dòng)過程]

          一、課堂約定:老師出示卡片,和學(xué)生一起做課堂約定:

          豎起耳朵認(rèn)真聽

          睜大眼睛仔細(xì)看張

          開嘴巴大聲說用心感受

          二、熱身活動(dòng)

          1.你呼我答

          老師隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)站起來,其他同學(xué)一起喊出他的名字,如果對(duì)了,被叫的同學(xué)就大聲喊“到"

          學(xué)生互相呼叫應(yīng)答.

          老師小結(jié):真棒,你們這么快就記住了全班同學(xué)的名字,表揚(yáng)自己

          一下:棒棒棒,我真棒!

          學(xué)生:豎起大拇指對(duì)著自己喊出:"棒棒棒,我真棒!

          2.我跟你做

          想一個(gè)你最喜歡的動(dòng)作

          老師小結(jié):現(xiàn)在把注意力放到你的心上,來感受一-下,當(dāng)全班同學(xué)

          一起喊你的名字,當(dāng)全班同學(xué)一起跟隨你做動(dòng)作,你的心情如何?

          學(xué)生:很開心、很高興、有意思

          老師:你一個(gè)人在家有沒有這么多人喊你的名字?有沒有這么多人一起做一件事情?

          學(xué)生:沒有。

          老師:看來呀,上小學(xué)是一件什么樣的事情?

          學(xué)生:很開心、很快樂的事情....

          老師:有這么多的小朋友和老師和你一起上課,一起玩。上學(xué)真的是一件很開心很快樂的事情,你們就在這種快樂的心情下,開啟了小學(xué)生活。

          [教學(xué)設(shè)計(jì)說明:通過你呼我答和我跟你做這兩個(gè)小活動(dòng),活躍一下課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生間的相互認(rèn)識(shí),為班級(jí)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)做好鋪墊。]

          三、五彩手印

          老師出示提前準(zhǔn)備的班級(jí)樹,請(qǐng)班主任把提前商量好的班級(jí)名字先寫上,然后全班同學(xué)在這張班級(jí)圖畫上的任意一個(gè)位置,印上自己的手印。

          老師出示活動(dòng)規(guī)則:

          1、大家用小眼睛迅速地看到這五顏六色的水粉,不要評(píng)價(jià)水粉顏色好不好看,每一個(gè)顏色都好看,每一個(gè)顏色都漂亮,只是用心去選擇你喜歡的顏色,把它記在心里。

          2、每個(gè)同學(xué)用其中的一-只手按-下水粉,在班級(jí)的任何一一個(gè)位置,印上手印,每人只能按-次。

          3、所有的位置都很重要,選擇你喜歡的位置,按完之后回到座位上,把這只小手伸出來不用擦,準(zhǔn)備繼續(xù)用這個(gè)有色彩的手做游戲。

          學(xué)生:依次到前面摁上自己的手印。

          老師:用彩色的小手和全班同學(xué)打個(gè)招呼,"嗨!

          學(xué)生:學(xué)生高興的揮著彩色的小手相互打招呼。

          老師:剛才啊還是一棵空蕩蕩的樹,一瞬間就變得五顏六色,五彩繽紛了,這張圖畫為什么變得的漂亮了?

          學(xué)生:因?yàn)槲覀兊氖钟 ?/p>

          老師:你們的手,你們的力量,你們?cè)谝黄稹?/p>

          [教學(xué)設(shè)計(jì)說明:通過學(xué)生在班級(jí)畫上摁上自己的手印,讓學(xué)生體驗(yàn)到一種團(tuán)隊(duì)的歸屬感和存在感。]

          四不一樣的手印

          老師:小眼睛仔細(xì)觀察,在這張圖畫上有沒有完全相同的兩個(gè)手印?完全相同是指:大小一樣,粗細(xì)一樣,長短一樣,色彩一樣,位置一樣,手的厚薄一樣....

          學(xué)生:七嘴八舌的討論,沒有找到完全一樣的手印。

          老師:通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)沒有完全相同的兩個(gè)手印,那在有沒有完全相同的兩個(gè)人?

          學(xué)生:沒有。

          老師:這就告訴大家啊,你在這個(gè)世界上是什么樣的?

          學(xué)生:獨(dú)一無二的。

          老師:在這個(gè)世界上,你是獨(dú)一無二的,你是很珍貴的,沒有第二個(gè)你呀,你不光是爸媽的寶,你還是這個(gè)社會(huì)的寶貝,是學(xué)校的寶貝。

          五、手碰手

          老師:我們觀察班級(jí)圖畫上有沒有把手印印在別人的手印上?如果別人把手印印在你的手印上,擋住了你的手印,你是什么感覺?我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),假如說這只帶色彩的手代表獨(dú)一無二的你,另一只手就代表另外一一個(gè)人。先把自己伸出來,平放到腿上,另外個(gè)人也沒和你打招呼。就啪的打了一下你,你感覺怎么樣?(師示范)

          學(xué)生:傷心、生氣、沒面子、不舒服,很不開心....

          老師:剛才同學(xué)們體驗(yàn)的很真實(shí),不打招呼就過來打我一下很可能兩個(gè)人就會(huì)打起架來。我們可以看到每個(gè)手印都有自己的位置,每個(gè)手印都有自己的范圍,這個(gè)范圍就是他的邊界,是他的領(lǐng)地。尊重別人的邊界,不侵犯別人的邊界,和人友好的在一起,這是能交到好朋友的一個(gè)方法,也是能夠得到老師喜歡的一個(gè)秘密。在平日的生活中我們?cè)鯓尤プ鹬貏e人的范圍和領(lǐng)地呢?

          學(xué)生:這是他的身體,不能亂碰!

          這是別人的東西不能亂動(dòng)!

          學(xué)生:這是他的身體,不能亂碰!

          這是別人的東西不能亂動(dòng)!

          這是班級(jí)的東西,不能亂扔!

          老師:如果你想和他交朋友,想借他的東西,你可以先打個(gè)招呼問問他,如果看到幾個(gè)同學(xué)在一起玩球,你先問一下,我可以加入進(jìn)去嗎,我可以和你們一起玩加好嗎?這就是尊重別人的邊界。

          [教學(xué)設(shè)計(jì)說明:讓學(xué)生在班級(jí)畫上找到自己的.手印,看到每個(gè)手印都是不同的,從而認(rèn)識(shí)獨(dú)一無二的自己,另外通過手碰手的游戲讓他們體驗(yàn)到在團(tuán)隊(duì)中既要做好不一樣的自己,又要尊重別人的邊界,學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中和諧相處。

          六、我們的班級(jí)樹

          1、我手畫我樹

          每個(gè)小朋友在班級(jí)樹上畫出自己想做的部分,并寫上名字。

          老師出示規(guī)則:

          每個(gè)小朋友選擇兩支筆,一支筆在你喜歡的部分簡單的涂一涂。另

          老師出示規(guī)則:

          每個(gè)小朋友選擇兩支筆,一支筆在你喜歡的部分簡單的涂一-涂。另一支筆,在你涂顏色的位置上寫上你的名字。

          學(xué)生:學(xué)生依次到前面畫出自己是大樹的哪一部分并寫上自己的名字。

          2、大樹我想對(duì)你說.

          老師:老師現(xiàn)在的心里呀,有滿滿的感動(dòng)和高興,在你們的繪畫過程中,老師感受到了你們豐富的想象力和好奇心,現(xiàn)在我們把小眼睛都看到你們畫的這棵樹:你是樹的哪部分呢?當(dāng)你看到自己成了大樹的一部分,你的心情你想對(duì)大樹說什么呢?

          學(xué)生:走到前面來,指著自己畫的部分交流

          我是大樹的---我心情--

          我想對(duì)大樹說

          A我是大樹的樹根,我很高興,我想為大樹吸收很多的水,讓大樹快快生長。

          B我是大樹的葉子....

          C我是大樹的太.....

          老師:誰說我們小小孩兒沒有那么多的感情啊,其實(shí)我們的內(nèi)心是很豐富的。希望老師和爸爸媽媽們都能聽到你們的心聲。

          老師:在心理課上所有的答案都是被允許的,如果你沒有想好,你可以繼續(xù)好好想,想好了交流。

          [教學(xué)設(shè)計(jì)說明:讓學(xué)生在班級(jí)樹.上找到自己喜歡的部分,成為這部分,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)歸屬感和存在感同時(shí)讓他們意識(shí)到,不同的人在班級(jí)中可以發(fā)揮不同的作用,喚起他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),

          增強(qiáng)對(duì)班級(jí)的熱愛,之情。]

          七、寄語祝福

          老師聽到了你們有力的聲音,今天這次活動(dòng),讓老師看到了,每個(gè)人都是不一樣的,又是相互尊重的,不隨意打破別人的界限。不同的人,可以在學(xué)校里,在班級(jí)里發(fā)揮不同的作用,每一個(gè)部分都很重要,每一個(gè)位置都很重要,祝福你們,小學(xué)生活越過越開心!最后我們一起喊出:我愛我的班級(jí)。

          八、合影留念

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