一年級上冊《我愛我家》教學設計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。那么問題來了，教學設計應該怎么寫？以下是小編收集整理的一年級上冊《我愛我家》教學設計，歡迎大家分享。
一、學習目標
1、認識刮畫紙，體驗繪畫創(chuàng)作的樂趣。
2、學會在討論及欣賞作品中借鑒學習并啟發(fā)想象與創(chuàng)作思路。
3、通過我愛我家內(nèi)容感受家庭的溫馨場景及學會表達對家人的愛及尊敬。學情分析一年級的學生可愛活潑，對于新鮮的刮畫紙有強烈的好奇心，學生在前幾課學習了點、線、面的相關知識與技法，這節(jié)課需引導學生如何靈活運用，難度加強，尤其在神態(tài)和形態(tài)表現(xiàn)上。重點結(jié)合運用“點、線、面、”進行創(chuàng)作出一幅“我愛我家”的畫面。難點能大膽描繪手勢、人物，用繪畫和刮畫的形式表現(xiàn)“我愛我家”的內(nèi)容。
二、教學過程
1、導入新課
擺出“黑”寶貝
師：同學們，老師這里有一個寶貝，我想放在手上保護它。
（學生猜出相片，引出家庭。）
2、問題導入
師：同學們愛你們的家嗎？有哪些家庭成員？談談在這個家中最愛誰？為什么？
家庭成員：我、爸爸、媽媽、姐姐，哥哥，弟弟、、、
接著，對你最愛的人外貌特征進行描述！
師：老師先來說說，我愛我家，在這家中我最愛我的媽媽，我媽媽有一頭烏黑的長頭發(fā)，一雙黑黝黝的大眼睛，白白的小臉，笑起來特別甜。
師：老師已舉例了，現(xiàn)輪到同學們來說說看，在你眼中的家人都是怎么樣的。
大家都互相說到了自己的家人外貌特征等等，現(xiàn)在進入本節(jié)課內(nèi)容。
——我愛我家
談談家庭的成員及對家人的外貌特征進行闡述。
3、趣味導入，引起學生興趣。
讓學生對家庭成員及最愛的家人進行外貌特征描述，引入本節(jié)課內(nèi)容。
三、合作探究
1、討論（2分鐘）
師：在剛才大家都描述了家人的外貌特征，現(xiàn)在若要同學們把家人的外貌特征畫出來，想一想要怎么畫？一起來看看以下人物特征。我們最常見到情緒有哪些？
常見四種：
喜：高興、欣喜
怒：生氣
哀：悲傷、難過
樂：愉悅、快樂
2、繪畫練習
�。�1）欣賞作品
�。�2）出示繪畫要求
師：我們現(xiàn)在用掛畫紙畫出來。請結(jié)合運用“點、線、面、色”進行創(chuàng)作出一幅“我愛我家”的畫面。
�。�3）微課欣賞，學習觀看刮畫過程步驟。
�。�4）學生聽音樂，繪畫練習。
觀察人物特征人，認識4種最常見的情緒特征。
學習如何通過運用“點、線、面、色”進行創(chuàng)作出一幅“我愛我家”的`照片畫面。
培養(yǎng)學生懂的觀察人物表情特征，認識4種常見的情緒及所表現(xiàn)出來的特征，為后續(xù)繪畫做鋪墊。
講解如何運用“點、線、面、色”如把家庭趣事通過繪畫生動形象的展現(xiàn)及表達出來，培養(yǎng)學生懂觀察懂借鑒學習。
四、提升學習
1、“拿起”照片
討論怎么“拿”接下來（1分鐘）
2、先來欣賞優(yōu)秀作品
3、繪畫步驟欣賞，微課視頻播放
4、學生結(jié)合運用“點、線”進行創(chuàng)作。學習如何通過運用“點、線”進行創(chuàng)作出“手”。培養(yǎng)學生動手創(chuàng)作作品的能力。五、展示
師：請相互之間分享“我愛我家”的作品，談談自己作畫想表達的意義并互相給予評價。
（感受到家庭生活當中的美好時刻。）談談個人觀點及感受。鼓勵學生主動分享其創(chuàng)作感受。六、課堂小結(jié)本節(jié)課通過回想家庭生活及游戲、繪畫等方式進行內(nèi)容的講解，目的是想讓同學們重新認識自己家人，能感受到與家人一起生活的美好，知道愛家人并尊敬他們，學會用適當?shù)恼Z言及行為表現(xiàn)出來。
希望學生懂得家庭給予的愛，學會表達對家人的愛，同時懂感恩。七、拓展制作相框記錄生活中的美好。引導學生課后拓展探索
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